《全面激勵(lì)體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化》

《全面激勵(lì)體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化》
做好全面激勵(lì)，成就組織成功
主講：樊珍
【課程背景】
德魯克曾說(shuō)過(guò)，組織要有經(jīng)濟(jì)機(jī)能、政治機(jī)能和社會(huì)機(jī)能。經(jīng)濟(jì)機(jī)能就是組織怎樣高效率地實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造，企業(yè)經(jīng)濟(jì)機(jī)能出了問(wèn)題一定會(huì)瓦解。有了經(jīng)濟(jì)機(jī)能的基礎(chǔ)支撐，才有社會(huì)機(jī)能和政治機(jī)能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但“我們也不能倒過(guò)來(lái)，為了獎(jiǎng)金和股票而奮斗，如果這樣，價(jià)值觀就倒退了?！睙o(wú)論是企業(yè)家還是管理者，還是基層的組織員工，都會(huì)關(guān)注到、參與到、影響到組織的激勵(lì)工資，同時(shí)，也都被激勵(lì)著。管理者的任務(wù)就是充分調(diào)動(dòng)下級(jí)，并與他們一起完成工作。而如何進(jìn)行激勵(lì)，是一門有趣的學(xué)問(wèn)，關(guān)系到組織的成功與失敗，關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展和去留，更關(guān)系到企業(yè)價(jià)值觀和文化基礎(chǔ)的奠定與傳承。
本課程從大量的實(shí)際案例出發(fā)，從組織中不同角色的角度先聚焦激勵(lì)的痛點(diǎn)，在以此為切入點(diǎn)逐漸展開(kāi)，沿著為什么做激勵(lì)、激勵(lì)體系怎么建、有哪些軟技巧、需要特別關(guān)注的群體激勵(lì)方式、激勵(lì)體系與組織能力的可成主線，逐漸展開(kāi)一幅生動(dòng)有趣的激勵(lì)全景圖。方法實(shí)用，邏輯完整，技巧有趣，案例真實(shí)，以期為組織的激勵(lì)工作帶來(lái)新的啟發(fā)。
【課程收益】
通過(guò)案例以管窺豹，對(duì)照組織的實(shí)際場(chǎng)景帶入學(xué)習(xí)，印象深刻，理解透徹。
通過(guò)體系點(diǎn)面結(jié)合，貼合組織的發(fā)展邏輯排兵布陣，系統(tǒng)完備，方法可行。
通過(guò)感悟回應(yīng)難點(diǎn)，直擊組織的難言之苦點(diǎn)睛啟悟，反響強(qiáng)烈，便于實(shí)踐。
【課程特色】
體系完整：以點(diǎn)帶面，形成完整的邏輯體系，高度抽象概括，便于記憶。
直擊問(wèn)題：課程以生動(dòng)有趣的實(shí)際案例為切入點(diǎn)，討論充分，學(xué)不易忘。
實(shí)踐性強(qiáng)：先錨定激勵(lì)中的難點(diǎn)堵點(diǎn)在逐層展開(kāi)，主線清晰，指導(dǎo)性強(qiáng)。
【課程對(duì)象】公司中基層管理者；人力資源崗位工作者。
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）【課程大綱】
角色與激勵(lì)
作為角色（普通員工/管理者/老板），有哪些關(guān)于激勵(lì)的問(wèn)題和困惑
你需要被如何激勵(lì)，或者什么能讓你的工作動(dòng)力下降
你如何激勵(lì)下屬，或者你的下屬對(duì)什么比較抵觸
我已經(jīng)給了他們很多錢，還是不滿意
焦點(diǎn)提煉與錨定
為什么要做激勵(lì)
討論：激勵(lì)與企業(yè)成功、個(gè)人成功有什么關(guān)系
企業(yè)成功=文化×戰(zhàn)略×組織能力
企業(yè)成功=戰(zhàn)略正確×戰(zhàn)略執(zhí)行
激勵(lì)分配機(jī)制對(duì)企業(yè)的重要性
激勵(lì)分配機(jī)制與人的關(guān)系：心理機(jī)制
外驅(qū)力：環(huán)境壓力
內(nèi)驅(qū)力：自我動(dòng)力-期望
關(guān)于“期望”的一些理論
激勵(lì)的本質(zhì)是回應(yīng)期望
激勵(lì)的土壤：價(jià)值認(rèn)同
課程主線
價(jià)值衡量：績(jī)效管理體系
價(jià)值分配：薪酬激勵(lì)體系
激勵(lì)體系的1234
一紅線：我已經(jīng)給了很多錢
用于激勵(lì)的可分配資源的閾值
怎樣引導(dǎo)員工的期望
兩手抓：怎么什么都想要
物質(zhì)激勵(lì)
報(bào)酬激勵(lì)（薪酬分配、中長(zhǎng)期激勵(lì)）
案例：華為之所以做到今天這么大，是因?yàn)榉皱X分得好
可貨幣化計(jì)量的特殊福利
精神激勵(lì)
成就激勵(lì)（榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)、授權(quán)、信息）
案例：榮譽(yù)都給他了，還要離職？
機(jī)會(huì)激勵(lì)（晉升、重用、開(kāi)拓）
案例：我提拔她當(dāng)副總，她還不干了！
理想激勵(lì)（崇高、廣博）
案例：你為什么從上一家公司離開(kāi)？
注意被反噬
有趣新趨勢(shì)
興趣與職業(yè)發(fā)展通道的選擇
案例：你想干什么，隨你挑
產(chǎn)品游戲化（通過(guò)物質(zhì)、精神等獎(jiǎng)勵(lì)方式，提升某項(xiàng)運(yùn)營(yíng)/產(chǎn)品指標(biāo)的行為。給用戶些好處，讓他們多做一些我們希望他們做的事兒。）
案例：APP的應(yīng)用
正向激勵(lì)（增加、上升、給與）
負(fù)向激勵(lì)（減少、下降、取消）
三維度： 這么個(gè)盤子怎么分合適啊
空間維度：部門/團(tuán)隊(duì)/個(gè)人都要怎么分配
案例：項(xiàng)目干都干完2年了，錢呢？
時(shí)間維度：分配的時(shí)機(jī)
案例（續(xù)）：項(xiàng)目干都干完2年了，錢呢？
要素維度：激勵(lì)的導(dǎo)向
案例（續(xù)）：項(xiàng)目干都干完2年了，錢呢？
四必談：埋頭做事，還要張嘴解釋
逢進(jìn)必談：談激勵(lì)機(jī)制，談要求，畫(huà)餅
案例：原來(lái)還可以這么玩?。?br /> 逢考評(píng)必談：激勵(lì)反饋
逢獎(jiǎng)罰必談：激勵(lì)反饋
逢出必談：體系改進(jìn)
做好激勵(lì)的三大軟技巧
抓住人性
軟硬兼施
善惡轉(zhuǎn)換
激勵(lì)體系與企業(yè)文化
案例：我看不慣老板，除了老板給我的薪水還可以，沒(méi)一樣我滿意。
關(guān)懷的激勵(lì)：關(guān)懷的前提是了解
團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍的激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)行為的激勵(lì)：非權(quán)力性因素
品德、學(xué)識(shí)、能力、經(jīng)歷等
單標(biāo)、雙標(biāo)、貼標(biāo)
集體榮譽(yù)的激勵(lì)
特殊關(guān)注群體的激勵(lì)
老員工的激勵(lì)
他/她忠誠(chéng)、能力不夠、知足常樂(lè)：穩(wěn)固位置、培訓(xùn)新員工
他/她持續(xù)學(xué)習(xí)、有工作熱情、忠誠(chéng)、有責(zé)任心：成為中流砥柱、接班人之一
他/她能力不夠、排擠新人：給予改正及培養(yǎng)機(jī)會(huì)，如果屢教不改則淘汰
高知群體的激勵(lì)
高端研發(fā)群體
中端知識(shí)產(chǎn)品輸出群體
銷售群體的激勵(lì)
為什么雙輸：激勵(lì)體系與組織能力
愿不愿意想到一起：?jiǎn)T工思維模式
價(jià)值觀、激勵(lì)和內(nèi)驅(qū)力
能不能做到一起：?jiǎn)T工能力
選對(duì)人、保留與淘汰、人才培養(yǎng)
容不容許長(zhǎng)在一起：?jiǎn)T工治理方式
權(quán)責(zé)、信息、流程相乘還是相加
HR大實(shí)話永遠(yuǎn)要記住：流動(dòng)的人心和不變的任性
業(yè)務(wù)的老大，首先是HR的責(zé)任人
大惡乃大善，大善乃大惡
宰相出于州郡，猛將出于氏族
選拔比培養(yǎng)更重要
沒(méi)有后備，不要晉升

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