《凝心聚力》創(chuàng)新講團課情境沙盤 課程大綱

103505-71120000right-91260400《凝心聚力》創(chuàng)新講團課情境沙盤培訓
課程大綱
【培訓對象】
黨政機關、企事業(yè)單位、學校等領導干部、團支部書記/委員、團青工作干事
【課程結構】
◆ 第一單元：汲取紅色力量 提高團課質(zhì)量
◆ 第二單元：傳承紅色基因 創(chuàng)新團課方式
◆ 第三單元：追尋紅色印記 用好精神食糧
◆ 第四單元：賡續(xù)紅色血脈 現(xiàn)場演練團課
【培訓時間】
1天（6小時教學）
【教學方式】
任選： = 1 \* GB3 ① 現(xiàn)場講座（不限人數(shù)） = 2 \* GB3 ② 現(xiàn)場沙盤（20-100人） = 3 \* GB3 ③ 線上講座（不限人數(shù)）
【培訓形式】
教學全過程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式”六大授課方式，理論聯(lián)系實際，契合團建工作實際。
老師授課經(jīng)驗豐富，課程內(nèi)容深入淺出，課堂氛圍生動活潑，學員學習成果豐碩，進一步教育引導黨員領導干部、團干部堅定信仰、錘煉黨性，立足本職本崗，不斷提高履職能力。
【培訓背景】
團課是團支部工作的重要組成部分，是團組織的一項經(jīng)常性重要工作，是領導干部、團支部書記委員履行團青工作職責的必備技能。
開展團課教育，是我們黨在長期實踐中創(chuàng)造的一項教育制度，我們黨進行團員青年教育和管理的一個行之有效的成功經(jīng)驗。
如何把團課講得讓團員青年愛聽、想聽、接地氣，是當前在落實團課制度過程中面臨的現(xiàn)實問題。新時期團員青年教育管理工作對講團課的質(zhì)量提出更高的要求，一些團干部講團課時，在不同程度上存在流于形式、浮于表面、被動應付、淺嘗輒止等現(xiàn)象，講授的團課不夠生動、不夠深刻，沒有真正發(fā)揮講團課的重要作用。
【課程大綱】
◆ 第一單元：汲取紅色力量 提高團課質(zhì)量
☆ 追根溯源：團課究竟是什么
☆ 團支部工作怎樣做？
☆ “三個維度”深刻認識講團課的重要意義
☆ 領導干部要高質(zhì)量講好團課
◆ 第二單元：傳承紅色基因 創(chuàng)新團課方式
☆ 領導干部講好團課的深刻蘊涵
☆ 團課的呈現(xiàn)效果
☆ 一堂好的團課究竟是什么樣子的？
☆ 案例分析、情境推演
◆ 第三單元：追尋紅色印記 用好精神食糧
☆ 講團課，找準“點”
☆ 講團課，屢清“線”
☆ 講團課，升華“面”
☆ 典型案例：團支部書記講授團課
◆ 第四單元：提高政治站位 履行主體責任
☆ 講好團課的方式方法
☆ 講團課的“四要”“四不要”
☆ 如何練好講團課的“基本功”
☆ 實現(xiàn)演練：團干部現(xiàn)場講團課
【學員收益】
◆ 啟發(fā)思考：團課是精神食糧
◆ 深入探索：團課的講授方法
◆ 踐行使命：團課要生動實踐
◆ 砥礪奮進：團課要與時俱進
【課程特色】
= 1 \* GB3 ① 科學性 以馬克思主義基本原理為指導，與時俱進宣講黨的創(chuàng)新理論，迎合時代要求、緊貼工作重心，以情境模擬沉浸體驗式教學，為各級黨組織、領導干部、黨員群眾講授黨史、團史、黨性、時政、黨務、黨業(yè)融合、鄉(xiāng)村振興、紅色領導力等課程。
= 2 \* GB3 ② 創(chuàng)新性 獨家版權課程，專業(yè)量身定制，綜合運用“理論講解+案例研討+情境還原+行業(yè)案例+沙盤演練”等教學方式，行業(yè)影響力強，學員滿意度和課程復購率持續(xù)保持領先。
= 3 \* GB3 ③ 融合性 注重黨建工作實務，有機融合理論講授與實戰(zhàn)演練，有效提升黨員領導干部、團干部的履職能力，推動黨建、團建工作與中心工作深度融合，為高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
= 4 \* GB3 ④ 可操作性 紅色沙盤培訓不受場地限制，普通教室即可，小組島嶼式學習，將井岡山、瑞金、遵義、西柏坡、延安等紅色黨建、團建研學活動，巧妙“搬入”培訓課堂，讓學員耳目一新，全程生動體驗，加深培訓印象，確保學習效果。
= 5 \* GB3 ⑤ 實用性 認真落實中央八項規(guī)定和疫情防控管控要求，足不出戶開展紅色研學教育，符合管理制度，并且為各單位節(jié)約大量教育成本。
center553220700right2420848踔厲奮發(fā) 篤行不怠 做新時代的奮斗者
00踔厲奮發(fā) 篤行不怠 做新時代的奮斗者
= 6 \* GB3 ⑥ 專業(yè)性 結合各單位重點工作、戰(zhàn)略規(guī)劃，由黨建思政專業(yè)老師團隊量身設計并生動講授“定制版”紅色沙盤課程，高度契合黨政機關、企事業(yè)單位、高校黨校、教育基地等黨建、團建工作要點。紅色沙盤全國教學實踐300多場。

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