中層主管培訓(xùn)課程

  培訓(xùn)講師：李全春

講師背景：
李全春，自主心理學(xué)創(chuàng)始人，國際心理專家、國家高級心理咨詢師，男性，1958年12月24日出生，漢族，甘肅省民勤市人。畢業(yè)于中央黨校。中國國際專家學(xué)者聯(lián)誼會副會長。中國管理科學(xué)研究院院士、客座教授，中國保健協(xié)會心理保健專業(yè)委員會自主心理學(xué)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話：

中層主管培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容

中層主管培訓(xùn)課程

一、中層主管的角色認(rèn)知

1.中層干部的現(xiàn)狀

思考：請用一個字來形容中層干部的現(xiàn)狀？

是什么原因造成了這種現(xiàn)狀

2.中層主管的角色認(rèn)知

管理者與非管理者的根本差別是什么？

什么是中層主管的核心職責(zé)？

中層主管的關(guān)鍵任務(wù)、工作、位置

3.中層主管的成長

A、管理者的思維方式——從提升自己到提升別人

B、中層主管應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)——勇?lián)?zé)任與值得信任

C、決勝在中層

D、領(lǐng)導(dǎo)的概念，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)

E、執(zhí)行者與引導(dǎo)者 ：以身作則 ；善于學(xué)習(xí) ；計劃工作

F、細(xì)節(jié)決定成?。阂幻夺斪雍鸵粋€國家

企業(yè)為什么能夠做大

把小事做精，做到極致，員工細(xì)節(jié)

 

二、中層主管的自我管理

1、時間管理

A、 任務(wù)分類

B、確定處理的先后順序

 

三、中層干部主管的基礎(chǔ)管理

1、公司人際關(guān)系處理

A、公司和諧的幾個觀念

B、人際關(guān)系的智慧

C、認(rèn)識批評

2、誠信經(jīng)營

誠信是什么？是厚道，加契約。

誠信不到，到手的錢可能就是鬼錢，，實實在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

3、企業(yè)文化與創(chuàng)新經(jīng)營

企業(yè)的文化意識，員工的文化素養(yǎng)

A觀念的調(diào)整 B、與新的社會形態(tài)接軌 C、創(chuàng)新機制的建立 D、學(xué)習(xí)核心競爭力

4、形象決定命運

品牌意味著什么，形象的投資效益，形象建設(shè)的理由

得人心者，得天下，，服務(wù)，獲取人心的手段

為什么強調(diào)服務(wù)

 

四、中層干部的團隊管理

1、中層干部的目標(biāo)管理

A、目標(biāo)管理的意義與作用

B、如何在管理中如何落實目標(biāo)第6章:中層干部的指導(dǎo)管理

2、中層主管的指導(dǎo)障礙與解除

3、如何在安排工作任務(wù)時給予指導(dǎo)

A、是否講清楚目標(biāo)

B、是否調(diào)動了員工的積極性

4、如何在員工犯錯時給予指導(dǎo)

5、如何做好員工授權(quán)工作

 

李全春老師的其它課程

　　——由中國現(xiàn)代化管理科學(xué)院終生院士李全春老師講授　　一、領(lǐng)導(dǎo)、管理者的心理、智慧、言行模式：　　1、我是誰？　　2、低位容納法。　　3、集思廣益法。　　二、領(lǐng)導(dǎo)、管理心態(tài)：　　1、建立自信?！　?、保持好奇?！　?、完全開放管理?！　∪⒐ぷ髌胶庑g(shù)：　　1、找出缺少部分。2、彌補缺少部分會有什么效果？　　3、改變工作，具體怎么做？4、工作的幾個部分哪個是

 講師：李全春詳情

　　為全面提高家庭成員的素質(zhì)，曾強健康水平，加強免疫功能，充分發(fā)揮自身的潛能，使個人學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成，家庭和睦幸福，真正體現(xiàn)生活的樂趣?！　〗?jīng)全春心理咨詢所（甲方）與家庭（乙方）協(xié)商簽定如下服務(wù)事項：　　一、甲方為乙方提供心身保健服務(wù)：包括情緒穩(wěn)定的調(diào)理，心理障礙的排除，心理疾病的治療；各種心身疾病，身心疑難雜癥的食療、手療、足療、氣療、心療、意療、穴療、

 講師：李全春詳情

　　一、主宰情緒：　　1、承認(rèn)情緒、接納欲望?！　?、主觀與客觀的協(xié)調(diào)。　　3、自由放松法?！　?、平衡術(shù)?！　《?、生活觀念：　　1、熱情的態(tài)度?！　?、寬容的胸懷。　　3、低下的位置。　　4、欣賞的眼光?！　∪⒚鎸Σ还趺崔k：　　1、轉(zhuǎn)變角度看?！　?、存在即有合理性?！　?、忽略效應(yīng)?！　?、一把鹽放在海洋中?！　∷摹⑵咔榱『推咔榱尾。骸　?

 講師：李全春詳情

　　一、自主本質(zhì)說：是需要、潛能，力量無窮?！　?、有需要就會爭取、拼搏。　　2、是能量潛藏，自然要發(fā)揮?！　?、爭取發(fā)揮，力量無比，創(chuàng)造奇跡?！　《⑿枰獣嵘赫J(rèn)識——探索——再認(rèn)識——再探索　　1、認(rèn)識是固守——管理　　2、探索是創(chuàng)新——管理　　三、管理手段：簡單——把握——自主　　1、簡單——只抓緊抓好綱　　2、把握——方向——目標(biāo)　　3、自主——支

 講師：李全春詳情

　　自主心能系統(tǒng)工程　　部分：自主理念　　第二部分：精神體操　　第三部分：神意技術(shù)　　第四部分：感悟心靈　　第五部分：心生潛能　　部分：自主理念　　一、自主是人生的本質(zhì)　　1、人的成長發(fā)展過程，其實就是爭取自主的過程　　2、我是誰？　　3、掌握事物運行總規(guī)律，順應(yīng)自然　　4、先知先覺，和諧生活　　1、人的成長發(fā)展過程，其實就是爭取自主的過程　?。?）學(xué)習(xí)的目

 講師：李全春詳情

　　一、內(nèi)容簡介：　　自主是人生的本質(zhì)，即人的學(xué)習(xí)、工作、生活中的一切都可以自己支配、自己駕馭、自己把握、自己主宰。自主的關(guān)鍵是用心主情。駕馭了自己的情緒，就能支配了自己的行為，就能有良好的心境，就能有超常的思維能力，就能表現(xiàn)出創(chuàng)造性的智慧；就能增強免疫力，就能增強活力，就能增強創(chuàng)造力，無論工作、學(xué)習(xí)都能出優(yōu)良成績?！　《⒋缶V：　　1、人生的本質(zhì)——自主（

 講師：李全春詳情

　　一、心態(tài)決定員工潛在能力的正常發(fā)揮：　　1、良好心態(tài)來源于平穩(wěn)的情緒?！　?、不良情緒來源于過大的壓力?！　?、良好心態(tài)來源于個人良好的心理素質(zhì)?！　《?、心理壓力：　　1、工作（外在型）壓力：個人發(fā)展、人際關(guān)系、工作業(yè)績等?！　?、潛在（背景式）壓力：婚姻、家庭教育、親戚關(guān)系，不良嗜好?！　∪煞N過大壓力合圍造成的后果：　　1、懶散而缺勤　　2、無進(jìn)取

 講師：李全春詳情

領(lǐng)導(dǎo)、管理者的心理、智慧、言行模式：1、我是誰？2、低位容納法。3、集思廣益法。二、領(lǐng)導(dǎo)、管理心態(tài)：1、建立自信。2、保持好奇。3、完全開放管理。三、工作平衡術(shù)：1、找出缺少部分。2、彌補缺少部分會有什么效果？3、改變工作，具體怎么做？4、工作的幾個部分哪個是支撐點，哪個是杠桿？5、行動計劃。6、承諾和責(zé)任。四、習(xí)慣成功法：1、支持下屬建立良好習(xí)慣。2、現(xiàn)在

 講師：李全春詳情

自主心能系統(tǒng)工程部分：自主理念第二部分：精神體操第三部分：神意技術(shù)第四部分：感悟心靈第五部分：心生潛能部分：自主理念一、自主是人生的本質(zhì)1、人的成長發(fā)展過程，其實就是爭取自主的過程2、我是誰？3、掌握事物運行總規(guī)律，順應(yīng)自然4、先知先覺，和諧生活1、人的成長發(fā)展過程，其實就是爭取自主的過程（1）學(xué)習(xí)的目的（2）工作的方法（3）人際交往的沖突（4）衣食住行的操

 講師：李全春詳情

1、人生的本質(zhì)——自主（本能）。學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)——積極主動性。自己的方法，自己的結(jié)論，共同的目的。工作：自主創(chuàng)新——不斷思考、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷改進(jìn)、不斷更新、不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷加強、不斷前進(jìn)。生活：自主人生——生活在當(dāng)?shù)貢r間、生活在眼前，但有目標(biāo)，有方向；生活有自己的方式。2、自主秘訣——用心主情（途徑）。用心：心理是客觀存在，要尊重。情緒：是自己的真實

 講師：李全春詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！  講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有