劉遠(yuǎn)立老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

職場(chǎng)自我身心健康管理主講人：張四金【課程背景】員工隊(duì)伍的身心健康，極大影響著企業(yè)的凝聚力、生產(chǎn)力、執(zhí)行力！現(xiàn)代社會(huì)，信息混雜，不良風(fēng)氣和價(jià)值觀會(huì)影響員工的心性、三觀，影響公司文化氛圍。定期培訓(xùn)，凈化、教化、引導(dǎo)員工的心理、心態(tài)，對(duì)企業(yè)來說，非常重要。但單純的思想、心態(tài)教育培訓(xùn)，往往讓員工感覺公司目的性太強(qiáng)，是公司的“洗腦”方式，員工入心度不高、效力不持久、最終可轉(zhuǎn)化的價(jià)值不大。另外，現(xiàn)代職場(chǎng)人久坐少動(dòng)、吸煙喝酒、奶茶飲料、熬夜刷手機(jī)、缺乏健身、情感婚姻、貸款壓力、家庭壓力，致使很多人處于亞健康狀態(tài)，思想不聚焦、工作效率低，身體素質(zhì)差、執(zhí)行效能低，且身體不健康進(jìn)而會(huì)影響到心理不健康。張四金老師既

 張四金查看詳情

《健康是企業(yè)家最大的本錢和財(cái)富》企業(yè)家自我健康管理 主講人：張四金【課程背景】工作繁多、精力不足、常吸煙喝酒、睡眠不好、資金壓力、心理和身體高壓力、太缺乏運(yùn)動(dòng)、自我感覺亞健康、時(shí)而會(huì)特別擔(dān)心自己健康出問題......生了病去醫(yī)院，才開始后悔日常沒注意健康問題！未生病時(shí)，不重視、也不知道怎樣維護(hù)健康、預(yù)防疾??？！或者，隨意、跟風(fēng)、盲目的采取一些自我安慰式的健康措施！這是大部分企業(yè)家和企業(yè)高管的現(xiàn)狀，長(zhǎng)期積累，必定損害健康。病來如山倒！健康出了問題，不僅是企業(yè)家的身體問題，而是整個(gè)企業(yè)的發(fā)展和命運(yùn)問題。健康是企業(yè)家最大的本錢、也是最大的財(cái)富！張四金老師既是健康養(yǎng)生專家，也是資深企業(yè)高管

 張四金查看詳情

《女性滋養(yǎng)氣血養(yǎng)顏抗衰專業(yè)課》健康是美麗的根基 主講人：張四金【課程背景】面色萎黃、皮膚暗淡無光澤；即使化了妝，看起來仍暗沉、氣色差；毛發(fā)干枯、脫發(fā)；稍有勞作，就氣喘吁吁；白天經(jīng)常犯困、嗜睡；手腳冰涼、怕冷；月經(jīng)不調(diào)、久備不孕......這些都是氣血不足在作祟。 氣血不足就是女性美麗與健康的“隱形殺手”，悄無聲息地偷走了活力與光彩！長(zhǎng)期氣血不足，導(dǎo)致容顏枯萎、肌膚衰老！女性因其特殊的生理結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，更容易陷入氣血不足的困境。每月的生理期，若月經(jīng)量過多或經(jīng)期過長(zhǎng)，會(huì)讓大量血液流失，長(zhǎng)期如此，氣血就會(huì)慢慢虧虛。而懷孕、分娩對(duì)女性氣血的消耗更是巨大，

 張四金查看詳情

“專利規(guī)避”技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)主講：張凱老師【背景】習(xí)近平在中央政治局第二十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“當(dāng)前，我國(guó)正在從知識(shí)產(chǎn)權(quán)引進(jìn)大國(guó)向知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造大國(guó)轉(zhuǎn)變，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作正在從追求數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變”。在創(chuàng)新過程中，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手申請(qǐng)的專利，無論是大公司還是小公司，都希望繞過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利。專利規(guī)避技術(shù)是一項(xiàng)源起美國(guó)的合法競(jìng)爭(zhēng)行為，是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利進(jìn)行新設(shè)計(jì)，繞道發(fā)展的設(shè)計(jì)過程，以達(dá)到自由實(shí)施，避免侵權(quán)而受到處罰。專利增強(qiáng)旨在避免我們自己的專利被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行繞過，同時(shí)開發(fā)強(qiáng)大的從屬權(quán)利要求，使我們的專利更加強(qiáng)大和穩(wěn)定，通過專利策略為企業(yè)創(chuàng)造收益?！菊n程收益】掌握國(guó)際領(lǐng)先的專利規(guī)避與增強(qiáng)的技術(shù)開發(fā)方法培養(yǎng)企

 張凱查看詳情

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略專利規(guī)避與增強(qiáng)”技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)主講：張凱老師【背景】習(xí)近平在中央政治局第二十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“當(dāng)前，我國(guó)正在從知識(shí)產(chǎn)權(quán)引進(jìn)大國(guó)向知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造大國(guó)轉(zhuǎn)變，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作正在從追求數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變”。在創(chuàng)新過程中，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手申請(qǐng)的專利，無論是大公司還是小公司，都希望繞過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利。專利規(guī)避技術(shù)是一項(xiàng)源起美國(guó)的合法競(jìng)爭(zhēng)行為，是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利進(jìn)行新設(shè)計(jì)，繞道發(fā)展的設(shè)計(jì)過程，以達(dá)到自由實(shí)施，避免侵權(quán)而受到處罰。專利增強(qiáng)旨在避免我們自己的專利被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行繞過，同時(shí)開發(fā)強(qiáng)大的從屬權(quán)利要求，使我們的專利更加強(qiáng)大和穩(wěn)定，通過專利策略為企業(yè)創(chuàng)造收益。【課程收益】掌握國(guó)際領(lǐng)先的專利規(guī)避與增強(qiáng)的

 張凱查看詳情

《基于TRIZ的下一代產(chǎn)品預(yù)測(cè)與案例研究》課程大綱課程大綱：（2天）講節(jié)內(nèi) 容下一代產(chǎn)品預(yù)測(cè)（3小時(shí)）創(chuàng)新方向識(shí)別客戶之聲產(chǎn)品之聲標(biāo)桿管理特征轉(zhuǎn)移系統(tǒng)問題分析功能分析流分析因果鏈分析進(jìn)化趨勢(shì)分析系統(tǒng)概念方案生成技術(shù)矛盾物理矛盾物場(chǎng)分析FOS毗鄰市場(chǎng)識(shí)別RFOS算法RFOS案例顛覆性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)方式顛覆性技術(shù)閉合技術(shù)...

 張凱查看詳情

《企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理》課程大綱課程介紹：企業(yè)搞創(chuàng)新，成本高、風(fēng)險(xiǎn)大。不創(chuàng)新是等死，創(chuàng)新可能是找死。其實(shí)企業(yè)搞創(chuàng)新有工具、有方法，有管理、有戰(zhàn)略。前人研究創(chuàng)新管理已有半個(gè)世紀(jì)，早有成熟的理論體系，現(xiàn)已形成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。本課程分成四個(gè)部分：創(chuàng)新管理的理論、創(chuàng)新的工具方法、頂級(jí)創(chuàng)新企業(yè)案例分析、企業(yè)創(chuàng)新管理實(shí)務(wù)?？梢越虝?huì)學(xué)員“如何搞創(chuàng)新”。講節(jié)內(nèi) 容創(chuàng)新管理（12小時(shí)）市場(chǎng)分析SWOT分析核心競(jìng)爭(zhēng)力與資源目標(biāo)市場(chǎng)選擇毗鄰市場(chǎng)識(shí)別STEEP/未來輪情境分析產(chǎn)品規(guī)劃功能展開模塊發(fā)展路徑圖技術(shù)規(guī)劃關(guān)鍵技術(shù)識(shí)別技術(shù)樹項(xiàng)目規(guī)劃研發(fā)預(yù)算規(guī)劃選擇技術(shù)獲得方式產(chǎn)品生命周期市場(chǎng)與技術(shù)策略產(chǎn)品成熟度產(chǎn)品不同成熟度

 張凱查看詳情

《毗鄰市場(chǎng)識(shí)別》課程介紹課程大綱（3小時(shí)）講節(jié)內(nèi) 容毗鄰市場(chǎng)識(shí)別（3小時(shí)）潛在需求識(shí)別市場(chǎng)之聲分析產(chǎn)品之聲分析識(shí)別潛在MPV識(shí)別產(chǎn)品與技術(shù)新的市場(chǎng)技術(shù)跨界技術(shù)遷移FOSRFOS顛覆性創(chuàng)新漸進(jìn)性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新...

 張凱查看詳情

《技術(shù)創(chuàng)新工具—TRIZ》課程介紹一、課程說明：本課程為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的實(shí)用工具課。TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。是一種實(shí)用性極強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)新工具。本課程詳細(xì)介紹了TRIZ的理論、方法和工具。充分結(jié)合案例，內(nèi)容詳實(shí)，深入淺出，適合企業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員學(xué)習(xí)，也適用于管理人員。是一門實(shí)用技能課程?？勺寣W(xué)員掌握一種實(shí)用創(chuàng)新工具，全面提升創(chuàng)新意識(shí)和能力。本課程目前被多家企業(yè)采用，作為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的必修內(nèi)訓(xùn)課程。二、課程適應(yīng)對(duì)象：技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術(shù)人員企業(yè)技術(shù)管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員三、課程目的：讓學(xué)員掌握的門實(shí)用創(chuàng)新工具四、課程大綱簡(jiǎn)介：內(nèi)

 張凱查看詳情

打贏專利攻防戰(zhàn)課程大綱（標(biāo)準(zhǔn)版，12小時(shí)）內(nèi)容安排時(shí)長(zhǎng)1專利基礎(chǔ)知識(shí)概述裁剪法專利規(guī)避（產(chǎn)品）功能分析組件列表相互作用矩陣功能建模2h2裁剪裁剪規(guī)則裁剪模型裁剪問題龍專利課題演練1h3替代法專利規(guī)避FOS與RFOS跨界技術(shù)識(shí)別（功能導(dǎo)向搜索）領(lǐng)先行業(yè)識(shí)別臨近市場(chǎng)識(shí)別課題演練2h4屬性分析法專利規(guī)避屬性分析矛盾分析課題演練3h5專利增強(qiáng)解毒劑策略尖樁籬笆策略進(jìn)化趨勢(shì)分析案例分享2h6專利增強(qiáng)混合設(shè)計(jì)特征轉(zhuǎn)移案例分享2h...

 張凱查看詳情

《創(chuàng)新思維工具與方法》課程大綱課程大綱：A精編版（12小時(shí)）講節(jié)內(nèi) 容類比思維創(chuàng)新（6小時(shí)）功能類比思維功能導(dǎo)向搜索物場(chǎng)分析特征轉(zhuǎn)移反向功能導(dǎo)向搜索參數(shù)類比思維技術(shù)矛盾物理矛盾思維躍遷創(chuàng)新（3小時(shí)）產(chǎn)品集成產(chǎn)品進(jìn)化之向超系統(tǒng)進(jìn)化特征轉(zhuǎn)移顛覆性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新類型顛覆性創(chuàng)新路徑顛覆性技術(shù)減法思維創(chuàng)新（3小時(shí)）產(chǎn)品裁剪產(chǎn)品功能分析產(chǎn)品裁剪工藝裁剪流程功能分析制造工藝裁剪裝配裁剪...

 張凱查看詳情

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略》課程大綱本課程適合企業(yè)高層管理者學(xué)習(xí)。可了解全球創(chuàng)新動(dòng)態(tài)、最前沿創(chuàng)新管理方法論。課程大綱：標(biāo)準(zhǔn)版（1天6小時(shí)）講節(jié)內(nèi) 容創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略（6小時(shí)）創(chuàng)新戰(zhàn)略客戶潛在需求挖掘產(chǎn)品成熟度分析宏觀產(chǎn)品商業(yè)策略宏觀產(chǎn)品技術(shù)策略顛覆性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新概述顛覆性創(chuàng)新的三種方式案例分析技術(shù)跨界與毗鄰市場(chǎng)識(shí)別功能導(dǎo)向搜索反向功能導(dǎo)向搜索特征轉(zhuǎn)移產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)集成設(shè)計(jì)特征轉(zhuǎn)移算法專利策略專利增強(qiáng)策略專利規(guī)避策略...

 張凱查看詳情

《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練》課程大綱一、課程名稱：《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練》，又名：《創(chuàng)新工具與方法》 二、課程大綱：標(biāo)準(zhǔn)版（12小時(shí)）講節(jié)內(nèi) 容創(chuàng)新策略（2小時(shí)）項(xiàng)目識(shí)別市場(chǎng)之聲分析產(chǎn)品之聲分析產(chǎn)品生命周期管理S曲線分析標(biāo)志與行動(dòng)創(chuàng)新策略漸進(jìn)性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新系統(tǒng)問題分析（6小時(shí)）功能分析組件分析相互作用分析功能建模價(jià)值分析因果鏈分析關(guān)鍵缺陷識(shí)別關(guān)鍵問題轉(zhuǎn)換裁剪裁剪規(guī)避裁剪問題識(shí)別特征轉(zhuǎn)移備選系統(tǒng)特征轉(zhuǎn)移問題識(shí)別系統(tǒng)問題解決（4小時(shí)）物理矛盾分離解決矛盾滿足解決矛盾繞過解決矛盾功能導(dǎo)向搜索功能一般化領(lǐng)先領(lǐng)域識(shí)別跨界技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)解有害功能的解決功能不足問題的解決...

 張凱查看詳情

《創(chuàng)新工具與方法》課程大綱一、課程名稱：《創(chuàng)新工具與方法》，又名：《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練》二、課程大綱：標(biāo)準(zhǔn)版（12小時(shí)）講節(jié)內(nèi) 容創(chuàng)新策略（2小時(shí)）項(xiàng)目識(shí)別市場(chǎng)之聲分析產(chǎn)品之聲分析產(chǎn)品生命周期管理S曲線分析標(biāo)志與行動(dòng)創(chuàng)新策略漸進(jìn)性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新系統(tǒng)問題分析（6小時(shí)）功能分析組件分析相互作用分析功能建模價(jià)值分析因果鏈分析關(guān)鍵缺陷識(shí)別關(guān)鍵問題轉(zhuǎn)換裁剪裁剪規(guī)避裁剪問題識(shí)別特征轉(zhuǎn)移備選系統(tǒng)特征轉(zhuǎn)移問題識(shí)別系統(tǒng)問題解決（4小時(shí)）物理矛盾分離解決矛盾滿足解決矛盾繞過解決矛盾功能導(dǎo)向搜索功能一般化領(lǐng)先領(lǐng)域識(shí)別跨界技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)解有害功能的解決功能不足問題的解決...

 張凱查看詳情

《成果轉(zhuǎn)化》課程介紹課程大綱（6小時(shí)）講節(jié)內(nèi) 容成果轉(zhuǎn)化識(shí)別產(chǎn)品與技術(shù)新的市場(chǎng)材料識(shí)別新應(yīng)用市場(chǎng)方案識(shí)別新應(yīng)用市場(chǎng)FOSRFOS案例分析技術(shù)驅(qū)動(dòng)顛覆性創(chuàng)新漸進(jìn)性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新顛覆性技術(shù)...

 張凱查看詳情

《產(chǎn)品需求挖掘與創(chuàng)新策略》課程大綱：講節(jié)內(nèi) 容產(chǎn)品需求挖掘與創(chuàng)新策略（6小時(shí)）市場(chǎng)之聲分析市場(chǎng)之聲分析STEEP/未來輪使用者洞見情境分析法產(chǎn)品之聲分析產(chǎn)品之聲分析宏觀功能分析進(jìn)化趨勢(shì)分析識(shí)別潛在MPV創(chuàng)新策略漸進(jìn)性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新顛覆性創(chuàng)新觸發(fā)方式顛覆性技術(shù)...

 張凱查看詳情

《產(chǎn)品經(jīng)理思維》課綱大綱講節(jié)內(nèi) 容產(chǎn)品經(jīng)理思維工具（9小時(shí)）一、識(shí)別產(chǎn)品開發(fā)策略1.1產(chǎn)品創(chuàng)新的兩個(gè)方向1.1.1新MPV的發(fā)現(xiàn)和滿足1.1.2已知MPV的激進(jìn)改進(jìn)1.2產(chǎn)品全生命周期策略分析1.2.1 S曲線第1階段的特征與策略1.2.2 S曲線過渡期的特征與策略1.2.3 S曲線第2階段的特征與策略1.2.4 S曲線第3階段的特征與策略1.2.5 S曲線第4階段的特征與策略1.3識(shí)別創(chuàng)新策略1.3.1漸進(jìn)性創(chuàng)新1.3.2突破性創(chuàng)新1.3.3顛覆性創(chuàng)新二、新產(chǎn)品創(chuàng)新方向識(shí)別2.1潛在需求的識(shí)別12.1.1功能分析2.1.2組件分析2.1.3 相互作用分析2.1.4 功能建模2.1.5 價(jià)值

 張凱查看詳情

敏捷型產(chǎn)品、工藝、專利創(chuàng)新設(shè)計(jì)TRIZ 一級(jí)培訓(xùn)主講：張凱老師【企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)需要先進(jìn)的創(chuàng)新方法】當(dāng)今，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，企業(yè)也面臨著越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。與傳統(tǒng)的企業(yè)發(fā)展模式不同，現(xiàn)代企業(yè)必須要依靠研發(fā)，研發(fā)已經(jīng)成為大多企業(yè)的核心活動(dòng)，而且這一趨勢(shì)還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)。但對(duì)研發(fā)的重視并不僅僅意味著投入大量的經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)備，為提高研發(fā)的效率，還必須要運(yùn)用先進(jìn)的研發(fā)方法，科學(xué)地決策，巧妙地解決問題，以更低的成本、更加高效地高質(zhì)量交付項(xiàng)目，為客戶提高更滿意的產(chǎn)品或服務(wù)?！綯RIZ發(fā)明問題解決理論是一種可復(fù)制的創(chuàng)新方法體系】TRIZ（是俄文中發(fā)明問題解決理論的縮寫，Theory of Inventive P

 張凱查看詳情

《卓越物流項(xiàng)目管理實(shí)踐》精益物流管理系列課程主講：張冬老師【課程背景】任何一項(xiàng)物流任務(wù)都可以被視為一個(gè)物流項(xiàng)目，以項(xiàng)目的視角和方法執(zhí)行物流任務(wù)能更有效確保項(xiàng)目的保質(zhì)、保量、保時(shí)的完成。一個(gè)優(yōu)秀的物流管理者，都應(yīng)具備此種管理思維、能力與具體方法。本課程就是將張老師20多年從事供應(yīng)鏈和物流管理工作期間經(jīng)歷的幾十個(gè)各類型物流項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)與感悟，提煉形成的這門課。旨在讓學(xué)員能短時(shí)間內(nèi)憑借專業(yè)有效的項(xiàng)目管理方法，并結(jié)合課程中的具有代表性的各類物流項(xiàng)目的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有能力擔(dān)負(fù)起各類工作任務(wù)，并有信心取得既定成果?！菊n程收益】 1、掌握項(xiàng)目管理核心知識(shí)要點(diǎn)和工具方法2、全面了解物流相關(guān)的各類項(xiàng)目及管理要點(diǎn)，

 張冬查看詳情

《卓越采購與供應(yīng)商管理》——實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵法門主講：張冬老師【課程背景】企業(yè)在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，必須具備一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能健康發(fā)展下去，而無論要具備哪種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，都需要擁有配套的優(yōu)質(zhì)供應(yīng)資源，因此，決定供應(yīng)資源質(zhì)量的采購和對(duì)供應(yīng)商的有效管理，就成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵一環(huán)！但很多企業(yè)的狀況卻與上述觀點(diǎn)差距很大：① 采購人員多數(shù)時(shí)間都是在緊急尋源、催促訂單、處理異常和投訴等行政類工作，難有體現(xiàn)其助力企業(yè)戰(zhàn)略價(jià)值的一面；② 老板仍舊認(rèn)為只要是個(gè)人就能干采購，因此對(duì)采購人員只關(guān)注是否放心，而不關(guān)注是否勝任，所以也不愿給高薪酬；③ 認(rèn)為采購是個(gè)肥差，總被人用一樣眼光懷疑；④

 張冬查看詳情

《企業(yè)供應(yīng)鏈精益管理及高效運(yùn)營(yíng)》卓越供應(yīng)鏈管理系列課程主講：張冬老師【課程背景】本課程旨在解決傳統(tǒng)制造企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及供應(yīng)鏈管理中面臨的常見困難和挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)的供應(yīng)鏈管理能力提升類課程。“企業(yè)賣給客戶的不是產(chǎn)品，而是供應(yīng)鏈的能力！”作為企業(yè)三大模塊之一的供應(yīng)鏈（另兩個(gè)是研發(fā)和銷售），其價(jià)值就是將其能力，以產(chǎn)品的形式滿足客戶的需求，并獲得收益。因此，企業(yè)所有的努力，就是為了提升供應(yīng)鏈的服務(wù)能力、收益能力和競(jìng)爭(zhēng)能力！因此，市場(chǎng)對(duì)供應(yīng)鏈的發(fā)展提出了更高要求：企業(yè)的供應(yīng)鏈能力要匹配企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的方向和要求；企業(yè)要改變與上下游合作關(guān)系，基于互補(bǔ)互信與共贏來共同應(yīng)對(duì)需求和競(jìng)爭(zhēng)；以整體視角優(yōu)化供應(yīng)鏈

 張冬查看詳情

《制造企業(yè)物流管理》卓越供應(yīng)鏈管理系列課程主講：張冬老師【課程背景】作為供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，是保障生產(chǎn)運(yùn)作，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求以及提升企業(yè)客戶滿意度的重要職能，然而，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡(jiǎn)單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)內(nèi)部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)協(xié)同不順暢，對(duì)市場(chǎng)需求和變化響應(yīng)遲緩等各種影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等弊端。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)刻運(yùn)行以及持續(xù)變化的系統(tǒng)，物流運(yùn)作體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的綜合管理能力和運(yùn)營(yíng)水平，當(dāng)今市場(chǎng)，大多數(shù)行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，物流作為企業(yè)待開發(fā)的第三利潤(rùn)源，對(duì)其有效的管理將促進(jìn)企業(yè)利潤(rùn)增加和競(jìng)爭(zhēng)力

 張冬查看詳情

《現(xiàn)代物流管理》主講：張冬老師【課程背景】作為供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，是保障生產(chǎn)運(yùn)作，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求以及提升企業(yè)客戶滿意度的重要職能，然而，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡(jiǎn)單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)內(nèi)部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)協(xié)同不順暢，對(duì)市場(chǎng)需求和變化響應(yīng)遲緩等各種影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等弊端。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)刻運(yùn)行以及持續(xù)變化的系統(tǒng)，物流運(yùn)作體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的綜合管理能力和運(yùn)營(yíng)水平，當(dāng)今市場(chǎng)，大多數(shù)行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，物流作為企業(yè)待開發(fā)的第三利潤(rùn)源，對(duì)其有效的管理將促進(jìn)企業(yè)利潤(rùn)增加和競(jìng)爭(zhēng)力提升。但現(xiàn)實(shí)情況是，無論是

 張冬查看詳情

《物流中心精益運(yùn)營(yíng)與降本提效管理》主講：張冬老師【課程背景】在國(guó)家大力推動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展和新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主力軍，各大國(guó)企擔(dān)負(fù)起改革先行者及經(jīng)濟(jì)新引擎的使命，而為國(guó)家財(cái)政做出重要貢獻(xiàn)的中國(guó)煙草，全面推廣精益管理，實(shí)現(xiàn)提效降本和高質(zhì)量運(yùn)營(yíng)的管理目標(biāo)。然而，作為重資產(chǎn)型大型央企，任何改革和自我提升，都會(huì)涉及廣泛，遇到的桎梏和瓶頸也更多。這就不僅要有從上至下的清晰、準(zhǔn)確和全方位的規(guī)劃，更要有從下至上的全員學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)可與掌握，并在實(shí)際工作中發(fā)揮全員的智慧和力量加以具體體現(xiàn)。本課程就是在這種促進(jìn)“從下至上”的保障訴求而形成的，旨在讓各級(jí)員工能準(zhǔn)確理解精益管理的原理與價(jià)值，懂得其對(duì)集體和個(gè)

 張冬查看詳情

物流一線作業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與班組長(zhǎng)能力提升主講：張冬老師【課程背景】 與生產(chǎn)管理一樣，物流管理的實(shí)施效果，都聚焦在現(xiàn)場(chǎng)管理上，但與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容、要求和難點(diǎn)卻差異很大。當(dāng)今培訓(xùn)領(lǐng)域，多為針對(duì)生產(chǎn)車間的班組長(zhǎng)管理或一線現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理。而針對(duì)物流作業(yè)一線的班組長(zhǎng)或現(xiàn)場(chǎng)管理的研究和課程卻不多。作為供應(yīng)鏈的重要組成部分和運(yùn)行抓手，物流作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)作質(zhì)量與效率直接決定了供應(yīng)鏈管理的成敗和效益，因此非常有必要研究和學(xué)習(xí)；張老師梳理提煉了20年物流團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了旨在指導(dǎo)一線物流現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的此門課程，圍繞人員管理、訂單任務(wù)、流程制度、硬軟件條件及內(nèi)外部組織溝通協(xié)同等幾大影響現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效果的因素進(jìn)行分析，讓學(xué)員全

 張冬查看詳情

《物流行業(yè)運(yùn)營(yíng)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理》主講：張冬老師【課程背景】作為供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，是保障生產(chǎn)運(yùn)作，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求以及提升企業(yè)客戶滿意度的重要職能，然而，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡(jiǎn)單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)內(nèi)部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)協(xié)同不順暢，對(duì)市場(chǎng)需求和變化響應(yīng)遲緩等各種影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等弊端。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)刻運(yùn)行以及持續(xù)變化的系統(tǒng)，物流運(yùn)作體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的綜合管理能力和運(yùn)營(yíng)水平，當(dāng)今市場(chǎng)，大多數(shù)行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，物流作為企業(yè)待開發(fā)的第三利潤(rùn)源，對(duì)其有效的管理將促進(jìn)企業(yè)利潤(rùn)增加和競(jìng)爭(zhēng)力提升。但現(xiàn)實(shí)

 張冬查看詳情

《物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與物流項(xiàng)目管理》卓越供應(yīng)鏈管理系列課程主講：張冬老師【課程背景】作為物流系統(tǒng)的核心組成部分，物流網(wǎng)絡(luò)是供應(yīng)鏈運(yùn)行的基礎(chǔ)框架，制約了供應(yīng)鏈的能力和效率。而網(wǎng)絡(luò)上的物流節(jié)點(diǎn)，都承擔(dān)了供應(yīng)鏈平穩(wěn)高效運(yùn)行的功能。因此，一個(gè)物流網(wǎng)絡(luò)的合理性和運(yùn)作水平對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展和供應(yīng)鏈戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成起到至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)實(shí)中，企業(yè)物流網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)或調(diào)整，因其投資大，收益慢且存在風(fēng)險(xiǎn)，加之人員相應(yīng)的管理水平較低，導(dǎo)致該項(xiàng)工作滯后于企業(yè)發(fā)展需要的，因此就需要物流管理者要以專業(yè)視角和能力做好規(guī)劃和執(zhí)行落地。同時(shí)也需要高層和其他部門要懂得物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化相關(guān)要點(diǎn)，從而共同推動(dòng)企業(yè)物流網(wǎng)絡(luò)的高質(zhì)量建設(shè)與運(yùn)營(yíng)。本課

 張冬查看詳情

《物流企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與降本增效實(shí)踐》主講：張冬老師【課程背景】作為供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，然而，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡(jiǎn)單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，例如作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)市場(chǎng)需求和變化響應(yīng)遲緩影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等重大問題。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)刻運(yùn)行以及持續(xù)變化的系統(tǒng)，物流系統(tǒng)的規(guī)劃與搭建是物流職能能否滿足供應(yīng)鏈及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的關(guān)鍵，但實(shí)際工作中，很多企業(yè)的物流網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行體系都是臨時(shí)抱佛腳盲目上馬而產(chǎn)生的，并在日后持續(xù)運(yùn)行中持續(xù)低效和越發(fā)復(fù)雜，缺乏根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)新需求及時(shí)調(diào)整和改善的意愿與行為。正所謂，運(yùn)籌帷幄之中才能決勝千里之外，看

 張冬查看詳情

《物流規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)》卓越供應(yīng)鏈管理系列課程主講：張冬老師【課程背景】作為供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，然而，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡(jiǎn)單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，例如作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)市場(chǎng)需求和變化響應(yīng)遲緩影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等重大問題。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)刻運(yùn)行以及持續(xù)變化的系統(tǒng)，物流系統(tǒng)的規(guī)劃與搭建是物流職能能否滿足供應(yīng)鏈及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的關(guān)鍵，但實(shí)際工作中，很多企業(yè)的物流網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行體系都是臨時(shí)抱佛腳盲目上馬而產(chǎn)生的，并在日后持續(xù)運(yùn)行中持續(xù)低效和越發(fā)復(fù)雜，缺乏根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)新需求及時(shí)調(diào)整和改善的意愿與行為。正所謂，運(yùn)籌帷幄之中才能決勝千

 張冬查看詳情

《企業(yè)物流精益管理》卓越供應(yīng)鏈管理系列課程主講：張冬老師【課程背景】作為供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，是保障生產(chǎn)運(yùn)作，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求以及提升企業(yè)客戶滿意度的利器。在當(dāng)今多數(shù)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的時(shí)候，物流勢(shì)必要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)企業(yè)利潤(rùn)增加、服務(wù)提升和競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)的重任。但現(xiàn)實(shí)情況是，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡(jiǎn)單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)內(nèi)部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)協(xié)同不順暢，對(duì)市場(chǎng)需求和變化響應(yīng)遲緩等各種影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等弊端。另外，很多管理者都缺乏對(duì)物流的全面了解，以為物流管理的意義就是幫公司省錢、后勤服務(wù)和“救火”。導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)

 張冬查看詳情