金牌TTT
金牌TTT詳細(xì)內(nèi)容
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人才培養(yǎng)與能力提升是維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師已成為企業(yè)有否發(fā)展后勁的主要舉措，只有通過有能力培訓(xùn)師，才能在企業(yè)普及所需知識(shí)，掌握必備的技能。本課程參考IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng)，并結(jié)合培訓(xùn)專家自我提升的成功方法，形成獨(dú)特的訓(xùn)練教程，有極強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性和可操作性；能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn)，以克服和避免認(rèn)識(shí)誤區(qū)和操作盲區(qū)。
《金牌TTT》將幫助您：
Ø 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的專業(yè)形象
Ø 克服演講的恐懼心理，能獨(dú)立上臺(tái)進(jìn)行課程演示
Ø 掌握培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)和教案編制技巧與培訓(xùn)流程
Ø 學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，應(yīng)對(duì)各局面
Ø 練習(xí)、反饋和快速提升作為培訓(xùn)師綜合素質(zhì)能力
Ø …….
課程時(shí)間：一天（7小時(shí)）
課程大綱：
第一章、培訓(xùn)的基本概念
Ø 什么是培訓(xùn)？
Ø 培訓(xùn)的三要素
Ø 成人學(xué)習(xí)的規(guī)律
Ø 培訓(xùn)講師的角色
Ø 擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)師的意義
Ø “三位一體”的培訓(xùn)模式
第二章、培訓(xùn)常見的典型問題
Ø 問題之一：課堂氣氛沉悶
Ø 問題之二：講師的語言表達(dá)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤
Ø 問題之三：講師的角色錯(cuò)位
Ø 問題之四：講師過度緊張
Ø 問題之五：嚴(yán)重超時(shí)
Ø 問題之六：時(shí)間大量剩余
第三章、培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)操作流程
Ø 第一步：確認(rèn)培訓(xùn)需求
Ø 第二步：編制培訓(xùn)計(jì)劃
Ø 第三步：編寫培訓(xùn)講義
Ø 第四步：組織實(shí)施培訓(xùn)
Ø 第五步：培訓(xùn)效果評(píng)估
第四章、講義的編寫
Ø 第一步：描述現(xiàn)象，引出“主題”
Ø 第二步：列舉并分析“主題”的重要性
Ø 第三步：列舉并分析造成“事與愿違”原因。
Ø 第四步：列舉相關(guān)的原理、方法
Ø 第五步：選擇有效的材料工具
Ø 第六步：列舉現(xiàn)實(shí)問題，并提出解決方案
Ø 第七步：編排講義的章節(jié)和內(nèi)容
Ø 第八步：細(xì)化、潤(rùn)色、修改講義
第五章、培訓(xùn)師的著裝、表情和肢體語言
Ø 穿什么好？
Ø 什么樣的表情最好？
Ø 站著講？還是坐著講？
Ø 拿話筒？還是不拿話筒？
Ø 肢體語言的基本要求
Ø 手語的運(yùn)用
第六章、注意你的聲音
Ø 聲音究竟有多重要？
Ø 你傾聽過自己的聲音嗎？
Ø 發(fā)聲需要關(guān)注的幾個(gè)方面
Ø 可以用“停頓”表達(dá)的含義
第七章、培訓(xùn)師的語言規(guī)律
Ø 對(duì)培訓(xùn)師語言表達(dá)的總體要求
Ø 開場(chǎng)白和介紹培訓(xùn)內(nèi)容
Ø 解釋概念
Ø 回應(yīng)來自學(xué)員的疑問
Ø 回應(yīng)來自學(xué)員的反對(duì)意見
Ø 回應(yīng)來自學(xué)員的言辭攻擊
Ø 向?qū)W員發(fā)問和贊美學(xué)員
Ø 扭轉(zhuǎn)學(xué)員偏離主題的傾向
Ø 駕馭學(xué)員的表現(xiàn)欲
Ø 對(duì)難以回答的問題
Ø 結(jié)束語
Ø 用于練習(xí)發(fā)聲的篇章
第八章、培訓(xùn)師的語言規(guī)律
Ø 什么是感染力？
Ø 感染力在培訓(xùn)中的作用？
Ø 塑造感染力的三大法則
Ø 塑造感染力的8項(xiàng)技巧
第九章、互動(dòng)規(guī)律
Ø 什么是互動(dòng)？
Ø 互動(dòng)的意義
Ø 互動(dòng)的障礙
Ø 培訓(xùn)講師在互動(dòng)中的作用
Ø 為互動(dòng)而作的事前準(zhǔn)備
Ø 互動(dòng)的7種技巧
第十章、培訓(xùn)師的自我修煉
Ø 培訓(xùn)師的風(fēng)格
Ø 培訓(xùn)師的定位
Ø 用更專業(yè)方法管理你的聽眾
Ø 培訓(xùn)師的背景
Ø 職業(yè)培訓(xùn)師的禁忌
Ø 自我創(chuàng)新與提高！
張耀升老師的其它課程
卓越溝通-企業(yè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑培訓(xùn)對(duì)象高層管理中層管理課程收獲把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。 鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了?！ ¤F桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？” 課程大綱卓越溝通----企業(yè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑課程大綱： 一、溝
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跨部門溝通與協(xié)作 09.26
跨部門溝通與協(xié)作課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象各企業(yè)、事業(yè)單位及公司中高層管理人員課程大綱課程背景為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)，其它就沒人配合？部門間的交叉與重疊如何處理？怎樣才能打破門墻，克服部門間的溝通障礙？一線同事在前線拼得“你死我活”，好不容易搞掂客戶，沒想到卻“后院起火”……企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須依賴于跨部門的溝通與協(xié)作，發(fā)揮“1+1&g
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利潤(rùn)加速度 09.26
利潤(rùn)加速度培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱 第一部分粉碎利潤(rùn)假象 引言：市場(chǎng)份額真的越大越好嗎？客戶真的是上帝嗎？ 加大的市場(chǎng)份額帶來較大的利潤(rùn) 所有客戶都會(huì)有利可圖 第二部分聚焦核心業(yè)務(wù) 引言：精力集中的資質(zhì)平平的人會(huì)超過精力不集中的天才！ 集中，而不是分散 聚焦贏利的核心業(yè)務(wù) 構(gòu)建持續(xù)贏利的業(yè)務(wù)鏈 第三部分客戶不全
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人力資本運(yùn)營 09.26
人力資本運(yùn)營培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲了解知道人力資本的特性了解企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人力資本的關(guān)系掌握人力資本運(yùn)營構(gòu)建模型掌握人力資本運(yùn)營關(guān)鍵環(huán)節(jié)掌握人力系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展(板凳計(jì)劃)怎樣的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)做流程最能有效地支持企業(yè)的營運(yùn)目的？如何將薪資和績(jī)效掛鉤來鼓勵(lì)員工的表現(xiàn)？課程大綱第一部分?前?言?解讀卓越企業(yè)第二部分?企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與人力資本?不同時(shí)期企業(yè)的競(jìng)
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如何打造執(zhí)行力 09.26
如何打造執(zhí)行力培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲提升組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力打造貫徹力度強(qiáng)悍的中層強(qiáng)化員工個(gè)人的執(zhí)行能力打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程大綱第一部分一、詮釋執(zhí)行力1、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力2、定義執(zhí)行力3、執(zhí)行力的三個(gè)核心二、執(zhí)行力缺失的原因1、我們對(duì)執(zhí)行力的習(xí)慣2、如何檢查自己的執(zhí)行力3、企業(yè)執(zhí)行力不佳的原因4、企業(yè)高層的八大疏忽5、企業(yè)中層常犯的八大錯(cuò)誤6、企業(yè)員工
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有效管理者 09.26
有效管理者培訓(xùn)對(duì)象高層管理者課程收獲提高高層管理者技能課程大綱 一、有效管理---有效管理者基本理念及意識(shí) u收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握有效管理的理念及知識(shí)，讓學(xué)員建立管理最本質(zhì)的有效觀念，學(xué)習(xí)有效的思維方式，加強(qiáng)管理者自我管理和自我提升的能力。 u學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：有效管理者認(rèn)知---有效管理的思維---管理的本質(zhì)---有效管理者重點(diǎn)工作內(nèi)容---
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部門經(jīng)理提升班 09.26
部門經(jīng)理提升班課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象將要擔(dān)任中層、部門經(jīng)理職位的基層經(jīng)理；從未接受過系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的中層部門經(jīng)理等課程收益1.管理者目標(biāo)、計(jì)劃制定分解及跟蹤考評(píng)的方法2.使各職能部門經(jīng)理清楚讓員工將心思放在工作上的具體做法3.提升管理者解決問題和管理團(tuán)隊(duì)的能力和方法4.提升部門管理者領(lǐng)導(dǎo)員工和激勵(lì)員工的能力課程大綱模塊一：目標(biāo)體系的構(gòu)建1.有效的目標(biāo)
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱第一部分?對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的期待?團(tuán)隊(duì)：高績(jī)效組織的基石?團(tuán)隊(duì)的5P要素?團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別?團(tuán)隊(duì)的類型第二部分?團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段?成立期?動(dòng)蕩期?穩(wěn)定期?高產(chǎn)期?調(diào)整期第三部分?如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?團(tuán)隊(duì)目標(biāo)從那兒來?制定目標(biāo)的原則?確立目標(biāo)的程序?將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的計(jì)劃?建立目標(biāo)控制系統(tǒng)第四部分?培育團(tuán)隊(duì)
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高情商領(lǐng)導(dǎo)者打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象總裁高管中層課程收獲高情商領(lǐng)導(dǎo)者打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程大綱第一部分情商—管理者的必備指數(shù)引言:管理從自己開始.情商:對(duì)人影響力最強(qiáng)的一股力量.對(duì)于情緒控制的好壞直接決定了工作以及生活的品質(zhì).智商的發(fā)揮也取決于情緒的好壞.因此作為一個(gè)管理者首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒.?情商的力量:情商的影響力是智商的9倍?情商的4方面內(nèi)容?認(rèn)識(shí)情緒
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