周海博老師的內(nèi)訓課程
《高績效團隊建設》背景：帶隊伍，是所有管理者都需要面對的課題，隨著時代飛速變遷，過往的管理技巧已經(jīng)無法有效應用于年輕一代的員工身上，而越來越個性，家庭富足不愁吃喝的員工原來越多，工資成為證明自己能力的標尺，而公司高速發(fā)展，人員更替快速，管理者如何快速有效的將團隊凝聚，提高工作能力，形成合力達成組織目標，是企業(yè)和管理者最為關(guān)注話題。課程目標幫助基層管理者對管理體系和技能有系統(tǒng)全面的認知從管事理人兩個維度，掌握管理者必備的八項外功從金木水火土五個維度，理解管理需要轉(zhuǎn)變的5項內(nèi)功通過情境案例模擬討論，完成團隊管理的從道到法再到術(shù)的學習課時長度：6個小時學員要求：儲備干部、新晉管理者、中基層管理者人數(shù)
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課程背景：時間是最為平等，最為珍惜的資源。當代社會工作生活壓力越來越大，很多的公司員工都不得不靠加班來完成組織的工作任務，恨不能生出三頭六臂來平衡工作和生活。而企業(yè)也希望員工能不再拖延，很好的處理好多線程復雜任務，提高效率，進而快速提升公司業(yè)績，在殘酷的市場競爭中脫穎而出。課程課長：67小時對象學員：骨干員工，基層管理者人數(shù)建議：2430人，魚骨排列分組講授形式：引導式互動、游戲、案例討論，角色扮演課程目標：幫助學員理解時間管理的重要性，掌握實用的時間管理方法和工具，提高工作效率，改善生活品質(zhì)。課程大綱16383031115引入什么是時間管理為什么要進行時間管理？時間管理到底在管理什么？ 你的
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課程大綱章：DISC的起源l 什么是DISC1. 古希臘體液學說2. 榮格16型性格分類3. DISC的出現(xiàn)與應用l 行為風格是如何形成的l DISC行為風格學說的特點與優(yōu)勢l 初識DISC1. 決策維度2. 關(guān)注維度l 測評：DISC測試第二章：DISC性格詳解l D：指揮型1. 行為表現(xiàn)與溝通方式2. 代表人物與工作表現(xiàn)l I：影響型3. 行為表現(xiàn)與溝通方式4. 代表人物與工作表現(xiàn)l S：支持型5. 行為表現(xiàn)與溝通方式6. 代表人物與工作表現(xiàn)l C：分析型7. 行為表現(xiàn)與溝通方式8. 代表人物與工作表現(xiàn)第三章：DISC自我成長l DICS各型成長方向l 混合型的特點和分類l DISC形成原
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課程大綱：天：精彩呈現(xiàn)一， 引入：培訓師應該是什么樣子？二， 說的精彩——你會當眾表達嗎？a) 魅力聲音打造b) 優(yōu)雅形體展示c) 邏輯表達技法d) 生動表達要素e) 衣著配飾推薦f) 心態(tài)氣場修煉三， 問的精準——引導式互動教學a) 課堂有哪些互動方法？b) 提問的奧秘c) 反饋的秘密d) 教學活動引領四， 節(jié)奏把控——進階控場技巧a) 如何面對不同學員的挑戰(zhàn)？b) 如何修正授課時間？c) 如何臨時調(diào)節(jié)課堂氛圍？第二天：課程開發(fā)一， 成人需要什么樣的課程二， 如何找到有價值的資源a) 案例訪談b) 經(jīng)驗萃取c) 引經(jīng)據(jù)典三， 梳理課程結(jié)構(gòu)a) OCDC結(jié)構(gòu)b) WWHF結(jié)構(gòu)c) 場景模擬四，
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章：引入案例分析：一次不愉快的溝通沖突溝通的意義面對沖突常見誤區(qū)溝通的冰山模型第二章：察覺我們的內(nèi)心建立成熟的心智模式雙贏思維的建立選擇自己的故事情節(jié)第三章：找出對方需求牢記溝通原本的目標情緒的察覺與控制主觀評價與客觀事實真誠的探尋雙方需求練習：如何區(qū)分事實與評價第四章：真誠客觀的表達營造安全的溝通氛圍STATE綜合表達法綜合案例：如何應對同事的指責第五章：總結(jié)反饋...
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課程大綱章：團隊管理認知案例討論：張經(jīng)理的困惑什么是一個優(yōu)秀的團隊卓越團隊的四個基本要素領導力轉(zhuǎn)變要素1） 心態(tài)轉(zhuǎn)變：借助他人完成任務2） 技能轉(zhuǎn)變：基層管理者8項技能3） 重心轉(zhuǎn)變：管理者應該關(guān)注的【管理要務】基層管理者太極模型第二章：團隊激勵管理者手中的激勵資源有哪些？為什么漲工資不是萬能的激勵手段？1） 赫茲伯格雙因素理論2） 馬斯洛需求理論如何讓下屬工作達到激勵的效果1） 任務分配2） 指標評定3） 獎優(yōu)罰劣如何做到人性化激勵？1） 活動：你了解他嗎？2） 蓋洛普Q12問卷分析3） 員工驅(qū)策力測評與你的下屬建立信任的關(guān)系案例討論：我該拿他們怎么辦？第三章：分工委派授權(quán)過程常見的問題那些