國(guó)學(xué)智慧課程體系
《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》（1-2天） 課時(shí)：12H
不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！本課程專(zhuān)為解決如下管理難題：無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
講師：周建在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)（1天） 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)【課程大綱】■課程對(duì)象：1、基層員工2、中基層管理■課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、了解中華國(guó)學(xué)智慧核心思想精髓；2、發(fā)揚(yáng)儒家文化規(guī)范個(gè)人德行修養(yǎng)；3、汲取道家智慧遵循自然生命規(guī)律；4、運(yùn)用佛家思想滋養(yǎng)心靈解脫煩惱。■版權(quán)證書(shū)：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開(kāi)營(yíng)儀式】：...
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國(guó)學(xué)智慧與管理應(yīng)用（1天） 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與管理應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象：管理人員■課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、中西文化思想塑源，理解中國(guó)式管理的魅力；2、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)系統(tǒng)思維，鑒別中西思想的優(yōu)缺點(diǎn)；3、運(yùn)用國(guó)學(xué)思想智慧，解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題?！霭鏅?quán)證書(shū)：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開(kāi)營(yíng)儀式】：講師介紹，團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)...
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國(guó)學(xué)智慧與五福人生 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書(shū)，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國(guó)學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對(duì)象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，增加知識(shí)面，豐富自己與人交流時(shí)的國(guó)學(xué)文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國(guó)學(xué)精華來(lái)提升自...
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（培訓(xùn)時(shí)間：1-2天）----傳承國(guó)學(xué)智慧，夯實(shí)文化基石，提升管理能力【不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！】本課程專(zhuān)為解決如下人文難題：◆無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角◆無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法【讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！】企業(yè)文化建設(shè)必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
講師：周建在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
課程大綱：（一）培養(yǎng)品德，重視修養(yǎng)★子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”《論語(yǔ)·憲問(wèn)》★德者，本也；財(cái)者，末也。《禮記·大學(xué)》★子曰：“德不孤，必有鄰。”《論語(yǔ)·里仁》★子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！薄墩撜Z(yǔ)·述而》★仁者無(wú)敵（仁慈的人是沒(méi)有對(duì)立面的）《孟子》（二）樂(lè)于孝悌，學(xué)會(huì)感恩《孝經(jīng)》和《二十四孝》。故事：臥冰求鯉：扇枕溫衾世上有兩件事不能...
講師：詹婉園在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉中國(guó)企業(yè)的發(fā)展在學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代管理理念的同時(shí)，更要領(lǐng)悟東方傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的偉大力量，建立基于中華文化基礎(chǔ)之上的戰(zhàn)略思維。作為中華文化的繼承者，我們必須重新審視博大精深的中華思想寶庫(kù)，汲取深邃的文化管理內(nèi)涵，讓中華文化在促進(jìn)管理科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)中國(guó)崛起的偉大歷史進(jìn)程中發(fā)揮自己應(yīng)用的巨大作用。視野、格局、思維模式和人文底蘊(yùn)決定了組織發(fā)展最終所能達(dá)到...
講師：劉大洋在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)？2.國(guó)學(xué)在人類(lèi)文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類(lèi)文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)智慧修煉1．易經(jīng)是人類(lèi)文明的源頭2．易經(jīng)早于人類(lèi)文明軸心時(shí)代3．易經(jīng)的哲學(xué)思想是領(lǐng)導(dǎo)力的思維源泉（易經(jīng)學(xué)習(xí)：易經(jīng)思想對(duì)學(xué)員思維啟發(fā)與升華，既有易經(jīng)卦象的詳解，也有中國(guó)歷史上的領(lǐng)導(dǎo)力的案...
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課程大綱章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)？2.國(guó)學(xué)在人類(lèi)文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類(lèi)文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國(guó)學(xué)角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國(guó)學(xué)討論：課堂提問(wèn)，老師引導(dǎo)學(xué)員從國(guó)學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)...
講師：劉大洋在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)？2.國(guó)學(xué)在人類(lèi)文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類(lèi)文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國(guó)學(xué)角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國(guó)學(xué)討論：課堂提問(wèn)，老師引導(dǎo)學(xué)員從國(guó)學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力...
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《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)用人之道》課程一、國(guó)學(xué)識(shí)人學(xué)問(wèn)要點(diǎn)概略關(guān)于古代相術(shù)文化關(guān)于國(guó)學(xué)之道與術(shù)通道明理與用人之道明心見(jiàn)性與用人之道關(guān)于人才命理與企業(yè)命理之生克二、關(guān)于人性、人道與人才為何說(shuō)商道即人道？何為人性、人道？才人標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代企業(yè)人才理念為什么現(xiàn)代企業(yè)用人特別注重人品？關(guān)于國(guó)學(xué)智慧與人性、人品人性是如何決定人之個(gè)性和心態(tài)的？三、中外識(shí)人智慧西方識(shí)人用人理念概略人...
講師：劉碩斌在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言，未來(lái)的管理哲學(xué)比依賴(lài)于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營(yíng)為導(dǎo)向，以管理任務(wù)為主線(xiàn)，以國(guó)學(xué)文化為基礎(chǔ)，從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來(lái)，迫切需要具國(guó)學(xué)知識(shí)來(lái)武裝頭腦。國(guó)學(xué)...
講師：曹育愷在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升（2天） 課時(shí)：12H
國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。浮躁的人心，浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工的職業(yè)素養(yǎng)提升是企業(yè)管理者永恒關(guān)注的問(wèn)題沒(méi)文化，真可怕！越來(lái)越多的企業(yè)家意識(shí)到提升員工的國(guó)學(xué)文化，回歸中華的傳統(tǒng)文化的智慧與修養(yǎng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要性與迫切性。誠(chéng)意方能正心，正心方能明德，明心亦可見(jiàn)性，國(guó)學(xué)凝聚了人類(lèi)從無(wú)明走向覺(jué)悟的最高智慧，修身齊...
講師：嚴(yán)紅艷在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
一、關(guān)于國(guó)學(xué)思想精髓1、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)2、何謂國(guó)學(xué)？3、何謂國(guó)學(xué)思想精髓？4、關(guān)于儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)與先秦諸子百家主要要點(diǎn)介紹5、國(guó)學(xué)與智慧有什么必然關(guān)聯(lián)？6、何謂國(guó)學(xué)大智慧？二、人本管理的價(jià)值觀與現(xiàn)代人力資源1、現(xiàn)代企業(yè)理念的發(fā)展與企業(yè)智慧2、何為人力資源？3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑4、何為人本管理？5、人本管理的核心理念及其意義研討：究竟...
講師：劉碩斌在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
一、什么是情商？1、《三國(guó)演義》魯肅；（處理人際關(guān)系）2、《水滸傳》宋江；（管理情緒）3、《西游記》豬八戒；（了解自身情緒）4、《紅樓夢(mèng)》史湘云；5、《史記》劉邦；（識(shí)別他人情緒）6、《建國(guó)大業(yè)》鄧小平；（自我激勵(lì)）二、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提高情商1、情商是性格“因人而異”；——現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試自己的性格五行（五行記分卡）；2、五行養(yǎng)生；①春夏秋冬四季養(yǎng)生②甘辛咸酸苦“五味...
