經(jīng)濟形勢課程體系
宏觀經(jīng)濟形勢分析與經(jīng)濟熱點問題解讀提綱王傳寶時長：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標：熟悉世界經(jīng)濟走勢和我國經(jīng)濟中長期趨勢，才能正確判斷和看待當前經(jīng)濟形勢，進而判斷企業(yè)在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受經(jīng)濟發(fā)展趨勢。理論與實際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進而知道未來的必然。幫助學(xué)員及時了解中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展...
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國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和五金行業(yè)前沿問題提綱王傳寶教授時長：1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標：充分認識國內(nèi)外經(jīng)濟形勢、制造業(yè)發(fā)展趨勢和相關(guān)經(jīng)濟風(fēng)險，正確判斷當前我國五金行業(yè)經(jīng)營及發(fā)展現(xiàn)狀，正確認識五金行業(yè)面臨問題和未來發(fā)展趨勢，熟悉未來5年我國五金行業(yè)發(fā)展的影響因素，洞察五金行業(yè)（企業(yè)）如何利用新機遇、應(yīng)對新挑戰(zhàn)。課綱特色：以題目為中心設(shè)計課程內(nèi)容，課綱邏輯脈絡(luò)...
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國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和金融租賃前沿問題 課時：12H
國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和金融租賃前沿問題提綱王傳寶教授時長：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標：充分認識國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和金融風(fēng)險，正確判斷當前我國金融租賃行業(yè)面臨的問題及優(yōu)化路徑，正確認識當前我國銀行系金融租賃公司經(jīng)營及發(fā)展現(xiàn)狀，正確認識金融租賃行業(yè)發(fā)展趨勢，熟悉未來5年我國金融租賃行業(yè)發(fā)展的影響因素，洞察金融租賃行業(yè)（企業(yè)）如何利用新機遇、應(yīng)對新挑戰(zhàn)。課...
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《宏觀經(jīng)濟形勢、2020經(jīng)濟前景預(yù)判與裝備制造企業(yè)應(yīng)對之策》提綱王傳寶時長：1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標：熟悉世界經(jīng)濟走勢和我國經(jīng)濟中長期趨勢，才能正確判斷和看待當前經(jīng)濟形勢。熟悉“中國制造2025”和高鐵大發(fā)展的宏觀背景，洞察中國裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，進而判斷中鐵工程裝備集團有限公司在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感...
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宏觀經(jīng)濟形勢、國企改革與國有資本投資、運營公司的未來發(fā)展提綱王傳寶時長：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標：正確判斷和看待宏觀經(jīng)濟形勢，防范金融風(fēng)險，進而判斷企業(yè)在未來如何抉擇。主要內(nèi)容包括：宏觀經(jīng)濟形勢、中美貿(mào)易戰(zhàn)、金融風(fēng)險、國企改革的最新政策與最新發(fā)展，研判國有資本投資、運營公司的應(yīng)對與未來發(fā)展。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀...
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雙循環(huán)、碳中和背景下宏觀經(jīng)濟形勢與銀行機遇、挑戰(zhàn)和應(yīng)對王傳寶教授課綱本課程共分四個模塊。第一模塊雙循環(huán)、碳中和背景下宏觀經(jīng)濟形勢分析與銀行應(yīng)對第二模塊經(jīng)濟雙循環(huán)格局下，商業(yè)銀行的機遇、困境、使命與對策第三模塊“碳達峰、碳中和”背景下商業(yè)銀行的機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略第四模塊“綠色銀行”路徑及政策建議第一模塊雙循環(huán)、碳中和背景下宏觀經(jīng)濟形勢分析與銀行應(yīng)對第一模塊課...
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（保險公司客戶宣講會）疫情影響下宏觀經(jīng)濟形勢與中國經(jīng)濟未來發(fā)展王傳寶教授培訓(xùn)目標：了解疫情影響下宏觀經(jīng)濟形勢與中國經(jīng)濟未來發(fā)展，為了應(yīng)對風(fēng)險，應(yīng)該保險。課程大綱一、2020年新冠疫情對我國宏觀經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的影響1、新冠疫情對我國宏觀經(jīng)濟的影響2、世界范圍的新冠疫情將嚴重影響世界經(jīng)濟——世界經(jīng)濟會不會大蕭條？大衰退？——疫情會持續(xù)多久？范圍多大？——對產(chǎn)業(yè)鏈...
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疫情后宏觀經(jīng)濟形勢與小微企業(yè)融資王傳寶教授可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)經(jīng)濟實際變化，在具體授課前，可適當調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標：2020年，在疫情影響之下，國際和國內(nèi)形勢都發(fā)生了前所未有的變化，國內(nèi)經(jīng)濟形勢將走向何方？政府/企業(yè)/個人應(yīng)如何應(yīng)對？從怎么看，到怎么辦、怎么干，本課程研判疫情后世界和中國宏觀經(jīng)濟趨勢、2020國內(nèi)...
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疫情影響下的宏觀經(jīng)濟形勢與中國經(jīng)濟未來發(fā)展或者：疫情影響下的宏觀經(jīng)濟形勢王傳寶教授可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)經(jīng)濟實際變化，在具體授課前，適當調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標：2020年，在疫情影響之下，國際和國內(nèi)形勢都發(fā)生了前所未有的變化，國內(nèi)經(jīng)濟形勢將走向何方？政府/企業(yè)/個人應(yīng)如何應(yīng)對？從怎么看，到怎么辦、怎么干，本課程研究疫情...
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新趨勢、新機遇、新挑戰(zhàn)與新?lián)敚弘p循環(huán)背景下宏觀經(jīng)濟形勢、長三角經(jīng)濟發(fā)展與通信行業(yè)新應(yīng)對王傳寶教授0.5-2天可根據(jù)客戶需求調(diào)整、增減課綱培訓(xùn)目標：結(jié)合中國經(jīng)濟雙循環(huán)戰(zhàn)略和新發(fā)展格局，解讀世界政治經(jīng)濟形勢和我國宏觀經(jīng)濟形勢，解讀長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，明晰長三角十四五時期經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢、機遇與挑戰(zhàn)，洞察通信行業(yè)機會與應(yīng)對。幫...
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經(jīng)濟形勢研判與投資機會選擇王傳寶課程提綱：第一模塊世界經(jīng)濟金融形勢、中美金融周期異步與我國金融新周期1、從康德拉季耶夫周期看世界經(jīng)濟2、國際經(jīng)濟金融形勢分析：黑天鵝與灰犀牛一個個迎面而來3、中美金融周期異步4、我國金融新周期5、謹防“明斯基時刻”加速到來第二模塊中美貿(mào)易戰(zhàn)與我國金融業(yè)開放1、中美貿(mào)易戰(zhàn)及其后果2、中美貿(mào)易戰(zhàn)對我國的影響——宏觀影響與微觀影響—...
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題目：2021年經(jīng)濟形勢分析與成渝雙城經(jīng)濟圈發(fā)展分析王傳寶教授時長：0.5天-1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)實際變化，在具體授課前，適當調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標：2021年，國際和國內(nèi)形勢都發(fā)生了前所未有的變化，國內(nèi)經(jīng)濟形勢將走向何方？應(yīng)如何應(yīng)對？本課程研究宏觀經(jīng)濟趨勢分析，分析房地產(chǎn)/物業(yè)行業(yè)的發(fā)展趨勢，研判區(qū)域經(jīng)濟與城...
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題目：2021年經(jīng)濟形勢分析與成渝雙城經(jīng)濟圈發(fā)展分析王傳寶教授時長：0.5天-1天。可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)實際變化，在具體授課前，適當調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標：2021年，國際和國內(nèi)形勢都發(fā)生了前所未有的變化，國內(nèi)經(jīng)濟形勢將走向何方？應(yīng)如何應(yīng)對？本課程研究宏觀經(jīng)濟趨勢分析，研判區(qū)域經(jīng)濟與城市群發(fā)展，從唱好“雙城記”，到怎...
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宏觀經(jīng)濟形勢與樓宇經(jīng)濟 課時：12H
宏觀經(jīng)濟形勢與樓宇經(jīng)濟發(fā)展提綱王傳寶時長：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標：熟悉世界經(jīng)濟走勢和我國經(jīng)濟中長期趨勢，才能正確判斷和看待當前經(jīng)濟形勢和樓宇經(jīng)濟發(fā)展，進而判斷樓宇經(jīng)濟發(fā)展在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受經(jīng)濟發(fā)展趨勢。理論與實際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進而知道未來的必然，與學(xué)員的業(yè)務(wù)實踐結(jié)...
