國學(xué)養(yǎng)生課程體系
國學(xué)管理課：了凡四訓(xùn)與職業(yè)智慧??企業(yè)為什么要選擇《了凡四訓(xùn)》企業(yè)版課程？——您的企業(yè)也許存在以下狀況：?1、核心干部，為何突然離職？離職了，卻反過來挖員工。2、經(jīng)理人為何經(jīng)常罵員工，陽奉陰違？3、公司年度、季度目標(biāo)訂下了，為何總是難以達(dá)成？4、有些主管級(jí)人員總是報(bào)怨付出太多，得到太少其個(gè)原因到底為何？5、如何改變心態(tài)，改變經(jīng)理人的職業(yè)成就，如何與企業(yè)一起共...
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無變”與“專注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽光的心態(tài)8、“親有過，諫使...
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一、立命之學(xué)（一）孔公算準(zhǔn)宿命/企業(yè)管理人員的職業(yè)生涯（二）云谷禪師勸導(dǎo)改造命運(yùn)/經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）改造命運(yùn)/職業(yè)成功的原理（2）改造命運(yùn)/職業(yè)成功的方法1.知過/確定反省-工作不勝任之因2.針對(duì)缺失徹底改過（3）修福積德超越宿命考試奪魁/無子得子/高中進(jìn)士/延壽二十余年優(yōu)秀組長/出色經(jīng)理/卓越CEO/成功的企業(yè)家（4）教子知過改過-修福積德培育員工...
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無變”與“專注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽光的心態(tài)8、“親有過，諫使...
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無變”與“專注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽光的心態(tài)8、“親有過，諫使...
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略 課時(shí)：6H
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略主講：吳孟恩【課程背景】浩浩湯湯的中華文化典籍，為古代及現(xiàn)代人提供無窮無盡的智慧。怎么從眾多典籍中提取精華為當(dāng)代所用是每一位學(xué)者與企業(yè)家應(yīng)該思考的問題。企業(yè)與企業(yè)的競爭就是企業(yè)家胸懷的競爭，也就是領(lǐng)導(dǎo)力的競爭。中華傳統(tǒng)文化講究找尋事物的根源所在，老板領(lǐng)導(dǎo)力到底如何提升？通過國學(xué)如何改變企業(yè)的“氣象”，最終能夠讓企業(yè)高效、自然運(yùn)轉(zhuǎn)？通過本課程...
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家國情懷與民族精神主講吳孟恩第一部分不忘初心牢記使命習(xí)近平：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興共產(chǎn)黨人的愿景：共產(chǎn)主義中華民族的愿景：大同世界中華民族的愿景即為中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)大同世界就是中國夢(mèng)第二部分中華民族的奮斗史1.堯舜禹時(shí)期2.春秋戰(zhàn)國、秦漢時(shí)期3.鴉片戰(zhàn)爭至今時(shí)期中國淪為半殖民地半封建社會(huì)探求救亡圖存的道路4.中華民族復(fù)...
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國學(xué)人生--吳孟恩 課時(shí)：6H
國學(xué)人生【課程時(shí)長】一天（6小時(shí)/天）【課程老師】吳孟恩【課程大綱】一、認(rèn)識(shí)國學(xué)1、對(duì)國學(xué)的誤解■君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡■女子無才便是德■中華文化不產(chǎn)生科學(xué)■中華文化落后，所以挨打■“五四”對(duì)傳統(tǒng)文化的評(píng)價(jià)■學(xué)習(xí)國學(xué)要取其精華去其糟粕■ ……2、國學(xué)含義■中華固有文化的統(tǒng)稱■中國人的生活方式■中國人特有的陰陽五行思維■中華魂： 儒魂、道骨 ...
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國學(xué)與企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
國學(xué)與企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】國學(xué)，在21世紀(jì)的今天不再是冷門話題。越來越多的機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、企業(yè)開始嘗試把國學(xué)智慧運(yùn)用到日常管理中來。尤其是當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，給國學(xué)的推廣增添了又一大助力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民層面：愛國，敬業(yè)，誠信，友善。每一個(gè)點(diǎn)都能找到國學(xué)的影子，中華傳統(tǒng)文化一直提倡以這樣的價(jià)值觀來做人，做事。本課程從國學(xué)角度出發(fā)，闡述...
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國學(xué)——高效高能之路--吳孟恩 課時(shí)：6H
國學(xué)——高效高能之路【課程對(duì)象】全體員工【課程時(shí)長】1天（6小時(shí)/天）【課程老師】（字體：微軟雅黑字號(hào)：小四加粗）吳孟恩老師【課程大綱】影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產(chǎn)規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關(guān)系；工作能力改變之道：1.入則孝慈孝文化專業(yè)委員會(huì)開展了針對(duì)“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對(duì)100個(gè)企業(yè)的調(diào)查中，98的企業(yè)認(rèn)為...
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國學(xué)管理智慧 課時(shí)：6H
國學(xué)管理智慧【課程時(shí)長】一天（6小時(shí)/天）【課程老師】吳孟恩老師【課程大綱】一、國學(xué)含義國學(xué)：中國人的生活方式，中國人特有的陰陽五行思維中華魂：儒魂、道骨、佛心性、俠之肝膽國學(xué)四化：實(shí)用化、常效化、生活化、簡單化二、典型國學(xué)管理思想儒家管理思想：陰陽五行動(dòng)態(tài)思維（易經(jīng)），禮治、德治、人治道家管理思想：無為而治法家管理思想：不別親疏，不殊貴賤，一斷于法三、儒家...
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一、影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素（20）操作流程生產(chǎn)規(guī)范專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素（80）心智模式人際關(guān)系工作能力二、高效高能之路1、心智模式——五情管理（1）負(fù)面心智模式——工作心態(tài)怒：怒發(fā)沖冠、抗上喜：好高騖遠(yuǎn)、急躁思：固執(zhí)多疑、抱怨悲：患得患失、計(jì)較恐：退縮不前、自卑（2）改變之道——培養(yǎng)五心惻隱之心—好德（祿）—仁辭讓之心—富貴（喜）—禮敬畏...
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課程大綱:一、認(rèn)識(shí)國學(xué)1、對(duì)國學(xué)的誤解①君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡②女子無才便是德③中華文化不產(chǎn)生科學(xué)④中華文化落后，所以挨打⑤“五四”對(duì)傳統(tǒng)文化的評(píng)價(jià)⑥學(xué)習(xí)國學(xué)要取其精華去其糟粕 ……2、國學(xué)含義●中華固有文化的統(tǒng)稱●中國人的生活方式●中國人特有的陰陽五行思維中華魂： 儒魂、道骨 佛心性、俠之肝膽國學(xué)四化： 實(shí)用化、常效化 生活化、簡單...
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課程大綱:影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產(chǎn)規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關(guān)系；工作能力改變之道：1、入則孝慈孝文化專業(yè)委員會(huì)開展了針對(duì)“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對(duì)100個(gè)企業(yè)的調(diào)查中，98的企業(yè)認(rèn)為，員工的孝心與其工作和成長關(guān)系十分密切；對(duì)各個(gè)年齡段2500名員工的孝與工作之關(guān)系的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，96工作效能好的員工有孝心；...
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【課程大綱】影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產(chǎn)規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關(guān)系；工作能力改變之道：甲、入則孝慈孝文化專業(yè)委員會(huì)開展了針對(duì)“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對(duì)100個(gè)企業(yè)的調(diào)查中，98的企業(yè)認(rèn)為，員工的孝心與其工作和成長關(guān)系十分密切；對(duì)各個(gè)年齡段2500名員工的孝與工作之關(guān)系的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，96工作效能好的員工有孝心...
