6． 路牌

　　學(xué)校中美麗的林蔭大道或小路象公園一樣寧?kù)o恬人。校方完全不必為這些或大或小的道路花錢安路燈和付電費(fèi)。采用能和校園環(huán)境相融合的路牌廣告，不但能照明，還能為校方帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

　　7． 其它

　　校園中還有其它一些廣告載體。如飯卡、上機(jī)卡、借書卡、澡票、宣傳欄以及學(xué)校的信封、信箋等。

　　其實(shí)很多商家早已看好高校的廣告潛力。如肛泰制藥的小紅人系列廣告在高校的衛(wèi)生間中很是常見(jiàn)?！皝?lái)也匆匆，去也沖沖”，“肛泰制藥，專心治痔”的廣告語(yǔ)早已是深入人心。拋開(kāi)該廣告的定位和效果不談，其敏銳的廣告意識(shí)確是值得贊許。還有許多企業(yè)自制的留言袋，方便學(xué)子們的同時(shí)推銷了自己。而直郵廣告在高校中更是鋪天蓋地。

　　無(wú)論從經(jīng)濟(jì)收益的角度，還是從加強(qiáng)管理的角度，學(xué)校都應(yīng)該管理和利用好這部分資源。

　　在注意力經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，注意力便是一種能創(chuàng)造價(jià)值的資源。只要思維放開(kāi)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)能吸引注意力的地方都可以作為廣告媒體來(lái)開(kāi)發(fā)，甚至于球場(chǎng)上的籃球板、樓梯的轉(zhuǎn)角處、黑板上的空墻，都可打上企業(yè)或產(chǎn)品的廣告。關(guān)鍵是要敢想、敢做，想人所未想、做人所未做的。正如長(zhǎng)城公司拍賣其電腦上的上網(wǎng)快捷按鈕一樣，敢為人先。讓后來(lái)人感嘆：“哦，原來(lái)這方寸之間也是可以拿來(lái)賣的！”

　　我們知道球隊(duì)可以拍賣冠名權(quán)，企業(yè)可以出賣商標(biāo)權(quán)，那么學(xué)校是否可以有“什么權(quán)”可以賣的呢？答案是肯定的。其實(shí)，莘莘學(xué)子們?cè)缫讯萌绾卫脧V告的宣傳效應(yīng)為開(kāi)展活動(dòng)拉贊助，酬集資金。許多學(xué)校足球、籃球比賽的冠名權(quán)早已是某些企業(yè)的囊中之物。

　　許多學(xué)校都用教一樓、教二樓，或西附樓、東附樓等類的名稱作為分辨建筑物的標(biāo)志。諸不知這些建筑物的名稱就是一種資源。如主要用于電信專業(yè)學(xué)生使用的教學(xué)樓的冠名權(quán)，完全可賣給電信行業(yè)中的企業(yè)，如稱之為華為大樓、西門子大樓等。同樣，大學(xué)各院系的名稱也可有償轉(zhuǎn)讓。如電信工程學(xué)院可改為愛(ài)立信電信工程學(xué)院，汽車工程學(xué)院可稱為大眾別克汽車工程學(xué)院等等。只要企業(yè)愿買，學(xué)校就可以賣，甚至于大學(xué)的主名。如武漢汽車工業(yè)大學(xué)的冠名權(quán)如賣予二汽神龍，不妨稱為神龍汽車工業(yè)大學(xué)。另外還有校園內(nèi)道路和廣場(chǎng)的冠名權(quán)。

　　有人也許會(huì)說(shuō)，學(xué)校這樣做會(huì)不會(huì)過(guò)于商業(yè)化了，會(huì)不會(huì)影響學(xué)校的形象，會(huì)不會(huì)影響對(duì)學(xué)生的教育？要知道，整個(gè)社會(huì)都商業(yè)化了，學(xué)校豈能偏安于一隅？學(xué)校應(yīng)該溶入社會(huì)主流生活中去，包括經(jīng)濟(jì)生活。

　　而實(shí)際上，校企間的合作早已是千絲萬(wàn)縷。學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)、校企的研發(fā)和企業(yè)員工的培訓(xùn)都從這種合作中受益非淺。

　　當(dāng)然，要做的這一切還需要同有關(guān)政府機(jī)構(gòu)和上級(jí)機(jī)關(guān)的政策保持一致。例如，學(xué)校的名稱通常就不是學(xué)校能自主決定的，需要教委的批準(zhǔn)。但辦學(xué)社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化，已經(jīng)是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)方向。正所謂“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，基本趨勢(shì)是顯然的。

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