大數(shù)據(jù)精益化營(yíng)銷(xiāo)思維
培訓(xùn)講師:喻國(guó)慶
講師背景:
喻國(guó)慶——營(yíng)銷(xiāo)體系創(chuàng)新管理專(zhuān)家※CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師※工商管理碩士研究生※國(guó)家人社部注冊(cè)高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師※中國(guó)管理科學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師※華中科技大學(xué)深圳研究院首席咨詢(xún)師※曾就職于三株藥業(yè)、可口可樂(lè)、和君咨詢(xún)集團(tuán),三星科鍵、創(chuàng)維集團(tuán)、大贏數(shù)控營(yíng)銷(xiāo)高 詳細(xì)>>
大數(shù)據(jù)精益化營(yíng)銷(xiāo)思維詳細(xì)內(nèi)容
大數(shù)據(jù)精益化營(yíng)銷(xiāo)思維
《大數(shù)據(jù)精益化營(yíng)銷(xiāo)思維》教學(xué)大綱
課程名稱(chēng):《大數(shù)據(jù)精益化營(yíng)銷(xiāo)思維》
課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課
教學(xué)時(shí)長(zhǎng):一天
【課程收益】改革開(kāi)放以來(lái),日本精益生產(chǎn)在中國(guó)的運(yùn)用已經(jīng)幾十年,對(duì)中國(guó)制造業(yè)大
國(guó)的崛起起到不可估量的作用,隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能、精益化也
可以運(yùn)用在企業(yè)管理和營(yíng)銷(xiāo)等方方面面。本課程,著重講述了新時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)精
益化的管理思想、常用工具、以及在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決辦法。
【授課方式及效果】
①理論講解50% 重點(diǎn)案例30% 課堂互動(dòng)20%
②整個(gè)培訓(xùn)包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、團(tuán)隊(duì)研討等形式,講授的觀點(diǎn)實(shí)用,容易掌握
記憶,學(xué)員可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的理念、原則和方法,可以學(xué)完就用,而且用之有效
。
③授課方式可以根據(jù)客戶(hù)要求及授課場(chǎng)地情況進(jìn)行再調(diào)整
喻國(guó)慶老師有二十多年的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),十五年?duì)I銷(xiāo)總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、高級(jí)咨詢(xún)師從
業(yè)經(jīng)歷,精通營(yíng)銷(xiāo)體系的各個(gè)環(huán)節(jié),具備專(zhuān)業(yè)的分析、判斷、處理問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力。十
五年的操控全國(guó)市場(chǎng)的經(jīng)歷,管理過(guò)5000人的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,取得出色的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),近年著重
精益化、數(shù)字化的研究與實(shí)踐。
【教學(xué)綱要】
第一章:新時(shí)代全程精益化營(yíng)銷(xiāo)
1. 時(shí)代特征,
2. 跨界融合
3. 科技創(chuàng)新
4. 結(jié)構(gòu)重組
2. 客戶(hù)需求
1. 功能需求
? 所需功能
? 實(shí)用功能
? 精神功能
2. 體驗(yàn)需求
? 認(rèn)知體驗(yàn)
? 消費(fèi)體驗(yàn)
? 傳播體驗(yàn)
3. 全新需求
? 分析客戶(hù)
? 制定策略
? 最佳落地
3. 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)。
1數(shù)據(jù)信息
? 客戶(hù)畫(huà)像
? 場(chǎng)景設(shè)計(jì)
? 精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)
2渠道體系,
? 線上線下
? 數(shù)據(jù)資金
? 全程協(xié)同,
3全程體驗(yàn),
? 購(gòu)買(mǎi)前
? 購(gòu)買(mǎi)中購(gòu)
? 買(mǎi)戶(hù)購(gòu)買(mǎi)后。
第二章:精益思維常用工具,
1. 大野耐一圈
2. 怕累托圖
3. 石川圖
4. 甘特圖
5. 戴明環(huán)
6. 田口方法,
7. 馬斯洛需求層次。
8. 奧巴量尺
9. 海因里奇原則
10. 卡諾模型
第三章、精益化營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
1. 數(shù)字化知識(shí)解讀
1. 互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)力量,
2. 人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G等新技術(shù)、云服務(wù)
3. 大數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析和應(yīng)用,
4. 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通
2. 體系運(yùn)營(yíng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
1. 體系數(shù)字化建設(shè)
2. 實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通,
3. 為每臺(tái)設(shè)備和產(chǎn)品等賦予“身份證”,
-解決“我是誰(shuí)”的問(wèn)題;
4. 為每臺(tái)設(shè)備和產(chǎn)品進(jìn)行定位
-解決“我在哪”的問(wèn)題;
1) 關(guān)鍵是做好連接
? 結(jié)合生產(chǎn)、物流、銷(xiāo)售等各環(huán)節(jié)的大數(shù)據(jù),
? 產(chǎn)品全生命周期各階段的高效協(xié)同、
? 資源共享和協(xié)調(diào)應(yīng)用能力
1)
2) 體系化數(shù)字化建設(shè)
? 技術(shù)體系
? 產(chǎn)品體系
? 運(yùn)營(yíng)體系
? 資源體系
3. 數(shù)字化生產(chǎn)轉(zhuǎn)型
1. 生產(chǎn)數(shù)字化+自動(dòng)化+智能化
2. 進(jìn)行人、機(jī)、料、法、環(huán)等控制參數(shù)化
3. 生產(chǎn)規(guī)模+柔性化生產(chǎn)
4. 提升生產(chǎn)制造的可靠性和產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
5. 基于虛擬模型實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品制造過(guò)程的生產(chǎn)模擬仿真
6. 生產(chǎn)中實(shí)時(shí)仿真
? 物物互聯(lián)、預(yù)測(cè)預(yù)警、在線優(yōu)化和精準(zhǔn)執(zhí)行。
7. 生產(chǎn)后回溯仿真
四、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型
1. 貫穿原輔料供應(yīng)、物流倉(cāng)儲(chǔ)、生產(chǎn)、成品流通等環(huán)節(jié)
2. 產(chǎn)品全生命周期各階段的高效協(xié)同
3. 資源共享和協(xié)調(diào)應(yīng)用能力
4. 技術(shù)應(yīng)用于物料供應(yīng)、
5. 產(chǎn)品數(shù)據(jù)溯源。。
6. 為設(shè)備及產(chǎn)品的全生命周期管理奠定基礎(chǔ)
7. 案例:廈門(mén)煙草公司數(shù)字化的“三共享模式”與“五統(tǒng)一模式“
第四章、精益化數(shù)據(jù)采集、分析及精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)
1. 采集消費(fèi)者數(shù)據(jù),
1. 消費(fèi)者基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
? 性別/年齡/職業(yè)/收入/學(xué)歷/常住區(qū)域
2. 購(gòu)買(mǎi)行為數(shù)據(jù),
? 什么人/在什么時(shí)間/什么地點(diǎn)/以什么方式/購(gòu)買(mǎi)了多少
? 購(gòu)買(mǎi)了什么品牌。
二、分析消費(fèi)者數(shù)據(jù),
1. 總體/區(qū)域/單店三個(gè)層次,
2. 單項(xiàng)指標(biāo)/兩項(xiàng)指標(biāo)/三項(xiàng)指標(biāo)
3. 主要采用描述性分析,
4. 總體單向交叉,形成對(duì)消費(fèi)者分布特征的精準(zhǔn)認(rèn)識(shí),
5. 以行為為核心,聚類(lèi)分析
6. 多因素方差分析
7. 預(yù)測(cè)性分析等方法挖掘,
8. 目的:消費(fèi)動(dòng)機(jī)/消費(fèi)能力/消費(fèi)偏好/消費(fèi)習(xí)慣/消費(fèi)趨勢(shì)。
三、用戶(hù)畫(huà)像解讀
1. 什么是用戶(hù)畫(huà)像
? 用戶(hù)信息標(biāo)簽化,
? 是對(duì)用戶(hù)數(shù)據(jù)的建模。
2. 案例:京東女性用戶(hù)畫(huà)像
3. 案例:今日頭條的“算法”
4. 最常見(jiàn)畫(huà)像:
? 基本屬性
? 消費(fèi)購(gòu)物
? 交際圈
四、應(yīng)用消費(fèi)者數(shù)據(jù),
1. 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)人群定位
2. 開(kāi)展針對(duì)性商品組合
3. 開(kāi)展導(dǎo)購(gòu)性商品陳列
4. 開(kāi)展個(gè)性化商品推薦
五、應(yīng)用商品數(shù)據(jù),
1. 商品數(shù)據(jù)的應(yīng)用場(chǎng)景
2. 優(yōu)化商品組合
3. 最優(yōu)產(chǎn)品鋪貨與動(dòng)銷(xiāo),
4. 評(píng)估單品價(jià)值,改善單品經(jīng)營(yíng)策略,
5. 改善庫(kù)存管理,減少商品損耗,
6. 甚至倒逼生產(chǎn)改進(jìn),
第五章、精益數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)
一、數(shù)據(jù)信息管理
1. 通過(guò)收集海量的市場(chǎng)消費(fèi)信息,
2. 利用條型碼、二維碼、RFID等標(biāo)識(shí)
3. 以產(chǎn)品二維碼與零售客戶(hù)訂單的精準(zhǔn)關(guān)聯(lián)
4. 推動(dòng)二維碼與消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)支付關(guān)聯(lián),
5. 直接觸達(dá)消費(fèi)者,打通“最后一公里”;
6. 實(shí)現(xiàn)基于大數(shù)據(jù)的消費(fèi)者行為分析,
7. 掌握市場(chǎng)狀態(tài),
8. 指導(dǎo)品牌培育,
9. 為數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)提供有力支撐。
二、精益化高效管理
1. 競(jìng)品市場(chǎng)的精準(zhǔn)分析
2. 市場(chǎng)布局的節(jié)奏依據(jù)
3. 大幅提升市場(chǎng)決策的水平
4. 銷(xiāo)售進(jìn)銷(xiāo)存報(bào)表的精準(zhǔn)與場(chǎng)景化
5. 營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用、市場(chǎng)投入的可視化
6. 營(yíng)銷(xiāo)會(huì)員、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)工具
7. 營(yíng)銷(xiāo)智能化辦公高效管控
? 移動(dòng)辦公提升效率
? 信息及時(shí)申報(bào)
? 案例:一部手機(jī)干營(yíng)銷(xiāo)
喻國(guó)慶老師的其它課程
消費(fèi)者心理學(xué) 12.20
喻國(guó)慶老師:和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷,主導(dǎo)咨詢(xún)項(xiàng)目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢(xún)項(xiàng)目課程名稱(chēng):《消費(fèi)者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員:大客戶(hù)經(jīng)理課程性質(zhì):公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng):一天(教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,講師同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:
講師:喻國(guó)慶詳情
總經(jīng)理的運(yùn)營(yíng)管理能力提升課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):總經(jīng)理的運(yùn)營(yíng)管理能力提升課程性質(zhì):總裁班教學(xué)時(shí)數(shù):2-3天課程目標(biāo):提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力,加快總經(jīng)理完成八個(gè)角色定位和角色轉(zhuǎn)型。八個(gè)角色定位和轉(zhuǎn)型:區(qū)域經(jīng)營(yíng)者--重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目、階段任務(wù)落地,區(qū)域經(jīng)營(yíng)分改善區(qū)域績(jī)效;第一章:提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力區(qū)域業(yè)績(jī)提升與布局挖掘新的商業(yè)模式與盈利點(diǎn)管好投入
講師:喻國(guó)慶詳情
終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升 07.26
《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程收益:家居智能化時(shí)代,終端競(jìng)爭(zhēng)激烈,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的場(chǎng)景下,終端銷(xiāo)量提升,的辦法。經(jīng)銷(xiāo)商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù),需要專(zhuān)家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的課程,根據(jù)市場(chǎng)的狀況經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)績(jī)提升的方法。教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講
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《門(mén)店連鎖高管特訓(xùn)營(yíng)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《門(mén)店連鎖高管特訓(xùn)營(yíng)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng):N天多店的運(yùn)營(yíng)中你是否遇到如下的困擾:各種營(yíng)銷(xiāo)手段層出不窮對(duì)線下門(mén)店進(jìn)行沖擊過(guò)去是“買(mǎi)的沒(méi)有賣(mài)的精”,現(xiàn)在是“賣(mài)的沒(méi)有買(mǎi)的精”門(mén)店經(jīng)常是冷冷清清顧客少、留客難社區(qū)營(yíng)銷(xiāo)如何將流量導(dǎo)入門(mén)店實(shí)現(xiàn)020客戶(hù)如何畫(huà)像如何分類(lèi)、如何滿足不同需求門(mén)店如何借助熱點(diǎn)事件增加人氣門(mén)店運(yùn)用的
講師:喻國(guó)慶詳情
《鑄造強(qiáng)勢(shì)品牌推動(dòng)利潤(rùn)增長(zhǎng)》課程名稱(chēng):《鑄造強(qiáng)勢(shì)品牌推動(dòng)利潤(rùn)增長(zhǎng)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)高管、營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)6-12小時(shí)(1-2天)課程收獲:解決營(yíng)銷(xiāo)痛點(diǎn)-誰(shuí)偷走了你的利潤(rùn)(快速提升績(jī)效和利潤(rùn)的方法、問(wèn)題歸類(lèi)、銷(xiāo)售邏輯、利潤(rùn)倍增工具).品牌推廣(基本概念、品牌寬度推廣階段、品牌深度推廣階段、品牌維護(hù)階段、品牌推廣的方式、文化
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中高層管理能力提升 07.26
《中高層管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《中高層管理能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):1-2天教學(xué)綱要:第一部分:管理能力與技能第一章:管理制度與運(yùn)營(yíng)效率走出管理中的怪圈,一抓就死,一放就亂的管理的“度”如何掌握解讀:放、管、服管理中的:用權(quán)、授權(quán)、越權(quán)公司制度建設(shè)流程優(yōu)化提高效率員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。管理中的支、幫、促第二章:提升經(jīng)營(yíng)管理能力區(qū)域
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終端控銷(xiāo)業(yè)績(jī)翻翻 07.26
《終端控銷(xiāo)業(yè)績(jī)翻翻》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《終端控銷(xiāo)業(yè)績(jī)翻翻》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課課程學(xué)員:營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí):6小時(shí)(一天)課程收益:終端門(mén)店是銷(xiāo)量產(chǎn)生最后“臨門(mén)一腳”,也是產(chǎn)品展示、促銷(xiāo)活動(dòng)、品牌形象、消費(fèi)者培育的重要陣地。因此,決勝在終端、終端如何做好,關(guān)鍵是活化,如何通過(guò)攪動(dòng)終端,拉動(dòng)人氣、帶動(dòng)銷(xiāo)量?需要營(yíng)銷(xiāo)人員在主觀上有耐心、細(xì)心、恒心、愛(ài)心
講師:喻國(guó)慶詳情
政企客戶(hù)銷(xiāo)售策略 07.26
《政企客戶(hù)銷(xiāo)售策略》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《政企客戶(hù)銷(xiāo)售策略》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)6-12小時(shí)(1-2天)教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,同時(shí)配備課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:第一章?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的主要流程與方法1.營(yíng)銷(xiāo)的主要流程1)客戶(hù)需求挖掘
講師:喻國(guó)慶詳情
中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn) 07.26
《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):一天課程簡(jiǎn)介:新人干部的管理認(rèn)知不夠、領(lǐng)導(dǎo)力的專(zhuān)業(yè)寬度、深度缺乏、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、渠道管理、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)能力不夠、團(tuán)隊(duì)管理的能力不足,人員流失,團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)、目標(biāo)管理等不足。通過(guò)學(xué)習(xí)必須具備管理層的認(rèn)知,學(xué)習(xí)到中層管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并能在接下來(lái)的工作中實(shí)操,改善個(gè)人團(tuán)
講師:喻國(guó)慶詳情
《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經(jīng)營(yíng)能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經(jīng)營(yíng)能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理層教學(xué)時(shí)數(shù):兩天課程收益:人生的路漫長(zhǎng),可關(guān)鍵處只有幾步,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)也同樣如此,我們看到世界500強(qiáng)的排名每年都在變化,在全球全球一體化、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,故步自封的企業(yè)倒下了,同時(shí)卻涌現(xiàn)了許多“獨(dú)角獸”的企業(yè),我們切不可用“
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