課程大綱:總裁的領(lǐng)軍之道
課程大綱:總裁的領(lǐng)軍之道詳細(xì)內(nèi)容
課程大綱:總裁的領(lǐng)軍之道
總裁的領(lǐng)軍之道
——破解企業(yè)人才管理的六大核心難題
1天(6小時(shí))的大型公開課,或2天(12小時(shí))的小班研討課
課程寄語:
中國企業(yè)一路高歌猛進(jìn)的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,開始面臨真正的考驗(yàn)。收入增長放緩,盈利
能力走弱,同時(shí)需要應(yīng)對(duì)國際國內(nèi)更加不確定的政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
企業(yè)家們是否已經(jīng)意識(shí)并開始進(jìn)行轉(zhuǎn)變?是否具備轉(zhuǎn)變所需要的核心人才?企業(yè)管理
變革與人力資源管理專家,管理暢銷書《華為的世界》的作者吳建國,將與企業(yè)家們一起
探索變革時(shí)代的“人才管理”之道。
課程針對(duì)的業(yè)務(wù)需要
◆ 如何搭建領(lǐng)導(dǎo)班子,讓企業(yè)擁有強(qiáng)健的大腦?
◆ 如何形成高管梯隊(duì),擺脫對(duì)個(gè)別能人的依賴?
◆ 如何辨別人才真?zhèn)?,不讓庸者揮霍寶貴機(jī)會(huì)?
◆ 如何讀懂下屬內(nèi)心,讓激勵(lì)“事半功倍”?
◆ 如何實(shí)現(xiàn)合理授權(quán),讓責(zé)任壓力層層傳遞?
◆ 如何實(shí)現(xiàn)新陳代謝,在大浪淘沙中收獲真金?
針對(duì)中國企業(yè)在人才管理中遭遇的六大頑疾,給出行之有效的問題解決方案。
參加對(duì)象
企業(yè)董事長、總裁/總經(jīng)理、決策層高管
課程特色
本課程的特點(diǎn)為“針對(duì)企業(yè)核心問題的解決方案式培訓(xùn),穿插大量案例討論和數(shù)據(jù)分析”
。
課程大綱:
一、搭藝術(shù)班子
? 理解柳傳志的高管三要?jiǎng)?wù)——“搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍”
案例討論:中國企業(yè)班子問題及其癥結(jié)分析
? 領(lǐng)導(dǎo)班子搭建的核心要點(diǎn)
管理經(jīng)典:搭班子的三條鐵律
案例1:華為的“狼狽”計(jì)劃與“政委”設(shè)置
案例2:馬化騰與劉熾平的搭配特點(diǎn)
案例3:任正非與孫亞芳的搭配特點(diǎn)
二、高管梯隊(duì)建設(shè)
? 中國企業(yè)“能人依賴癥”的緣由與教訓(xùn)
案例:任正非、王石的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
? 梯隊(duì)建設(shè)的“三要素”——準(zhǔn)確篩選+加速培養(yǎng)+配套激勵(lì)
案例1:IBM、GE二家百年老店的法則
案例2:萬科如何形成人才梯隊(duì)
案例3:華為輪值CEO的特點(diǎn)
? 加速梯隊(duì)成長的秘訣——如何實(shí)現(xiàn)“以賽代練”?
三、準(zhǔn)確辨別人才
? 普遍的困惑——究竟需要什么樣的人才?
案例討論:企業(yè)看人走眼的三大癥結(jié)分析
? 提升人才甄別的準(zhǔn)確率——行為識(shí)別法:從50%到80%
案例1、外部人才引入難點(diǎn)與解決方案
案例2:內(nèi)部人才調(diào)配的難點(diǎn)與解決方案
四、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
? 理解人性是有效激勵(lì)的前提
案例:任正非對(duì)中國人性的深刻理解
? 像理解客戶一樣透析人才的需要
案例分析:除了錢,高級(jí)人才究竟還想得到什么?
? 運(yùn)用適合中國人的長效激勵(lì)方式
案例1:華為的虛擬限制性股權(quán)解析
案例2:內(nèi)部合伙人制的最佳實(shí)踐
五、讓責(zé)任層層傳遞
? 中國企業(yè)為什么總是“皇帝很急,太監(jiān)不急?”
管理經(jīng)典:“授權(quán)”實(shí)際是“授責(zé)”
案例分析:責(zé)任界定的普遍誤區(qū)——責(zé)任就是本質(zhì)工作
? 三板斧實(shí)現(xiàn)責(zé)任傳遞
案例1:合理授權(quán)的藝術(shù)
案例2:監(jiān)管到位的方案
案例3:責(zé)任與激勵(lì)的對(duì)接
六、建立退出機(jī)制
? 新陳代謝,是企業(yè)成長的自然規(guī)律
案例:企業(yè)人才的生命周期管理
? 中國企業(yè)的四大退出機(jī)制解析
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研發(fā)人員的績(jī)效管理課程特色:累積十?dāng)?shù)年中國優(yōu)秀企業(yè)研發(fā)人員績(jī)效管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),圍繞研發(fā)人員績(jī)效管理中所面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,通過典型的案例講解和具體的實(shí)例研討,給出清晰、可操作性的解決方案。適合對(duì)象:企業(yè)高中級(jí)管理者、研發(fā)體系管理者課程時(shí)間:1天/6小時(shí)課程講師:吳建國課程大綱:一、績(jī)效管理知易行難(1小時(shí))?績(jī)效管理為何總是流于形式??研發(fā)人員績(jī)效管理的三
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戰(zhàn)略績(jī)效管理 09.30
戰(zhàn)略績(jī)效管理企業(yè)面臨的困惑:?在大變革的時(shí)代,傳統(tǒng)的績(jī)效管理模式是否已經(jīng)失效??績(jī)效管理的實(shí)施效果往往事與愿違,好的意愿帶來低劣的結(jié)果。?績(jī)效方案五花八門,究竟應(yīng)該選擇哪種“最適合”的績(jī)效管理方案?課程帶來的收獲:?將績(jī)效管理與公司業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成緊密結(jié)合,最希望得到的就是最需要衡量的!?將績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制緊密結(jié)合,力出一孔則利出一孔,最大限度的激發(fā)斗志!?
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課程大綱:企業(yè)長效激勵(lì)方案 09.30
企業(yè)長效激勵(lì)方案比爾.蓋茨曾經(jīng)說過:“激勵(lì)不難,難的是持續(xù)激勵(lì)”。實(shí)踐證明,長效激勵(lì)對(duì)企業(yè)核心人才的吸引、保留和價(jià)值創(chuàng)造意義非凡。組織變革與人力資源管理專家吳建國先生,以其主導(dǎo)制定的華為長效激勵(lì)方案為主線,兼顧其他主要長效激勵(lì)模式,系統(tǒng)闡述中國企業(yè)長效激勵(lì)的可行方案和具體操作實(shí)踐。適合對(duì)象:企業(yè)核心高管課程時(shí)間:6小時(shí)(一天),半天為具體方案的講解,半天為具
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