自我平衡與情緒壓力管理

  培訓(xùn)講師:蘇青

講師背景:
蘇青老師資深培訓(xùn)師、顧問;畢業(yè)于北京國際關(guān)系學院國際政治專業(yè);太平洋薩提亞學院(加拿大)認證薩提亞模式培訓(xùn)師/咨商師;太平洋薩提亞研究院(加拿大)會員;薩提亞首期專業(yè)班畢業(yè)學員;加拿大太平洋薩提亞研究院會員。從業(yè)經(jīng)歷:跟隨JohnBanme 詳細>>

蘇青
    課程咨詢電話:

自我平衡與情緒壓力管理詳細內(nèi)容

自我平衡與情緒壓力管理

培訓(xùn)受眾:

全部人員管理銷售工程研發(fā)

課程收益:

減輕壓力感,放松自我,煥發(fā)工作

激情、提升生活情趣;

善用壓力感,提升自我內(nèi)在力量;

幫助學員發(fā)現(xiàn)自我擁有豐富的內(nèi)在資源,提高學員的自信與自我價值;

為學員形成自我減壓習慣奠定基礎(chǔ)。

課程大綱:

由內(nèi)而外成就卓越”薩提亞2009年企業(yè)系列培訓(xùn)課程之一

自我平衡與壓力管理工作坊

提升內(nèi)在動力,從容應(yīng)對壓力

重要信念:問題本身不是問題,如何應(yīng)對才是問題

工作坊描述

薩提亞模式的壓力管理課程,通過讓學員進行深度的自我覺察和自我接納,讓他找到自己已經(jīng)存在的資源,抱著一份好奇心,欣賞自己的努力以及之后產(chǎn)生的改變,那么學員們帶回去的就不僅僅是暫時的壓力舒緩,而是可持續(xù)的個人成長。

工作坊時長

1天工作坊+0.5天輔導(dǎo)+0.5天督導(dǎo)

工作坊目的

減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣;

善用壓力感,提升自我內(nèi)在力量;

幫助學員發(fā)現(xiàn)自我擁有豐富的內(nèi)在資源,提高學員的自信與自我價值;

為學員形成自我減壓習慣奠定基礎(chǔ)。

工作坊特色

全程講授與體驗式學習相結(jié)合,帶動團隊互動,引發(fā)學員反思,在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上整合新的學習。

參加學員及要求

全體人員;每班學員30人以內(nèi)。

課程大綱

以下安排有可能會根據(jù)學員現(xiàn)場狀況做靈活調(diào)整。

第一單元建立人與人之間的聯(lián)結(jié)

體驗性活動,彼此欣賞,增強學員之間的聯(lián)結(jié)

第二單元課程框架介紹

基本信念與方法認識壓力

區(qū)分壓力源和其對自身造成的影響

第三單元自我覺察:探索自己應(yīng)對壓力的模式

透過壓力情境看到自己的內(nèi)在保護機制和非理性信念

第四單元自我覺察:探索對人內(nèi)在的影響

介紹人的內(nèi)在冰山

了解壓力源對人的內(nèi)在感受、信念、期待、渴望的影響,找到應(yīng)對壓

力的正向意圖。

第五單元提升自信:探索內(nèi)在資源

面對壓力,人的無助是因為覺得自己沒有資源,通過本節(jié)的練習,

幫助發(fā)現(xiàn)自己有豐富的內(nèi)在資源來面對當前的壓力。

第六單元做出轉(zhuǎn)化:從容面對壓力

角色扮演,呈現(xiàn)真實情境,發(fā)展出新的應(yīng)對壓力的模式。

第七單元自我環(huán)與

支持系統(tǒng)理解并檢查自己各方面能量,審視自己的支持系統(tǒng),更新

并獲得能量。

第八單元整合與總結(jié)

整合一天所學,制定行動計劃

問與答

 

蘇青老師的其它課程

培訓(xùn)受眾:中高層經(jīng)理人課程收益:提高領(lǐng)導(dǎo)者的自我激勵、輔導(dǎo)他人和團隊能力發(fā)掘善用員工內(nèi)在資源,提升個人效能發(fā)掘善用團隊資源,提升團隊效能課程大綱:由內(nèi)而外成就卓越”薩提亞2009年企業(yè)系列培訓(xùn)課程之一“引領(lǐng)人心的教練技術(shù)”教練輔導(dǎo)課程先助己然后助人教練首先了解如何輔導(dǎo)自己然后是要幫助員工或被輔導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的資源,并發(fā)自內(nèi)心地愿意改變,而且自己去發(fā)現(xiàn)改變的途

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