《快樂(lè)工作、幸福生活》——快樂(lè)、健康、幸福   06.22

《快樂(lè)工作、幸福生活》——快樂(lè)、健康、幸福——快樂(lè)、健康、幸福、和諧一、導(dǎo)言您幸福嗎？您快樂(lè)嗎？為什么80后、90后的員工越來(lái)越難管理？為什么整個(gè)社會(huì)都深陷一種莫名的浮躁當(dāng)中？你想讓你的員工快樂(lè)的工作、并產(chǎn)生更高的績(jī)效嗎？你想讓你的員工幸福的工作，而你為他們的幸福而更加幸福嗎？二、課程價(jià)值：1、讓員工認(rèn)知并意識(shí)到人生的真正快樂(lè)和幸福是什么？2、并讓每一個(gè)人員

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《認(rèn)識(shí)自我、接納自我》情緒管理與壓力疏導(dǎo)   06.22

《認(rèn)識(shí)自我、接納自我》情緒管理與壓力疏導(dǎo)——情緒管理與壓力疏導(dǎo)一、導(dǎo)語(yǔ)1、什么是情緒？情緒是心理、感受、激情的激動(dòng)或者騷動(dòng)，任何激烈或興奮的精神狀態(tài)。——《牛津英語(yǔ)詞典》情緒是指情感及其獨(dú)特的思想、心理和生理狀態(tài)，以及一系列行為的傾向?！つ釥柛?duì)柭肚樯獭贰抖Y記.禮運(yùn)》中記載道：“喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲七者弗學(xué)而能?！狈鸾讨械钠咔槭恰跋病⑴?、憂、懼、

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《如何打造知人善用的管理能力》   06.22

《如何打造知人善用的管理能力》——九型人格之識(shí)人、用人、馭人內(nèi)訓(xùn)課程一、課程前言：居高位者，以知人曉事二者為職?！鴩?guó)藩俗話說(shuō)：畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。要想讀懂人心、就得了解人性，人性何在？人性就是性格的外在表現(xiàn)。九型人格又稱為性格形態(tài)學(xué)。九型人格與其他的性格分類法不同，它提示了人類內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力人焦點(diǎn)，不因外在行為的變化而受到影響。能

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《如何塑造領(lǐng)導(dǎo)品格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》   06.22

《如何塑造領(lǐng)導(dǎo)品格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》——九型人格之領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)一、課程前言：知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強(qiáng)?！兜赖陆?jīng)》領(lǐng)導(dǎo)品格是指內(nèi)在的人格品性，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是說(shuō)外在的個(gè)性展現(xiàn)；二者內(nèi)外皆修、身心合一，是為領(lǐng)導(dǎo)者魅力！也稱之為領(lǐng)導(dǎo)情商。情緒商數(shù)（EQ）由兩個(gè)方面組成：內(nèi)在智慧和人際交往智慧。內(nèi)在智慧指的是明白和接受你自己，擁有自我管理和自我激勵(lì)的能力；人

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《如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧與執(zhí)行能力》   06.22

《如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧與執(zhí)行能力》一、課程前言：君子和而不同，小人同而不和?！墩撜Z(yǔ)．子路》團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。企業(yè)的價(jià)值取決于兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。1、每個(gè)部門的小團(tuán)隊(duì)，經(jīng)理或部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)需要強(qiáng)有力的執(zhí)行，達(dá)成目標(biāo)，為企業(yè)總

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《解讀三國(guó)人物性格、探秘九型人格智慧》   06.22

《解讀三國(guó)人物性格、探秘九型人格智慧》---現(xiàn)代企業(yè)老板的用人策略和經(jīng)營(yíng)謀略研討會(huì)無(wú)論是老《三國(guó)》還是新《三國(guó)》在大江南北熱播之時(shí)，人們?cè)谛蕾p精彩場(chǎng)面和感人情節(jié)之時(shí)，難免對(duì)三國(guó)里的重要人物報(bào)以贊許、同情、或痛恨，興許有人更加理智的說(shuō)：三國(guó)是演義、新三國(guó)是商業(yè)的炒作，里面的人物都非真實(shí)原貌。我也想說(shuō)：就算是真實(shí)原貌又有何據(jù)可依呀！更重要的是現(xiàn)代人看古代事，無(wú)外

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