《高效能人士的七個習(xí)慣》
《高效能人士的七個習(xí)慣》詳細(xì)內(nèi)容
《高效能人士的七個習(xí)慣》
《從優(yōu)秀到卓越的七項修煉》-高效能人士的七個習(xí)慣
主講：易喜老師
【課程背景】
思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運。
習(xí)慣對我們的生活有極大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。品德實質(zhì)上是習(xí)慣的合成。品德成功提醒人們，高效能的生活是有基本原則的，只有當(dāng)人們學(xué)會并遵循這些原則，把它們?nèi)谌氲阶约旱钠返轮腥ィ拍芟硎艿秸嬲某晒εc恒久的幸福。
【課程收益】
通過本課程培訓(xùn)，學(xué)員可以：
了解獲得和保持成功的基本條件
發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計劃
建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實施，以達(dá)到更好的結(jié)果樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功
【課程特色】
課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容干貨十足，組織張弛有度
? 理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)極具系統(tǒng)性
? 通過案例練習(xí)，讓學(xué)員在參與中獲得成長
? 在實際互動演練中得到隨學(xué)即用的效果
【課程對象】企業(yè)中基層管理者、關(guān)鍵崗位員工
【課程時間】1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
一、重新探索自我
由內(nèi)而外全面造就自己
品德與個人魅力哪個更重要
思維定式的力量
思維轉(zhuǎn)換的力量
案例：怎么還不上菜？
七個習(xí)慣--概論
習(xí)慣的定義
習(xí)慣的成熟模式圖
效能的定義
產(chǎn)出與產(chǎn)能平衡
二、個人領(lǐng)域的成功:從依賴到獨立
1. 習(xí)慣一:積極主動
人類成長的三個階段
積極主動的定義
刺激和回應(yīng)之間選擇的自由
主動積極者運用四種天賦
消極被動者的三種歸因
變被動為主動
關(guān)注圈與影響圈
如何擴(kuò)大影響圈
做出承諾，信守諾言
練習(xí)：團(tuán)隊與個人的影響圈和關(guān)注圈
2. 習(xí)慣二:以終為始
以終為始的定義
任何事物都需要兩次創(chuàng)造
成為自己的第一次創(chuàng)造者
個人使命宣言
練習(xí)：撰寫使命宣言并付諸實踐
練習(xí)：共識角色和目標(biāo)
習(xí)慣三:要事第一
獨立意志：有效管理的先決條件
別讓瑣事牽著鼻子走
時間管理矩陣
練習(xí)：長期規(guī)劃與周規(guī)劃
高效能的秘訣：授權(quán)
三、公眾的成功:從獨立到互賴
1. 習(xí)慣四:雙贏思維
感情賬戶
游戲體驗：紅黑牌之爭
4種合作的思維模式
四個步驟完成雙贏
練習(xí)：合作宣言
習(xí)慣五:知彼解己
溝通不良的4大障礙
傾聽的5個層次
同理心傾聽的5個步驟
教學(xué)視頻研討：同理心溝通
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效
統(tǒng)合綜效的定義
尋求第三選擇，實現(xiàn)創(chuàng)造性的合作
重視不同個體的差異
練習(xí)：平衡輪差距分析法
四、自我提升和完善：全面觀照生命
1. 習(xí)慣七:不斷更新
自我提升和完善的四個層面
更新中的綜合統(tǒng)效
七大習(xí)慣相輔相成
自我提升螺旋式上升
練習(xí)：更新的行動計劃
易喜老師的其它課程
《PDP性格分析與職場溝通》 01.30
《PDP性格分析與職場溝通》主講：易喜老師【課程背景】了解自我的確非常重要。推動一個人前行的動力不外乎來自外部和內(nèi)部，金錢、名譽、權(quán)力和地位等外部動力可能對許許多多的人都有效，而對每一個人來說，自我的認(rèn)知、對生命意義的感悟以及價值觀與原則等內(nèi)部動力卻是獨特的。因此，主要由內(nèi)部動力驅(qū)動的成功更能帶來成就感。人只有真實地面對自我、了解自我，了解自己的天賦特質(zhì)，弄
講師：易喜詳情
《結(jié)構(gòu)化表達(dá)》 01.30
《三步把話說清楚》結(jié)構(gòu)化表達(dá)主講：易喜老師【課程背景】您在工作中是否遇到過如下場景？?您的下屬和你匯報了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？?在電梯里遇到了公司高管，他隨口問了你一句：“最近手頭上的項目進(jìn)展如何？”短短幾十秒，實在不知道如何把目前的工作說清楚！?下屬為見客戶做了幾十頁PPT，信息量豐富但是客戶卻一片茫
講師：易喜詳情
《六頂思考帽》 01.30
《一個人如何訓(xùn)練全面視角》-六頂思考帽主講：易喜老師【課程背景】本課程通過對人們傳統(tǒng)思維過程中存在誤區(qū)的分析，通過對六頂思考帽基礎(chǔ)知識和序列基本使用方法、技巧的講解，幫助學(xué)員提高思維的效率，為企業(yè)建立一個“思考型”的組織。幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團(tuán)隊工作效率；這是一個極為簡單并且被證明有效的工具,它將給每一個人提供熱情、創(chuàng)造力和勇氣,從而用全新的
講師：易喜詳情
《績效改進(jìn)》 01.30
《步步拆解，百倍提升》績效改進(jìn)工作坊主講：易喜老師【課程背景】公司高管常常郁悶：公司年年考核，為什么每次都難以達(dá)標(biāo)？明明給了方向，為什么最終仍有待提升？資源已經(jīng)固定，如何才能進(jìn)一步提升業(yè)績？！部門主管常常糾結(jié)：上面給的指標(biāo)越來越難，到底應(yīng)該從哪兒著手？想要更好要求下屬員工，到頭還得親自沖鋒陷陣？空有滿腔熱血和創(chuàng)意，最終只剩無奈和抓狂？！人力資源管理者常常頭疼
講師：易喜詳情
《教練式管理》 01.30
《改變?nèi)绱撕唵巍方叹毷焦芾碇髦v：易喜老師【課程背景】在VUCA烏卡時代，如何變革升級管理模式、走創(chuàng)新發(fā)展之路？如何將管理者從“保姆型”管理中解放出來、提升管理績效？如何駕馭知識型、個性化的新生代員工？這一切，成為企業(yè)各級管理者及團(tuán)隊長務(wù)必面對和亟需解決的難題。但絕大部分企業(yè)和團(tuán)隊仍在沿用傳統(tǒng)的命令式、監(jiān)控式等管理模式，無法真正調(diào)動員工積極性，激發(fā)員工內(nèi)在智慧
講師：易喜詳情
《團(tuán)隊目標(biāo)制定與管理》 01.30
《團(tuán)隊目標(biāo)制定與管理》主講：易喜老師【課程背景】華為總裁任正非很推崇《戰(zhàn)爭論》中的一句話：將領(lǐng)的作用是什么？不是能不能沖鋒陷陣，而是在看不清的茫茫黑暗中，用自己發(fā)出的微光，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊前進(jìn)，并找到正確的方向。由此可見，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者最重要的素質(zhì)不是擁有高超的專業(yè)技術(shù)，而是能夠?qū)е煌瑐€人目標(biāo)的個人凝聚在一起，給大家建立一個共同目標(biāo)，并引導(dǎo)團(tuán)隊向著光明前進(jìn)。需
講師：易喜詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21165
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204
