共贏領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:張斌

講師背景:
張斌資歷背景張斌老師,勝者企業(yè)管理集團(tuán)董事長、勝者影像集團(tuán)董事長、勝者愛心教育基金創(chuàng)始人、實(shí)業(yè)家張斌老師,曾任婚紗攝影龍頭企業(yè)金夫人集團(tuán)副總裁。其自創(chuàng)的勝者影像集團(tuán)旗下?lián)碛邪屠杌榧?、龍攝影等多家知名攝影品牌企業(yè),全國擁有數(shù)千名員工。以9年的 詳細(xì)>>

張斌
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共贏領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

共贏領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
  一、 領(lǐng)導(dǎo)與績效

  領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì):引導(dǎo)人心,激發(fā)潛能

  首先是領(lǐng)導(dǎo)者,然后是管理者

  領(lǐng)導(dǎo)者四項(xiàng)修煉:善謀事、會(huì)干事、能成事、不出事

  用好魔杖:領(lǐng)導(dǎo)者的五種權(quán)力

  工作中避免領(lǐng)導(dǎo)力缺乏的十種情況

  領(lǐng)導(dǎo)者與管理者區(qū)別

  領(lǐng)導(dǎo)者6P特質(zhì)

  二、 識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)情景

  領(lǐng)導(dǎo)情景三大環(huán)節(jié):外部診斷、內(nèi)部診斷,風(fēng)格選擇

  下屬準(zhǔn)備度 :意愿與能力的四種組合

  練習(xí):判斷下屬準(zhǔn)備度水平

  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 :關(guān)系導(dǎo)向與任務(wù)導(dǎo)向法人四種組合

  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配圖

  練習(xí):如何選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

  三、 情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

  四大領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的使命、任務(wù)、方法、技巧,及其演練。四大領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)是:

  指揮式領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)——揮揮手

  教練式領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)——手把手

  激勵(lì)式領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)——暖暖手

  授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)——松開手

  期間有測(cè)評(píng)、視頻資料、角色扮演、討論互動(dòng)。

  四、 動(dòng)態(tài)情境領(lǐng)導(dǎo)

  公司發(fā)展與員工個(gè)人的成長

  被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的不同變化

  領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自主調(diào)整

  提升領(lǐng)導(dǎo)力的日常修煉技法

 

張斌老師的其它課程

  激勵(lì)的基礎(chǔ)概念  1、激勵(lì)的基本原則  2、激勵(lì)三要素  3、關(guān)于激勵(lì)的研究成果  激勵(lì)的理論  1、古典激勵(lì)理論  2、當(dāng)代激勵(lì)理論  A、三需求理論  B、目標(biāo)設(shè)定理論  C、強(qiáng)化理論  D、公平理論  E、期望理論  F、整合  有效激勵(lì)的實(shí)施  1、建立共同愿景  2、組織氣氛  3、堅(jiān)持原則  4、把握關(guān)鍵因素  討論  下屬的培養(yǎng)  1、培養(yǎng)

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  一、預(yù)算管理的概述  1.1預(yù)算的背景  1.1.1非財(cái)務(wù)經(jīng)理的預(yù)算目的  1.1.2非財(cái)務(wù)經(jīng)理預(yù)算與公司全面預(yù)算關(guān)系  1.1.3非財(cái)務(wù)經(jīng)理的預(yù)算范圍  1.2預(yù)算的基本概念和方法  1.2.1成本和費(fèi)用概念:產(chǎn)品成本、質(zhì)量成本、效率成本、客戶成本等  1.2.2預(yù)算方法:零基預(yù)算、滾動(dòng)預(yù)算等  二、部門費(fèi)用預(yù)算的編制方法  2.1研發(fā)部門的費(fèi)用預(yù)算 

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  章、認(rèn)識(shí)職業(yè)化人才(頭腦風(fēng)暴、模擬演練、錄像觀看、案例分析)  一、什么是職業(yè)化?  二、為什么要職業(yè)化?  三、職業(yè)素養(yǎng)的組成?  四、人才的標(biāo)準(zhǔn)?  五、企業(yè)喜歡什么樣的人?  案例分析:一位出租車司機(jī)的職業(yè)水準(zhǔn)  把信送給加西亞  西點(diǎn)軍校的故事  職業(yè)“粉絲”  第二章、十二心法----職場(chǎng)必備的職業(yè)心態(tài)(頭腦風(fēng)暴、模擬演練、錄像觀看、案例分析、

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  1、正直的人格魅力  2、準(zhǔn)確的判斷能力  3、成熟、自信和溝通的公關(guān)能力  4、善于處理危機(jī)或突發(fā)事件的能力  5、精通市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和把握內(nèi)在規(guī)律的運(yùn)作能力  6、創(chuàng)新精神與戰(zhàn)略遠(yuǎn)見  7、較強(qiáng)的理財(cái)能力  8、堅(jiān)持不斷充電

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  1、市場(chǎng)管理體系定位和案例分析  l產(chǎn)品管理框架以及市場(chǎng)管理在產(chǎn)品管理中的位置  n市場(chǎng)管理與產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)開發(fā)的關(guān)系  n驅(qū)動(dòng)新產(chǎn)品開發(fā)的3個(gè)來源和4個(gè)驅(qū)動(dòng)誤區(qū)  l案例分析和研討  n案例分析學(xué)習(xí)市場(chǎng)管理的主要內(nèi)容  n案例分析理解基于市場(chǎng)管理持續(xù)推出新產(chǎn)品的重要性  l市場(chǎng)體系定位  n業(yè)界典型公司市場(chǎng)部門的定位  n市場(chǎng)部與銷售部的區(qū)別

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  章管理技能提升一:調(diào)整心態(tài)能力  1、什么是態(tài)度?  2、態(tài)度及其構(gòu)成  3、調(diào)整心態(tài)的八種方法  4、自身性格的調(diào)整  第二章管理技能提升二:職業(yè)思考力  1、什么是職業(yè)思考力?  2、職業(yè)思考力五項(xiàng)要求

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  一、執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)  1.執(zhí)行力到底有多重要?  2.誰該為執(zhí)行力負(fù)責(zé)  3.執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)  4.企業(yè)常見的執(zhí)行問題  a.對(duì)執(zhí)行的偏差缺乏敏感性  b.不注重細(xì)節(jié),不追求完美  c.不會(huì)在職責(zé)范圍內(nèi)處理一切問題  d.不能也不想堅(jiān)持公司的制度與標(biāo)準(zhǔn)  5.執(zhí)行力不佳的原因  a.管理制度不嚴(yán)謹(jǐn),朝令夕改  b.執(zhí)行過程過于繁瑣或囿于條款  c.缺

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  講壓力管理重要性緊迫性  1.壓力對(duì)社會(huì)適應(yīng)響  2.壓力對(duì)企業(yè)的影響  3.壓力對(duì)個(gè)人的影響  A.壓力對(duì)生命的影響  B.壓力對(duì)生理的影響  C.壓力對(duì)心理、精神的影響  D.壓力對(duì)家庭關(guān)系的影響  E、對(duì)成功人生和終極目標(biāo)的影響  第二講認(rèn)識(shí)壓力  1、壓力的定義  2、壓力怎樣形成的?  3、壓力大小取決兩個(gè)方面  4、壓力大小主要取決與個(gè)人認(rèn)知

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  講:企業(yè)辦公室工作新任務(wù)  1.行政管理三功能  2.工作模型關(guān)系圖  3.前瞻性和全面性  4.專業(yè)化與人性化  問題:行政管理服務(wù)企業(yè)根本目的是什么?  判斷下列內(nèi)容與企業(yè)辦公室工作什么關(guān)系:  市場(chǎng)形勢(shì)、發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、任用干部、實(shí)施方針、解決問題  第二講:素質(zhì)要求及常用禮儀  1.能力素質(zhì)模型  2.禮儀重要職能  3.形態(tài)禮儀態(tài)勢(shì)  4.

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  部:工作教導(dǎo)研習(xí)(JI)  次研習(xí):工作教導(dǎo)方法四階段  第二次研習(xí):工作分解  第三次研習(xí):訓(xùn)練預(yù)定表、教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)、及分解練習(xí)  第四次研習(xí):教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)、分解練習(xí)、及特殊教導(dǎo)方法  第五次研習(xí):工作教導(dǎo)方法四階段實(shí)習(xí)  第二部:工作改善研習(xí)(JM)  次研習(xí):工作改善的含意、工作改善方法的示范、工作改善方法四階段的說明  第二次研習(xí):復(fù)習(xí)改善方法四

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