《客戶體驗(yàn)升級(jí)和客戶滿意度提升》
《客戶體驗(yàn)升級(jí)和客戶滿意度提升》詳細(xì)內(nèi)容
《客戶體驗(yàn)升級(jí)和客戶滿意度提升》
客戶體驗(yàn)升級(jí)和客戶滿意度提升
課程背景:
客戶體驗(yàn)包括產(chǎn)品和服務(wù),是客戶跟企業(yè)的每一次觸點(diǎn),接收了所有信息,綜合以后的心里體驗(yàn),跟預(yù)期進(jìn)行對(duì)比,從而影響了客戶的滿意度,和下一步?jīng)Q策。
企業(yè)真正關(guān)注客戶體驗(yàn),需要借助用戶思維,進(jìn)入客戶的場(chǎng)景和角色,才能設(shè)計(jì)出更加滿足客戶需求的產(chǎn)品。同時(shí)要特別關(guān)注“人”和人的思維模式,才能設(shè)計(jì)出有粘性的客戶體驗(yàn)和增值服務(wù),滿足客戶的心里和精神需求,永遠(yuǎn)從客戶利益出發(fā),贏的客戶的信任和忠誠(chéng)。
課程目標(biāo):
培養(yǎng)企業(yè)的用戶思維,關(guān)注客戶利益和客戶體驗(yàn)。
促進(jìn)管理者對(duì)企業(yè)的服務(wù)文化和流程進(jìn)行改進(jìn),減少客戶感受的波動(dòng)。
提升員工的換位思考,理解客戶期待,需求,動(dòng)機(jī)的不同,更好地跟客戶共情。
增加對(duì)人的敏感度,關(guān)注客戶的短期利益和長(zhǎng)期利益。
理解不同類型的客戶有不同的喜好溝通方式,與客戶建立更融洽的關(guān)系。
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的服務(wù)能力,服務(wù)好內(nèi)部客戶是服務(wù)外部客戶的基礎(chǔ)。
增加對(duì)客戶反饋的重視程度,推動(dòng)內(nèi)部流程改進(jìn)。
更好的調(diào)動(dòng)資源,為客戶提升價(jià)值體驗(yàn)。
課程對(duì)象
企業(yè)員工,管理者
課程時(shí)間
2天,6小時(shí)/天
課程形式
課程講授
案例分享
小組討論
情境演練
團(tuán)隊(duì)游戲
課程內(nèi)容大綱
第一模塊:客戶滿意度全景圖
機(jī)遇與挑戰(zhàn)
為什么說(shuō)體驗(yàn)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)?
企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?
客戶滿意度驅(qū)動(dòng)的服務(wù)行業(yè)解析
服務(wù)行業(yè)利潤(rùn)價(jià)值鏈
你如何理解服務(wù)?
MOT關(guān)鍵時(shí)刻:SAS航空公司經(jīng)典案例
客戶滿意度的影響因素
服務(wù)行業(yè)的7P原則
客戶體驗(yàn)真正支撐客戶滿意度
企業(yè)如何通過(guò)客戶體驗(yàn)呈現(xiàn)企業(yè)價(jià)值觀?
客戶滿意度和客戶體驗(yàn),員工體驗(yàn)之間的關(guān)系
撬動(dòng)客戶滿意度的關(guān)鍵因素
人際之間的交互“體驗(yàn)”模型
滿足客戶的三層體驗(yàn):身、心、腦
四、客戶體驗(yàn)與客戶決策的關(guān)系
客戶的決策是主觀而情緒的
客戶體驗(yàn)在客戶決策過(guò)程中貫穿始終
第二模塊:角色定位以及覺察自我內(nèi)在工作模式
一、客戶現(xiàn)場(chǎng)員工的角色定位
提供給客戶的到底是什么?
理解工作職責(zé)和工作本質(zhì)的區(qū)別
覺察即改變,關(guān)注服務(wù)意識(shí)
10種正確的服務(wù)意識(shí)
你還有哪些服務(wù)意識(shí)?
服務(wù)意識(shí)取決于內(nèi)心
三、覺察內(nèi)在工作模式
1. 服務(wù)客戶之前,先服務(wù)好自己
2. 覺察內(nèi)在滿意度的評(píng)判和干擾
3. 覺察自己的信念和價(jià)值觀
4. 突破固化思維和自動(dòng)化模式
5. 重建三種限制性信念
6. 面對(duì)情緒干擾,有效的四步行動(dòng)
7. 從“知”到“行”的軌跡訓(xùn)練
第三模塊: 理解客戶需求,與客戶建立信任
一、描繪客戶畫像
1、現(xiàn)有客戶需求分解
2、新時(shí)代下優(yōu)先級(jí)的變化
3、客戶特征提煉
二、客戶需求探索
1、客戶的期待、需求和動(dòng)機(jī)的區(qū)別
2、客戶需求的幾個(gè)層次:分享獨(dú)家信息
3、關(guān)注客戶個(gè)人利益
4、客戶的顯性需求和隱性需求
思考:客戶還有哪些訴求點(diǎn)沒(méi)有被滿足?
三、傾聽客戶深層次的需求
1. 同理心訓(xùn)練:理解愉悅與不爽
2. 如何聽到客戶深層次的需求
3. 共情和感知客戶的需求
4. 通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)客戶的需求
四、創(chuàng)造價(jià)值,贏得客戶的信任
1. 獲得信任的公式=專業(yè)+可靠+親密
2. 信任的四個(gè)維度:職業(yè),專業(yè),關(guān)系,利益
3. 最恒久的關(guān)系,源于價(jià)值
4. 短期價(jià)值和長(zhǎng)期價(jià)值
5. 產(chǎn)品的物理價(jià)值和附加價(jià)值
第四模塊:通過(guò)客戶痕跡,切準(zhǔn)人性
一、客戶的痕跡和基本假設(shè)
外顯信息和反常的暗示
客戶的感知層和角色框架層
感受客戶的情緒波動(dòng)
客戶的影響力中心
二、讀懂客戶的心
迪爾茨的邏輯層次:6個(gè)層面理解一個(gè)人
觀察人性的有效切入點(diǎn)
識(shí)別客戶背后的價(jià)值觀
識(shí)別客戶表述中的真假
三、識(shí)別不同性格特質(zhì)的客戶
1. DISC內(nèi)核:兩個(gè)維度, 兩個(gè)原則
2. 快速識(shí)別四種行為風(fēng)格
3. 調(diào)整自己的性格,激發(fā)更大的自我潛力
四、解讀不同性格特質(zhì)的客戶
不同性格的客戶有不同的喜好,關(guān)注點(diǎn)和目標(biāo)
不同性格的客戶有最不同的痛點(diǎn),不能忍受的溝通方式
學(xué)會(huì)跟不同性格的客戶相處,建立關(guān)系
五、性格分析在互動(dòng)溝通中的簡(jiǎn)單應(yīng)用
不同性格的客戶有不同的銷售方式
不同性格的客戶有不同的投訴方式
不同性格的客戶有不同的維護(hù)方式
第五模塊:調(diào)動(dòng)一切資源給客戶最好的體驗(yàn)
建立產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
理解優(yōu)勢(shì):客戶認(rèn)為的優(yōu)勢(shì)才是優(yōu)勢(shì)
呈現(xiàn)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì):產(chǎn)品鏈接利益
呈現(xiàn)公司優(yōu)勢(shì):把公司賣給客戶
二、左腦講理,突破防御
1. 解決客戶的信息不對(duì)稱
2. 事實(shí)類陳述,讓邏輯腦客戶相信你
3. 用事實(shí)也可以“騙”客戶
4. 表達(dá)結(jié)構(gòu)的三種方式
5. 樹立公司和自己權(quán)威的方法
三、情商溝通,引導(dǎo)客戶
1. 自己就是最大的資源
2. 講故事,舉例子的方法
3. 8種創(chuàng)造客戶積極情緒的方式
4. 讓客戶知道你的付出
5. 把客戶利益放在首位的表達(dá)
四、處理客戶的顧慮
1、處理客戶的投訴和情緒
2、客戶投訴背后的價(jià)值
3、關(guān)注客戶反饋,推動(dòng)流程和文化迭代
牟坤老師的其它課程
職場(chǎng)情商溝通力訓(xùn)練-提升員工協(xié)作共贏■授課背景:溝通是社會(huì)、職場(chǎng)中的重要技能,人際交往無(wú)處不溝通,無(wú)處不協(xié)調(diào)。員工的溝通能力,直接影響著企業(yè)的績(jī)效。普林斯頓大學(xué)曾對(duì)1萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果顯示:“智慧”,“經(jīng)驗(yàn)”和“專業(yè)技術(shù)”只占成功因素的25。其余75決定于有效的溝通。情商(EQ)是一個(gè)人掌握自己和他人情緒的能力。職場(chǎng)情商是員工對(duì)自己工作情緒的了解、控
講師:牟坤詳情
職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)換和個(gè)人品牌建立【課程背景】:大學(xué)生在校園內(nèi)以求學(xué)為主,年齡上雖已是成人,但連續(xù)的校園生活使其養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴心理:學(xué)業(yè)上依賴?yán)蠋?,生活上依賴父母,心理上依賴校園。尤其是95后大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng),由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作的認(rèn)知、處理事情的能力、抗壓能力和應(yīng)對(duì)挫折的能力都較低。那么就需要使其了解從“校園人”到“職業(yè)人”,在心理上和技能上需要做出哪些準(zhǔn)備和改變
講師:牟坤詳情
《卓越職業(yè)人思維》 - 半天課 09.05
卓越職業(yè)人思維【課程背景】大學(xué)生在校園內(nèi)以求學(xué)為主,學(xué)業(yè)上依賴?yán)蠋?,生活上依賴父母,心理上依賴校園。尤其是95后大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng),需要從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),角色的變化需要他們清晰對(duì)工作的認(rèn)知,提升人際交往的能力,增強(qiáng)職場(chǎng)抗壓性。同時(shí),能有意識(shí)的培養(yǎng)自己全方位的能力,不僅關(guān)注職場(chǎng)素養(yǎng),專業(yè)能力,也要有踏實(shí)肯干的心態(tài)。仰望星空,更要腳踏實(shí)地。本課程針對(duì)“校園人”到“職業(yè)
講師:牟坤詳情
卓越職業(yè)素養(yǎng)和技能提升訓(xùn)練【課程背景】員工通過(guò)此課程培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度與素養(yǎng),對(duì)企業(yè)具有更多的責(zé)任感與熱情。在面對(duì)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換時(shí),調(diào)整好心態(tài),主動(dòng)承擔(dān),積極對(duì)人,正確做事。同時(shí),提升員工的商務(wù)禮儀和個(gè)人品牌形象,溝通能力,增加人際敏感度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整體而言,從心態(tài)和軟技能方面,幫助新員工順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位,更快地進(jìn)入角色?!菊n程對(duì)象】
講師:牟坤詳情
卓越職業(yè)素養(yǎng)和技能提升訓(xùn)練【課程背景】員工通過(guò)此課程培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度與素養(yǎng),對(duì)企業(yè)具有更多的責(zé)任感與熱情。在面對(duì)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換時(shí),調(diào)整好心態(tài),主動(dòng)承擔(dān),積極對(duì)人,正確做事。同時(shí),提升員工的商務(wù)禮儀和個(gè)人品牌形象,溝通能力,增加人際敏感度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整體而言,從心態(tài)和軟技能方面,幫助新員工順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位,更快地進(jìn)入角色?!菊n程對(duì)象】
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《壓力管理及幸福感提升》 09.05
壓力管理及幸福感提升【課程背景】職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。職場(chǎng)是情商、智商和逆商的綜合運(yùn)用,而考察一個(gè)人真正的實(shí)力,是逆商,它是衡量一個(gè)人心智模式的標(biāo)準(zhǔn)。所謂逆商就是一個(gè)人在面對(duì)壓力時(shí),情緒能掉到多低,如何跟情緒共處,如何正向激勵(lì)自己,為所當(dāng)為,面向未來(lái),做積極的努力。特別是在疫情期間,外界不可
講師:牟坤詳情
《以客戶為中心的溝通》 09.05
以客戶為中心的溝通提升訓(xùn)練■課程背景企業(yè)的品牌形象,帶給客戶的價(jià)值,往往是通過(guò)員工的溝通得以呈現(xiàn)的,特別是服務(wù)行業(yè),能夠傾聽理解客戶的真實(shí)需求,及時(shí)為客戶解決問(wèn)題,直接影響著企業(yè)的績(jī)效。員工的有效和情商溝通,無(wú)形中就是在為企業(yè)做宣傳和銷售。本課程關(guān)注員工的邏輯和情商溝通。本著以客戶為中心,以人為本的態(tài)度,利用心理學(xué)的法則,讓員工理解自己的溝通,跟對(duì)方感受之間
講師:牟坤詳情
《疫情下,與情緒和壓力共舞》 09.05
疫情下,與情緒壓力共舞陽(yáng)光心態(tài)和心智模式成長(zhǎng)【課程背景】逆商是非常重要的衡量一個(gè)人心智模式的標(biāo)準(zhǔn),所謂逆商就是一個(gè)人在面對(duì)壓力時(shí),情緒能掉到多低,如何跟情緒共處,如何正向激勵(lì)自己,為所當(dāng)為,面向未來(lái),做積極的努力。疫情期間,外界不可控因素,使得員工對(duì)未來(lái)的不確定性充滿擔(dān)憂,焦慮,迷茫,直接影響員工對(duì)績(jī)效的產(chǎn)出,影響團(tuán)隊(duì)士氣和氛圍,此課程針對(duì)這一背景,為員工設(shè)
講師:牟坤詳情
《職場(chǎng)成功的三個(gè)錦囊》 09.05
職場(chǎng)成功的三個(gè)錦囊員工職業(yè)化素養(yǎng)提升課程目標(biāo)員工可以透過(guò)此課程培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度與素養(yǎng),對(duì)企業(yè)具有更多的責(zé)任感與熱情。在面對(duì)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換時(shí),調(diào)整好心態(tài),主動(dòng)承擔(dān),積極對(duì)人,正確做事。同時(shí),提升員工對(duì)性格在溝通方面的關(guān)注,增加人際敏感度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整體而言,從心態(tài)和軟技能方面,幫助新員工順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位,更快地進(jìn)入角色。課程形式現(xiàn)場(chǎng)講
講師:牟坤詳情
《情緒覺察和積極的思維模式塑造(減壓)》 09.05
情緒覺察和積極的思維模式塑造【課程背景】職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上卻是動(dòng)力意愿度,抗壓性,思維模式以及積極心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人想要走的快,靠智商和情商,但是想要走的遠(yuǎn),卻需要考研逆商,也就是在面對(duì)壓力時(shí),是否能有穩(wěn)定的心智,有動(dòng)力往前走,為所當(dāng)為,面向未來(lái),做積極的努力。特別是在后疫情期間,外界不可控因素,使得員工對(duì)不確定性充
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