《高品質(zhì)溝通》

  培訓(xùn)講師:馬冬玲

講師背景:
馬冬玲老師★國(guó)有銀行總行級(jí)兼職培訓(xùn)師★國(guó)有銀行零售業(yè)務(wù)條線從業(yè)十多載★壽險(xiǎn)管理師★中級(jí)經(jīng)濟(jì)師★國(guó)際金融理財(cái)師(CFP)主講課程《網(wǎng)點(diǎn)綜合效能提升》(2天)《廳堂管理--有效提升網(wǎng)點(diǎn)核心競(jìng)爭(zhēng)力》(1-2天)《金牌大堂經(jīng)理》(1-2天)《網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn) 詳細(xì)>>

馬冬玲
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《高品質(zhì)溝通》詳細(xì)內(nèi)容

《高品質(zhì)溝通》

《高品質(zhì)溝通》課程大綱
課程背景:溝通是每個(gè)人、每個(gè)組織都會(huì)遇到的問題,大家都深知溝通的重要性。在實(shí)
際溝通中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人
基礎(chǔ)溝通能力不過關(guān),本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓(xùn)練,幫助學(xué)員切實(shí)提
高溝通技巧。
課程對(duì)象:需要提高溝通技能的職場(chǎng)中人
課程目標(biāo):1、了解自己、認(rèn)知他人
2、調(diào)整性格,完善行為
3、掌握溝通的基本技巧
4、學(xué)會(huì)在職場(chǎng)不同情境下的溝通方法
5、迅速抓住對(duì)方語言中的重點(diǎn)
6、能夠結(jié)構(gòu)性地表達(dá)出自己的想法
7、能夠有效控制談話方向
授課方法:1、以情景模擬和現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練的形式,將實(shí)際工作中遇到的問題和情景在課堂呈
現(xiàn),讓學(xué)員在實(shí)操演練中掌握解決溝通問題的方法。

2、以小組競(jìng)賽和案例分享的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性,并激發(fā)學(xué)員自己反思和解決
問題的愿望。
3、整個(gè)課程以體悟、訓(xùn)練為主
課程時(shí)長(zhǎng):6-12小時(shí)
導(dǎo)入:溝通的意義
1、對(duì)企業(yè):溝通是企業(yè)的成本漏斗
2、對(duì)管理者:溝通是基本的管理方式
3、對(duì)個(gè)人:溝通是生存的基本技能
第一篇 溝通準(zhǔn)備知識(shí)
一、不同性格的特征
1、紅色性格的性格特征
2、藍(lán)色性格的性格特征
3、黃色性格的性格特征
4、綠色性格的性格特征
二、不同性格的溝通特點(diǎn)
1、紅色性格的溝通特點(diǎn)
2、藍(lán)色性格的溝通特點(diǎn)
3、黃色性格的溝通特點(diǎn)
4、綠色性格的溝通特點(diǎn)
三、不同性格的識(shí)別及溝通方式
1、四種性格的自我測(cè)試
2、三種識(shí)別方法
3、與三種人的識(shí)別方式
(1)摸準(zhǔn)脈:識(shí)別不同性格人的心理需要
(2)同跳動(dòng):談他所需,成他所求
第二篇 溝通基礎(chǔ)常識(shí)
一、傾聽技巧
(1)傾聽三等式
(2)IFF傾聽技巧
二、反饋技巧
(1)迎合
(2)共情
(3)回應(yīng)
三、提問技巧
(1)提問的意義
(2)提問的六種方法
(3)提問的兩個(gè)套路
第三篇 職場(chǎng)溝通密碼
一、與上級(jí)溝通的密碼
1、如何向上級(jí)匯報(bào)工作
(1)匯報(bào)的時(shí)機(jī)
(2)匯報(bào)的禮儀
(3)匯報(bào)的技巧
2、如何說服上級(jí)
(1)說服的本質(zhì)
(2)說服的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
? (3)有效說服的四個(gè)原理和一個(gè)工具
3、如何取得上級(jí)的信任
? (1)取得上級(jí)信任的五個(gè)要點(diǎn)
(2)取得信任的一個(gè)原理
二、與同級(jí)的溝通密碼
1、如何討論問題
(1)正向發(fā)表意見的四段式
(2)反向發(fā)表意見的四段式
2、如何控制對(duì)話
(1)墊子
(2)制約
3、如何處理沖突
(1)沖突產(chǎn)生的四個(gè)原因
(2)不發(fā)生沖突的兩個(gè)金句
(3)沖突處理的模型
? 三、與下級(jí)的溝通密碼
1、如何布置工作
(1)布置工作的5W2H法則
(2)布置工作的注意事項(xiàng)
2、如何批評(píng)下屬
(1)批評(píng)的一個(gè)等式
(2)批評(píng)的一個(gè)不等式
(3)批評(píng)的兩個(gè)話術(shù)
(4)給批評(píng)化妝的方法
3、如何表揚(yáng)下屬
(1)建立與員工的“情感銀行”
(2) 表揚(yáng)的BIA模型
(3)花式激勵(lì)法

 

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