國學(xué)智慧課程體系
國學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)（1天） 課時(shí)：6H
國學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)【課程大綱】■課程對象：1、基層員工2、中基層管理■課程時(shí)長：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、了解中華國學(xué)智慧核心思想精髓；2、發(fā)揚(yáng)儒家文化規(guī)范個(gè)人德行修養(yǎng)；3、汲取道家智慧遵循自然生命規(guī)律；4、運(yùn)用佛家思想滋養(yǎng)心靈解脫煩惱?！霭鏅?quán)證書：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開營儀式】：...
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國學(xué)智慧與管理應(yīng)用（1天） 課時(shí)：6H
國學(xué)智慧與管理應(yīng)用【課程大綱】■課程對象：管理人員■課程時(shí)長：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、中西文化思想塑源，理解中國式管理的魅力；2、學(xué)習(xí)國學(xué)系統(tǒng)思維，鑒別中西思想的優(yōu)缺點(diǎn)；3、運(yùn)用國學(xué)思想智慧，解決企業(yè)中的實(shí)際問題?！霭鏅?quán)證書：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開營儀式】：講師介紹，團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)...
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課程大綱：（一）培養(yǎng)品德，重視修養(yǎng)★子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！薄墩撜Z·憲問》★德者，本也；財(cái)者，末也?！抖Y記·大學(xué)》★子曰：“德不孤，必有鄰。”《論語·里仁》★子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！薄墩撜Z·述而》★仁者無敵（仁慈的人是沒有對立面的）《孟子》（二）樂于孝悌，學(xué)會(huì)感恩《孝經(jīng)》和《二十四孝》。故事：臥冰求鯉：扇枕溫衾世上有兩件事不能...
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉中國企業(yè)的發(fā)展在學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代管理理念的同時(shí)，更要領(lǐng)悟東方傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的偉大力量，建立基于中華文化基礎(chǔ)之上的戰(zhàn)略思維。作為中華文化的繼承者，我們必須重新審視博大精深的中華思想寶庫，汲取深邃的文化管理內(nèi)涵，讓中華文化在促進(jìn)管理科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)中國崛起的偉大歷史進(jìn)程中發(fā)揮自己應(yīng)用的巨大作用。視野、格局、思維模式和人文底蘊(yùn)決定了組織發(fā)展最終所能達(dá)到...
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章國學(xué)的含義與魅力1.什么是國學(xué)？2.國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)第二章國學(xué)智慧修煉1．易經(jīng)是人類文明的源頭2．易經(jīng)早于人類文明軸心時(shí)代3．易經(jīng)的哲學(xué)思想是領(lǐng)導(dǎo)力的思維源泉（易經(jīng)學(xué)習(xí)：易經(jīng)思想對學(xué)員思維啟發(fā)與升華，既有易經(jīng)卦象的詳解，也有中國歷史上的領(lǐng)導(dǎo)力的案...
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課程大綱章國學(xué)的含義與魅力1.什么是國學(xué)？2.國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)第二章國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國學(xué)角度對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國學(xué)討論：課堂提問，老師引導(dǎo)學(xué)員從國學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識到國學(xué)...
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章國學(xué)的含義與魅力1.什么是國學(xué)？2.國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)第二章國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國學(xué)角度對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國學(xué)討論：課堂提問，老師引導(dǎo)學(xué)員從國學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識到國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力...
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《國學(xué)智慧與企業(yè)用人之道》課程一、國學(xué)識人學(xué)問要點(diǎn)概略關(guān)于古代相術(shù)文化關(guān)于國學(xué)之道與術(shù)通道明理與用人之道明心見性與用人之道關(guān)于人才命理與企業(yè)命理之生克二、關(guān)于人性、人道與人才為何說商道即人道？何為人性、人道？才人標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代企業(yè)人才理念為什么現(xiàn)代企業(yè)用人特別注重人品？關(guān)于國學(xué)智慧與人性、人品人性是如何決定人之個(gè)性和心態(tài)的？三、中外識人智慧西方識人用人理念概略人...
講師：劉碩斌在線咨詢下載需求表
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言，未來的管理哲學(xué)比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營為導(dǎo)向，以管理任務(wù)為主線，以國學(xué)文化為基礎(chǔ)，從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來，迫切需要具國學(xué)知識來武裝頭腦。國學(xué)...
講師：曹育愷在線咨詢下載需求表
國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升（2天） 課時(shí)：12H
國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。浮躁的人心，浮躁的社會(huì)，浮躁的職場，員工的職業(yè)素養(yǎng)提升是企業(yè)管理者永恒關(guān)注的問題沒文化，真可怕！越來越多的企業(yè)家意識到提升員工的國學(xué)文化，回歸中華的傳統(tǒng)文化的智慧與修養(yǎng)對企業(yè)經(jīng)營管理的重要性與迫切性。誠意方能正心，正心方能明德，明心亦可見性，國學(xué)凝聚了人類從無明走向覺悟的最高智慧，修身齊...
講師：嚴(yán)紅艷在線咨詢下載需求表
一、關(guān)于國學(xué)思想精髓1、當(dāng)前國內(nèi)外國學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)2、何謂國學(xué)？3、何謂國學(xué)思想精髓？4、關(guān)于儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)與先秦諸子百家主要要點(diǎn)介紹5、國學(xué)與智慧有什么必然關(guān)聯(lián)？6、何謂國學(xué)大智慧？二、人本管理的價(jià)值觀與現(xiàn)代人力資源1、現(xiàn)代企業(yè)理念的發(fā)展與企業(yè)智慧2、何為人力資源？3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑4、何為人本管理？5、人本管理的核心理念及其意義研討：究竟...
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一、什么是情商？1、《三國演義》魯肅；（處理人際關(guān)系）2、《水滸傳》宋江；（管理情緒）3、《西游記》豬八戒；（了解自身情緒）4、《紅樓夢》史湘云；5、《史記》劉邦；（識別他人情緒）6、《建國大業(yè)》鄧小平；（自我激勵(lì)）二、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提高情商1、情商是性格“因人而異”；——現(xiàn)場測試自己的性格五行（五行記分卡）；2、五行養(yǎng)生；①春夏秋冬四季養(yǎng)生②甘辛咸酸苦“五味...
講師：胡水木在線咨詢下載需求表
一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說國學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo)，何為領(lǐng)導(dǎo)力？2、管理者的職能、職責(zé)、職權(quán)與個(gè)性定位3、狼派、...
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一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說國學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、智慧明理與創(chuàng)新營銷的思路創(chuàng)生1、何謂創(chuàng)新？2、易之變易與創(chuàng)新原理3、何為明理，與智慧成就有什么必...
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幸福是修出來的——國學(xué)智慧與幸福家庭 課時(shí)：6H
幸福是修出來的——國學(xué)智慧與幸福家庭講師：張?zhí)┈|【課程背景】家庭幸福是人類永恒的話題，也是每個(gè)人、每個(gè)家庭的人生課題和終生難題！張?zhí)┈|老師基于20多年對國學(xué)智慧的深入研究，結(jié)合自身實(shí)踐、咨詢輔導(dǎo)，總結(jié)提煉成全勝經(jīng)營學(xué)、全勝哲學(xué)，并“破解中國哲學(xué)史最重要課題”。在全勝哲學(xué)基礎(chǔ)上，張老師將國學(xué)智慧與西方心理學(xué)、幸福心理學(xué)相結(jié)合，總結(jié)提煉出一套家庭幸福的方法體系—...
