內(nèi)訓師教學教研及授課能力提升

  培訓講師：高思研

講師背景：
高思研老師實戰(zhàn)派培訓師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導師專家美國認證協(xié)會（EMCA）授權注冊國際職業(yè)培訓師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓工作經(jīng)歷，積累了大量實戰(zhàn)案 詳細>>

高思研
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內(nèi)訓師教學教研及授課能力提升詳細內(nèi)容

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內(nèi)訓師教學教研及授課能力提升
課程方案
培訓目標：
本課程，旨在提升參訓人員在課程開發(fā)、案例開發(fā)、素材開發(fā)等教研及授課能力的培
養(yǎng)。
培訓對象：
企業(yè)內(nèi)訓師
培訓方式：
集中面授、案例研討、實際操作演練、現(xiàn)場點評
培訓課時：
1天
培訓提綱：
第一部分 專業(yè)深度把握
一、夯實基礎――專業(yè)課程設計及教材編撰
1、了解影響課程開發(fā)的因素；
2、課程設計的宏觀思路與微觀路徑；
3、以問題為線索的課程設計思路；
4、課程內(nèi)容選擇的原則；
5、教材編寫的基本步驟；
二、優(yōu)勢課程開發(fā)
1、課程開發(fā)結構訓練與數(shù)據(jù)收集；
2、課程開發(fā)結構邏輯與結構推理；
3、快速課程開發(fā)信息整合訓練；
4、課程戰(zhàn)略與課程結構調整管理……
? 5、課程開發(fā)案例：
三、培訓師課程深度把握
1、課程的三個深度環(huán)節(jié)的把握；
2、新課程深度的把握；
3、如何深入淺出；
4、現(xiàn)場演練

第二部分 專業(yè)培訓技能進階突破
一、收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控
1、現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關鍵任務；
2、了解影響現(xiàn)場呈現(xiàn)效果的因素；
3、課程開始的關鍵任務；
4、常見導入形式的應用要點：
——偶發(fā)事件的應用方法；——偶發(fā)事件的應用要點；
——故事導入的應用方法；——故事的演繹技巧；
——游戲活動的應用方法；——游戲活動的組織技巧；
——視覺素材的應用方法；——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應用方法；
——預設問題的應用——培訓師的自我介紹；——渲染現(xiàn)場場景；
5、專業(yè)表達的三大要素；
二、案例開發(fā)
1、什么是案例教學法；
2、案例與舉例、例子、練習的區(qū)別；
3、使用案例教學的作用與目的；
4、如何設計案例與寫案例 ；
■ 案例的組成部分
■ 案例的類型
■ 案例的設計要求
■ 案例寫作的步驟
■ 案例的判斷
5、如何進行案例教學
■ 制訂案例計劃
■ 組織實施步驟
■ 案例展示方法
三、引導技巧
1、引導的目的與應用；
2、引導的進行步驟；
3、引導技巧/提問技巧；
4、角色扮演與演習
四、價值提升—----為學員提供價值的點評方法
1、對點評手法的重新認知；
2、從培訓師的使命看點評的作用；
3、故事的點評方法探討；
4、游戲活動的點評方式；
5、案例的點評方法與思路；
五、培訓風格形成與調適
1、五星級可信度的實踐；
2、自我風格測試及剖析；
3、學員風格測試及剖析；
4、講師風格與學員風格之沖突；
5、調適均衡的程序

 

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