李燕龍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情緒壓力 時(shí)間管理 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李燕龍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《情緒壓力管理課程》 -----李燕龍老師① 認(rèn)清壓力千變?nèi)f化之本質(zhì)，管理情緒高低起伏的波瀾。② 減輕壓力任意肆虐之影響，戰(zhàn)勝壓力危害身心的現(xiàn)狀。③ 管理情緒，使情緒可以為我們服務(wù)。④ 戰(zhàn)勝壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。課程大綱：第一單元 情緒管理 1. 識(shí)別自我，認(rèn)識(shí)我們的情緒現(xiàn)狀。 2. 重在選擇，學(xué)習(xí)選擇情緒的實(shí)用方法。 3. 失控警報(bào)，情緒失控時(shí)拉響警報(bào)。 4. 控制憤怒，憤怒情緒的管理方法。 5. 戰(zhàn)勝恐懼，恐懼、抑郁情緒的管理技巧。 6. 抑制悲傷，悲傷、挫敗感的應(yīng)對(duì)方法。
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《部屬培育與員工激勵(lì)》 主講：李燕龍 老師【課程收益】： 1. 掌握管理者的定位與職責(zé) 2. 掌握如何培育部屬的技巧 3. 掌握如何激勵(lì)員工的技巧 4. 掌握管理者激勵(lì)的手段【課程特色】： 5. 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。 6. 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。 7. 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。 8. 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。 9. 透過個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
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《跨部門溝通與協(xié)作》 ----李燕龍老師?課程目標(biāo)：1、使思想一致、產(chǎn)生共識(shí)；2、減少摩擦爭(zhēng)執(zhí)與意見分歧；3、使管理者洞悉真相、排除誤解；4、減少互相猜忌、凝聚團(tuán)隊(duì)情感；5、疏導(dǎo)人員情緒、消除心理困擾；6、了解組織環(huán)境、減少協(xié)作阻力；7、收集信息、使團(tuán)隊(duì)狀況共有；8、增進(jìn)人員彼此了解、改善人際關(guān)系。9、減少內(nèi)耗、提高工作效率?課程時(shí)間：1天，6小時(shí)課程對(duì)象：經(jīng)理級(jí)、主管級(jí)以上人員課程特點(diǎn)：感性講授、理性點(diǎn)評(píng)、案例分析、應(yīng)用比對(duì)、量表測(cè)試、工具應(yīng)用。?課程大綱：
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【課程內(nèi)容】（一）、擁有積極健康的心態(tài)是職場(chǎng)勝利的法寶的1、解讀工作帶來的各種壓力源,以及如何化壓力為動(dòng)力2、培植積極心態(tài),改變消極心態(tài)（二）、讓本部門成為公司的王中王1、提升業(yè)績(jī)的三大法則2、秉承強(qiáng)烈的“問題意識(shí)”和“目的意識(shí)”（三）、執(zhí)行為王1、三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行；2、構(gòu)成執(zhí)行力的五大要素3、執(zhí)行工具的三種體現(xiàn)——“孫子”之勢(shì)說：4、執(zhí)行力是可以領(lǐng)導(dǎo)力來滲透給其他人的；5、執(zhí)行流程的三個(gè)體系——避免追逐太多只兔子（四）、有效的溝通技巧及如何與人相處1、與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬的相處之道2、仔細(xì)聆聽、反饋的技巧3、如何充分地展示自己4、注重團(tuán)隊(duì)化5、怎樣排遣他人的抵觸情緒6、快速準(zhǔn)確的表明自己的觀
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單元：團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)的形成1.何謂有效團(tuán)隊(duì)2.建立團(tuán)隊(duì)的5PS3.團(tuán)隊(duì)的種類與特性4.建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟5.團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用ü形成期ü風(fēng)暴期ü規(guī)范期ü表現(xiàn)期ü轉(zhuǎn)換期ü服從期6.如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段二、揭開團(tuán)隊(duì)的面紗1.建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素ü建立共同愿景ü凝聚力與共識(shí)的形成2.團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn) ü目標(biāo)的設(shè)定與承諾ü專長(zhǎng)特色與分工 ü信任與領(lǐng)導(dǎo)ü團(tuán)隊(duì)規(guī)范 ü有效溝通與協(xié)調(diào)3.有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析2.領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法4.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度5.合適的人才才是資產(chǎn)6.健全的心態(tài)與結(jié)構(gòu)7.有效的團(tuán)隊(duì)
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單元：引言課 程 內(nèi) 容時(shí)數(shù)授課手法amp;解問題？或換問題？amp;新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光amp;復(fù)雜的問題沒有簡(jiǎn)單的答案amp;錯(cuò)的問題沒有對(duì)的答案amp;局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化amp;KCAB的循環(huán)1.0H{講授{案例分享{小組討論與分享第二單元：團(tuán)隊(duì)的形成訓(xùn) 練 內(nèi) 容時(shí)數(shù)授課手法amp;團(tuán)隊(duì)的種類與特性amp;何謂有效團(tuán)隊(duì)amp;建立團(tuán)隊(duì)的5PSamp;建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟amp;團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用§形成期 §風(fēng)暴期 §規(guī)范期§表現(xiàn)期 §轉(zhuǎn)換期 §服從期amp;如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段4.0H{講授{個(gè)案分享{研討活動(dòng)帶領(lǐng)第三單元：揭開團(tuán)隊(duì)的面紗訓(xùn) 練 內(nèi) 容時(shí)數(shù)授課手法