商場(chǎng)的情感營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)

　　1、情感營(yíng)銷的理念　　商場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng)更是情場(chǎng)　　沒有賣不出去的產(chǎn)品，只有賣不出去產(chǎn)品的人　　如何捕捉客戶的情感需求　　客戶忠誠(chéng)的情感維護(hù)　　2、營(yíng)銷就是與消費(fèi)者談戀愛　　3、情感是大的生產(chǎn)力　　4、市場(chǎng)的三個(gè)階段　　階段：產(chǎn)品短缺階段，生產(chǎn)廠家是上帝，賣方市場(chǎng)　　第二階段：產(chǎn)品豐富階段，消費(fèi)者是上帝，買方市場(chǎng)　　第三階段：企業(yè)與消費(fèi)者互動(dòng)的情感營(yíng)銷時(shí)代，相互鐘愛　　5、人的消費(fèi)分三個(gè)階段　　6、銷售理念　　7、營(yíng)銷從實(shí)力派到偶像派　　8、體驗(yàn)：消費(fèi)者感官的情感紐帶　　9、故事營(yíng)銷與事件營(yíng)銷　　10、情感經(jīng)濟(jì)時(shí)代　　11、產(chǎn)品的情感依賴　　12、核心競(jìng)爭(zhēng)力　　13、產(chǎn)品市場(chǎng)定位策略　　14、情感

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技術(shù)類、管理類講師培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)

　　部分、培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)模型　　基于核心能力與培訓(xùn)戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求　　基于核心能力與培訓(xùn)戰(zhàn)略的課程體系　　第二部分、課程開發(fā)思路　　需求診斷　　目標(biāo)確定　　目標(biāo)描述　　制定課程計(jì)劃　　第三部分、課程開發(fā)9步流程　　1. 課題定位　　培訓(xùn)對(duì)象的把握　　培訓(xùn)課程的目標(biāo)　　實(shí)操　　2. 內(nèi)容確定　　課程內(nèi)容剪裁　　內(nèi)容邏輯性及關(guān)聯(lián)性　　3. 方法設(shè)計(jì)　　講授法　　演示法　　案例法　　討論法　　頭腦風(fēng)暴法　　情景模擬　　演練、點(diǎn)評(píng)方法　　實(shí)操：方法線設(shè)計(jì)及應(yīng)用　　4. 結(jié)構(gòu)選擇　　7種導(dǎo)入方法　　5種主體結(jié)構(gòu)　　7種收結(jié)方法　　實(shí)操：內(nèi)容線及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　　5. 素材收集　　素材采集　　資源配置　　實(shí)操：資源

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權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御營(yíng)內(nèi)訓(xùn)

　　一、 顯性權(quán)利和隱性權(quán)利　　z 領(lǐng)導(dǎo)并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上?！　 領(lǐng)導(dǎo)是自然產(chǎn)生的?！　 只有具有魅力，讓別人心悅誠(chéng)服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo)?！　《?、 現(xiàn)代企業(yè)實(shí)踐管理的五大核心特質(zhì)　　z 核心價(jià)值觀　　z 核心競(jìng)爭(zhēng)力　　z 運(yùn)作流程控制　　z 員工培訓(xùn)體系　　z 管理工具應(yīng)用　　三、 權(quán)力與魅力的區(qū)別　　z 如何成為一位卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者？　　z 幫助主管認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，并學(xué)會(huì)選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為?！　 掌握并學(xué)會(huì)應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。　　z 沙灘愛情故事　　z 性格分析學(xué)　　四、 如何讓休眠的下屬動(dòng)起來　　z 領(lǐng)導(dǎo)行為與情境因素的匹配　　z 員工不同發(fā)展階段特征?！　 對(duì)于不同

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成功管理者的十個(gè)技巧內(nèi)訓(xùn)

　?。ㄒ唬┝私庾晕?，更新管理觀念　　1、自我認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)力的自然法則　　2、訓(xùn)練洞察力 明晰洞察力的六個(gè)要點(diǎn)　　3、管理能力 管理定義的理解與比較　?。ǘ┘记捎?xùn)練，突破溝通障礙　　1、反饋與指導(dǎo) 反饋指導(dǎo)的具體方法　　2、溝通能力 雙循環(huán)學(xué)習(xí)法 企業(yè)溝通障礙　　3、書面溝通　　4、語(yǔ)言溝通　　（三）系統(tǒng)修練，建立領(lǐng)導(dǎo)影響力　　1、會(huì)議掌控 正確的觀念：會(huì)議=做決議　　2、創(chuàng)造力　　3、系統(tǒng)性思維...

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超級(jí)突破力訓(xùn)練方案內(nèi)訓(xùn)

　　上午 9:00至11點(diǎn)30　　9：00——9：30 破冰 快樂學(xué)習(xí)　　按摩游戲　　擊掌　　小蜜蜂游戲　　9：30——10：50 成功人生與目標(biāo)管理　　軟吸管插土豆實(shí)驗(yàn)　　用良好心態(tài)來學(xué)習(xí)　　世界上人的差異　　為什么你的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)　　如何達(dá)成你的目標(biāo)　　故事分享　　10：50——11：00休息　　11：00——12：30 電網(wǎng)（突破團(tuán)隊(duì)精神）　　下午： 1:00至3:30　　1：30——2：30 領(lǐng)袖風(fēng)采（團(tuán)隊(duì)激勵(lì)）　　2：30——3：30 感恩的心（激勵(lì)）　　3:00至6:00　　3：30——3：40 休息　　3：40——4：40 突破自我（吞火）　　4：40——5：30 學(xué)員分享　　5

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營(yíng)銷名人介紹內(nèi)訓(xùn)

　　1.體驗(yàn)游戲：生死一瞬間　　2.個(gè)人特質(zhì)的冰山模型分析　　3.組織行為中的保齡球效應(yīng)　　4.慣用行為方式分析---用科學(xué)發(fā)展觀知己知彼　　ü人類行為中的動(dòng)物基因組合圖譜　　ü慣性行為風(fēng)格分析的價(jià)值　　ü反映出你的突出能力是。。。　　ü你的思維重心是怎樣的　　ü你傾向成為怎樣的人　　ü你信奉怎樣的人生座右銘　　ü你渴望在工作中獲得什么　　ü讓你擁有成就感的因素是什么　　ü你喜歡扮演怎樣的角色　　ü你在工作中追求怎樣的狀態(tài)　　ü你希望別人以怎樣方式與你互動(dòng)　　ü你內(nèi)心比較擔(dān)憂的大因素是什么　　ü遇到壓力時(shí)你可能會(huì)有怎樣表現(xiàn)　　ü你在團(tuán)隊(duì)中有優(yōu)勢(shì)的[核心能力]　　5.案例分析：黃健翔辭職背后的深

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