羅建華老師的內訓課程
《企業(yè)人才發(fā)展體系建設的創(chuàng)新與實踐》（講師：羅建華）課程背景:本課程秉承“幫助培訓管理者提升專業(yè)能力，促進企業(yè)績效改進”的理念，深入講解企業(yè)應當如何制定落地有效的培訓計劃，輔以諸多知名企業(yè)的經典案例，提供大量工具模型，全面提升學員制定培訓計劃的專業(yè)能力。課程收益:1. 多家實操案例展示及學習，擴展學員視野，提升人才發(fā)展“格局”和“大局”；2.讓學員了解并掌握培訓體系及人才發(fā)展項目的全景；3.讓學員懂得如何設計一個培訓學習項目，掌握項目全流程管理的重難點；4. 加強學員對培訓評估結項的要點方法--四級評估及其實戰(zhàn)應用；課程對象：企業(yè)管理者、培訓管理者、培訓項目運營者、內訓師課程時長：1天課程形式
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《青年員工的公眾演講力訓練》【課程前言】1、語言是人的第二張臉。人們在交往中首先是外貌產生首輪效應，其次就是語言；2、語言是交流的載體，它既能體現一個人的修養(yǎng)水平，又能看到一個人的文化層次，同時語言交流還是達成目標的重要手段。同樣一句話不同方式的表達，不同情緒的感染，常常會出現截然不同的結果；3、本次課程主要通過方法引導、現場實戰(zhàn)的方式，結合不同語言環(huán)境，實際感受語言的魅力，提升自己語言表達的能力?！九嘤柲繕伺c收益】1、學會普通話的發(fā)音技巧；2、懂得運用意境語氣；3、體會微表情在表達中的作用；4、掌握公眾演說模版；5、掌握肢體表達?！菊n程特色】1.性價比高課程濃縮老師過去10多年實戰(zhàn)積累，跟隨
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《青年員工的邏輯思維與高效表達》課程背景： ·有人喋喋不休、說了半天，聽眾仍然不知其所云、一頭霧水…… ·有人信心滿滿、匯報許久，領導卻似乎還不滿意、難得點頭…… ·有人激情四射、布置工作，下屬卻好像無動于衷、不領其要…… ·有人通宵達旦、碼字寫稿，客戶反饋仍是不明白，晦澀難懂…… ·有人面對問題、不知所措，蒙頭苦想卻始終找不到解決辦法…… 這些時常出現的現象，背后往往具有一個共同原因——缺乏邏輯。 ·如何邏輯清晰地思考、有效提升邏輯思維能力？ ·如何改善邏輯思維、有效規(guī)劃思考內容、準確高效理順內在
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《青年員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃》【課程背景】隨著國內外競爭及產業(yè)轉型升級、VUCA時代的到來，人力資本的優(yōu)劣關系到企業(yè)經營發(fā)展的成敗，乃至民族國家的偉大復興。企業(yè)基于不同發(fā)展階段，所需求的人員定位不同，要求各異。如何在競爭激烈的紅海市場，迅速而明確地找到自己的定位和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，成為絕大多數員工心中最大的困惑。這種情況曠日持久，亟待專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)助解決。但真正實戰(zhàn)優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師卻供不應求，無法滿足當前市場的巨大需求。職業(yè)生涯開發(fā)與管理：只要開始，永遠不晚；只要進步，總有空間。人生是海、職業(yè)是船。你做水手？還是船長？找到職業(yè)錨之前，只不過是自己人生之舟的水手；找到職業(yè)錨之后，才真正是自己
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《情景領導力》課程背景：20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經理人的領導力狀況進行各種調研和分析研究，為“情境領導模式”的經久不衰奠定了強大的理論和數據基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計，專著成一冊。目前，全球1000萬經理人使用的領導模式；財富500強中，400多家公司都采用的極富震撼力和深遠影響的領導培訓課程；GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等大公司高級經理人的常年必選課程。情境領導模式因其強調任務的細分及關注員工的行為本身，而適用于任何公司和組織。它啟發(fā)領導者如何有效地領導、影響他人，并
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《情景式領導力》課程背景：20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經理人的領導力狀況進行各種調研和分析研究，為“情境領導模式”的經久不衰奠定了強大的理論和數據基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計，專著成一冊。目前，全球1000萬經理人使用的領導模式；財富500強中，400多家公司都采用的極富震撼力和深遠影響的領導培訓課程；GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等大公司高級經理人的常年必選課程。情境領導模式因其強調任務的細分及關注員工的行為本身，而適用于任何公司和組織。它啟發(fā)領導者如何有效地領導、影響他人，