《客戶服務(wù)補(bǔ)救與客戶挽留技巧》

  培訓(xùn)講師:陳毓慧

講師背景:
陳毓慧老師——服務(wù)營(yíng)銷專家【服務(wù)營(yíng)銷專家——陳毓慧老師資歷】銀行服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)專家國(guó)家營(yíng)銷師、國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師服務(wù)營(yíng)銷專家、服務(wù)禮儀專家投訴處理與危機(jī)公關(guān)專家中國(guó)咨詢行業(yè)“賞識(shí)培訓(xùn)+解決難題式”培訓(xùn)倡導(dǎo)者清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交 詳細(xì)>>

陳毓慧
    課程咨詢電話:

《客戶服務(wù)補(bǔ)救與客戶挽留技巧》詳細(xì)內(nèi)容

《客戶服務(wù)補(bǔ)救與客戶挽留技巧》

《客戶服務(wù)補(bǔ)救與客戶挽留技巧》
【授課時(shí)長(zhǎng)】
實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天
【授課對(duì)象】
集團(tuán)客戶經(jīng)理
【課程大綱】
(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析
頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于抱怨投訴的難題? 每人提出自己工作中的難題, 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插,分析、演練;
第一章、客戶離網(wǎng)心理分析(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練)
一、客戶心理不健康
二、客戶期望值高
三、客戶對(duì)我司不滿
四、認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手服務(wù)好
五、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給予優(yōu)惠或服務(wù)承諾
短片觀看及案例分析:
示范指導(dǎo)與模擬演練
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第二章、服務(wù)補(bǔ)救流程(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練)
一、調(diào)查:收集信息
二、分析:事件原因及客戶心理分析
三、策劃:解決策略、流程及方案
四、溝通:與客戶溝通,達(dá)成共贏意識(shí)
五、實(shí)施:全面實(shí)施解決方案
六、總結(jié):分析、檢討提升
短片觀看及案例分析:
示范指導(dǎo)與模擬演練
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第三章、客戶離網(wǎng)挽留的流程及技巧(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練)
一、建立信任
二、探詢?cè)?br /> 三、策劃方案
四、溝通商量
五、達(dá)成共識(shí)立即執(zhí)行
六、跟進(jìn)實(shí)施
短片觀看及案例分析:
示范指導(dǎo)與模擬演練就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第四章、服務(wù)補(bǔ)救與離網(wǎng)挽留方案策劃與呈現(xiàn)(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練)
一、方案的設(shè)計(jì)與策劃的標(biāo)準(zhǔn)
二、方案的核心目標(biāo)
三、方案的主題策劃
四、方案的投入產(chǎn)出分析、 此消彼長(zhǎng)的利弊分析
五、此消彼長(zhǎng)的利弊分析方案的使用技巧
短片觀看及案例分析:
示范指導(dǎo)與模擬演練
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第五章、服務(wù)補(bǔ)救與客戶挽留策略(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練)
一、服務(wù)補(bǔ)救與客戶挽留關(guān)懷工具
二、常見離網(wǎng)原因分析與客戶服務(wù)補(bǔ)救與挽留對(duì)策
(一)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)格更優(yōu)惠
(二)對(duì)我司的服務(wù)不滿意
(三)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策反我司客戶
(四)在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司有親友,需要幫助親友
(五)其他原因
三、服務(wù)補(bǔ)救之客戶滿意度提高策略
(一)利益滿足
(二)精神情感滿足
(三)替代性地滿足核心需求(解決核心問題)
(四)事業(yè)發(fā)展?jié)M足
(五)巧妙訴苦策略
(六)唯一的依靠
四、服務(wù)補(bǔ)救的其他注意細(xì)節(jié)
(一)如何爭(zhēng)取補(bǔ)救的機(jī)會(huì)
(二)了解客戶的信息
(三)回訪的時(shí)機(jī)
(四)如何調(diào)整自己的情緒?
(五)如何面對(duì)情緒激動(dòng)的客戶?
(六)如何面對(duì)客戶的質(zhì)疑與無(wú)理要求?
短片觀看及案例分析:
示范指導(dǎo)與模擬演練
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
課程結(jié)束:
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng):?jiǎn)柵c答
三、學(xué)員:學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):總結(jié)發(fā)言
六、合影:集體合影

 

陳毓慧老師的其它課程

信用卡業(yè)務(wù)主任:信用卡團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升及團(tuán)隊(duì)管理能力提升技巧訓(xùn)練【課程對(duì)象】:銀行信用卡中心的主任、基層干部,室經(jīng)理等【課程時(shí)間】:實(shí)戰(zhàn)版4天、濃縮版2天【課程解決問題】:1、如何快速組建團(tuán)隊(duì)?2、如果快速提升業(yè)績(jī)?3、給自己賦能,提升精氣神【課程大綱】:頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于產(chǎn)品營(yíng)銷技巧、客戶服務(wù)、主動(dòng)營(yíng)銷等方面的問題?每人提一個(gè)問題,老師將這些問題作為案例

 講師:陳毓慧詳情


銀行《柜員:優(yōu)質(zhì)服務(wù)溝通禮儀與產(chǎn)品營(yíng)銷技巧》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天【課程收益】通過培訓(xùn)班使學(xué)員提高服務(wù)技巧,把握溝通中傾聽的藝術(shù),并能熟練掌握溝通的方式與藝術(shù),從而更有效地提高處理問題的能力,從而在銀行業(yè)市場(chǎng)中展現(xiàn)自身獨(dú)特魅力?!臼谡n對(duì)象】銀行柜員【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些

 講師:陳毓慧詳情


《綜合柜員:優(yōu)質(zhì)服務(wù)營(yíng)銷、VIP客戶接待技巧》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天【授課對(duì)象】銀行綜合柜員……【課程大綱】第一章、銀行綜合柜員服務(wù)禮儀(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、柜員形象禮儀(一)服飾禮儀:“職業(yè)裝穿出服專業(yè)形象”(二)配飾禮儀:畫龍點(diǎn)睛配飾技巧(三)化妝禮儀:“三分長(zhǎng)相,七分打扮”(四)儀容禮儀:專業(yè)儀容10細(xì)節(jié)二

 講師:陳毓慧詳情


《銀行員工陽(yáng)光心態(tài)與服務(wù)溝通技巧訓(xùn)練》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天【課程收益】1、塑造員工的陽(yáng)光心態(tài),培養(yǎng)員工快樂工作模式,養(yǎng)成快樂工作的職業(yè)習(xí)慣2、改善前臺(tái)柜員的工作心智模式,提升柜員職業(yè)魅力,改進(jìn)柜員的職業(yè)品質(zhì)3、活躍營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)工作氛圍,形成快樂工作的網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)文化【授課對(duì)象】工作負(fù)擔(dān)過重,服務(wù)及業(yè)績(jī)壓力過大,精神狀態(tài)不佳,希望減壓、創(chuàng)造高績(jī)的一行員工

 講師:陳毓慧詳情


《銀行中年員工崗位綜合技能提升訓(xùn)練》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天【授課對(duì)象】銀行中年員工(30-50歲)【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義目的、紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于溝通技巧、客戶抱怨與投訴處理、銀行產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷技巧、壓力與情緒化解、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、共贏談判等方面的難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作

 講師:陳毓慧詳情


《銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)系列》【授課時(shí)長(zhǎng)】每個(gè)課程1天,共6天【授課對(duì)象】銀行大堂經(jīng)理、柜員……【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于客戶服務(wù)、溝通與商務(wù)禮儀等方面的難題?每人提出自己工作中難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。第一章、《銀行服務(wù)禮儀》(短片觀

 講師:陳毓慧詳情


《銀行信用卡銷售經(jīng)理營(yíng)銷技能綜合提升培訓(xùn)》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天【授課對(duì)象】銀行信用卡銷售經(jīng)理……【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于信用卡營(yíng)銷、溝通、服務(wù)等方面的問題?每人提一個(gè)問題,老師將這些問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。前言:信用卡市場(chǎng)普遍面臨的問題分析(案例分析、短片觀

 講師:陳毓慧詳情


《銀行銀行呼叫中心:外呼人員:電話營(yíng)銷、投訴處理、解壓課程》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天、濃縮版2天【授課對(duì)象】銀行呼叫中心客服代表【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于銀行理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷技巧、客戶維護(hù)等方面的問題?每人提一個(gè)問題,老師將這些問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。第一章、客戶服務(wù)溝通應(yīng)答技巧

 講師:陳毓慧詳情


《銀行新員工的服務(wù)規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)》【授課時(shí)長(zhǎng)】3天【授課對(duì)象】銀行新入職員工【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些新入職工作難題?例如:如何溝通技巧?客戶投訴處理技巧?團(tuán)隊(duì)配合技巧?客戶營(yíng)銷技巧等,每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第一章、服務(wù)

 講師:陳毓慧詳情


《銀行消費(fèi)金融精準(zhǔn)營(yíng)銷技巧》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版2天,濃縮版1天【授課對(duì)象】客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、信用卡銷售人員【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于消費(fèi)金融營(yíng)銷、溝通的問題?每人提一個(gè)問題,老師將這些問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。第一章、O2O線上線下聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷技巧(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴

 講師:陳毓慧詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有