周海博老師的內(nèi)訓課程
14605542083《視覺引導技巧》 人類接受信息70來自于視覺，所謂千言不如一圖，視覺語言是人類最強大的表達工具。但在目前的培訓，會議中，人們更習慣用豐富變化的語言來表達觀點，對于視覺的開發(fā)也僅限于PPT，圖片，海報等，視覺語言的開發(fā)程度遠遠不足，而視覺表達可以大幅提升參與度，共識度，形成全局觀，激發(fā)右腦思維，提高創(chuàng)新和靈感，形成共同記憶。視覺引導技術(shù)將是所有內(nèi)容分享者，探討組織者必備的強大工具。課程目標幫助學員了解視覺引導的概念和原理通過練習掌握視覺引導基本元素的畫法通過啟發(fā)和思考，幫助學員學會聯(lián)想視覺化和高級隱喻每個學員完成至少3幅視覺引導圖課時長度：6個小時學員要求：分享者，
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《新員工變身手冊》課程背景 新員工大多是剛畢業(yè)的在校學生，初入職場，想要迅速的變身職場麗人，就需要系統(tǒng)學習一個職場人士必備的職業(yè)化和職業(yè)素養(yǎng)。本課程講圍繞心態(tài)、禮儀、執(zhí)行力等方面幫助職場小白迅速變身職場麗人。課程目標 針對于剛參加工作不久的新員工，通過領悟積極的陽光心態(tài)和職業(yè)化意識；學習規(guī)范的職業(yè)化禮儀；掌握職場情商下的商務溝通原則；理解如何更好的完成領導分配的任務，提高個人執(zhí)行力四個方面，全方位的提升新員工的職業(yè)化素養(yǎng)，讓員工最快速度由職場小白變身為職場超人。課程學員新員工課程大綱引入：職業(yè)化的定義一個優(yōu)秀的職場超人是什么樣的？ 互動：我的職場故事第一章：職業(yè)心態(tài)：積極主動 如何
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TTT——培訓師快速成長之路課程目標：幫助有志成為培訓師的伙伴，掌握課程呈現(xiàn)技巧，引導互動方法，課程開發(fā)能力和經(jīng)驗萃取能力，成為全能的課程設計，開發(fā)，講授人員。課時：21小時面向?qū)W員：儲備講師，建議不超過20人課程大綱：第一天：精彩呈現(xiàn)引入：培訓師應該是什么樣子？說的精彩——你會當眾表達嗎？魅力聲音打造優(yōu)雅形體展示邏輯表達技法生動表達要素衣著配飾推薦心態(tài)氣場修煉問的精準——引導式互動教學課堂有哪些互動方法？提問的奧秘反饋的秘密教學活動引領節(jié)奏把控——進階控場技巧如何面對不同學員的挑戰(zhàn)？如何修正授課時間？如何臨時調(diào)節(jié)課堂氛圍？第二天：課程開發(fā)成人需要什么樣的課程如何找到有價值的資源案例訪談經(jīng)驗萃
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《非暴力溝通》課時：7小時學員：建議中層或基層管理者人數(shù)：建議24-30人，魚骨排列分組目標：幫助學員了解沖突的本質(zhì)，掌握處理情緒的方法，處理沖突溝通的能力和技巧，達到可以更好的應對沖突下的溝通，提升人際關系，達成溝通目標。第一章：引入案例分析：一次不愉快的溝通沖突溝通的意義面對沖突常見誤區(qū)溝通的冰山模型第二章：察覺我們的內(nèi)心建立成熟的心智模式雙贏思維的建立選擇自己的故事情節(jié)第三章：找出對方需求牢記溝通原本的目標情緒的察覺與控制主觀評價與客觀事實真誠的探尋雙方需求練習：如何區(qū)分事實與評價第四章：真誠客觀的表達營造安全的溝通氛圍STATE綜合表達法綜合案例：如何應對同事的指責第五章：總結(jié)反饋..
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課程背景：時間是最為平等，最為珍惜的資源。當代社會工作生活壓力越來越大，很多的公司員工都不得不靠加班來完成組織的工作任務，恨不能生出三頭六臂來平衡工作和生活。而企業(yè)也希望員工能不再拖延，很好的處理好多線程復雜任務，提高效率，進而快速提升公司業(yè)績，在殘酷的市場競爭中脫穎而出。課程課長：6-7小時對象學員：骨干員工，基層管理者人數(shù)建議：24-30人，魚骨排列分組講授形式：引導式互動、游戲、案例討論，角色扮演課程目標：幫助學員理解時間管理的重要性，掌握實用的時間管理方法和工具，提高工作效率，改善生活品質(zhì)。課程大綱-16383031115引入什么是時間管理為什么要進行時間管理？時間管理到底在管理什么？
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《角色轉(zhuǎn)換與目標管理》課程背景 基層管理者需要完成從管理個人到管理團隊的心態(tài)，技能，工作重心的轉(zhuǎn)變，這對未來管理生涯是至關重要的一步，而很多企業(yè)因為高速發(fā)展，不得不將未被培訓或未完成轉(zhuǎn)變的員工提拔為管理者，在短期可能勉強應對，但在長期卻留下隱患，導致決策失誤，用人不當，團隊松散，士氣低下，如何在高速發(fā)展過程中，讓被提拔的員工快速的掌握管理體系和能力，是企業(yè)和管理者最為關注的培養(yǎng)需求。課程目標幫助學員認知自己所處的角色，學會角色轉(zhuǎn)換掌握目標管理的方法與工具課程時長12個小時課程學員儲備干部、新晉管理者、中基層管理者授課方式引導互動+案例研討+角色扮演課程大綱第一章：管理者角色認知案例討論：