云馨然 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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云馨然老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊》產(chǎn)品生命周期實(shí)用工具主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速迭代的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理作為連接技術(shù)、設(shè)計(jì)與市場的橋梁，扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要深刻理解用戶需求，還要能夠?qū)⑦@些需求轉(zhuǎn)化為可行的產(chǎn)品規(guī)劃，并推動(dòng)產(chǎn)品從概念到上市的全過程。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，產(chǎn)品經(jīng)理的職能邊界不斷拓寬，對綜合素質(zhì)的要求也日益提高。《產(chǎn)品經(jīng)理》課程旨在通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)員成為具備市場洞察力、創(chuàng)新思維、項(xiàng)目管理能力及跨部門協(xié)作能力的優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理?！菊n程收益】深入理解產(chǎn)品管理：掌握產(chǎn)品管理的核心概念、流程與方法論；提升市場洞察能力：學(xué)會通過用戶研究、數(shù)據(jù)分析等手段，精準(zhǔn)把握市場需求與趨勢
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《從無到有，由虛落實(shí)》研發(fā)項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著提高研發(fā)效率、縮短研發(fā)周期、降低研發(fā)成本并快速推出高質(zhì)量新產(chǎn)品的巨大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，研發(fā)項(xiàng)目管理成為了企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。本課程旨在通過系統(tǒng)化的教學(xué)，幫助學(xué)員掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的精髓，提升項(xiàng)目管理能力，從而助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展?！菊n程收益】理論知識提升：學(xué)員將深入了解項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的相關(guān)概念，掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的主要思想體系。實(shí)戰(zhàn)技能增強(qiáng)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握項(xiàng)目計(jì)劃制定的方法、原則、工具，以及研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃控制的方法，提升項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能。流程管理優(yōu)化：學(xué)員將理解研發(fā)項(xiàng)目管理的結(jié)
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《共情共贏》項(xiàng)目相關(guān)方管理及溝通策略主講：云倩老師【課程背景】沒有項(xiàng)目能在真空中存在，也沒有不需要與人打交道的項(xiàng)目。由于人具有高度離散的個(gè)性特征和需求，如何與相關(guān)方良好互動(dòng)與協(xié)作是影響項(xiàng)目能否成功完成的最為重要的地基性能力。在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，溝通是連接團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和項(xiàng)目目標(biāo)的橋梁。高效且有效的溝通對于確保項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。然而，項(xiàng)目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對稱、跨文化差異、技術(shù)障礙、時(shí)間限制和資源約束等都可能導(dǎo)致溝通不暢。此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常是臨時(shí)性的，成員來自不同的專業(yè)背景，擁有不同的工作風(fēng)格和溝通習(xí)慣，這增加了溝通的復(fù)雜性。項(xiàng)目溝通的特別之處在于其目的性和階段性。
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《如何匯報(bào)項(xiàng)目工作？》項(xiàng)目文檔寫作與演示主講：云倩老師【課程背景】如果問及“做重要還是說重要”這個(gè)問題，可能大部分項(xiàng)目成員會選擇前者。然而，如果相關(guān)方的知情權(quán)不能被及時(shí)滿足的話，滿意度反饋不會太高，尤其是對管理層和客戶來說，掌握項(xiàng)目進(jìn)程、提前預(yù)知問題和風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測項(xiàng)目走向與成敗等等，是他們必然時(shí)刻關(guān)心的。因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“做得對”固然重要，“說得清”有時(shí)候更加重要。如何能滿足這些需求，讓干得好的團(tuán)隊(duì)能夠及時(shí)得到認(rèn)可和支持，從而保證項(xiàng)目順利實(shí)施呢？本課程將從挖需求、理層次、吸眼球三個(gè)方面來詳細(xì)拆解?！菊n程收益】掌握需求分析工具和方法，學(xué)會挖掘關(guān)鍵相關(guān)方的溝通需求；從結(jié)構(gòu)化思維角度切入，掌握不同情境下
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《如何評估項(xiàng)目？》項(xiàng)目評審設(shè)計(jì)與實(shí)操主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，項(xiàng)目評審已成為企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)界等各個(gè)領(lǐng)域中不可或缺的一部分——首先，當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境變得越來越復(fù)雜和競爭激烈，項(xiàng)目評審已成為企業(yè)和組織在競爭中獲得優(yōu)勢的關(guān)鍵因素之一。項(xiàng)目評審不僅是對項(xiàng)目進(jìn)展和成果的評估，同時(shí)也是對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)的機(jī)會。因此，企業(yè)和組織需要更加重視項(xiàng)目評審的設(shè)計(jì)與實(shí)操。其次，隨著項(xiàng)目復(fù)雜性的增加，項(xiàng)目評審的難度也隨之增加。為了確保項(xiàng)目的成功和順利實(shí)施，組織和機(jī)構(gòu)需要一種系統(tǒng)化和科學(xué)化的項(xiàng)目評審方法，以更好地評估項(xiàng)目的進(jìn)展、成果和質(zhì)量。再次，項(xiàng)目管理已成為企業(yè)和組織中的重要管理領(lǐng)
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《一切皆為項(xiàng)目》非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】在很多人看來，“項(xiàng)目管理”是產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，與自己無關(guān)，其實(shí)這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)！為什么這么說呢？首先，從定義上看，“項(xiàng)目”指一切“為完成某一獨(dú)特產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的臨時(shí)性工作”，“臨時(shí)性”（指在時(shí)間層面有起點(diǎn)和終點(diǎn)）和“獨(dú)特性”（指項(xiàng)目產(chǎn)出物不同以往）是“項(xiàng)目”的核心特征。正是由于項(xiàng)目要在有限的時(shí)間約束內(nèi)交付預(yù)先定義的產(chǎn)出，并且，這個(gè)產(chǎn)出還必須具有足夠高的商業(yè)價(jià)值，可以認(rèn)為項(xiàng)目本身就是組織的“投資”，是與組織持續(xù)發(fā)展、保持核心競爭力的必由之路，是組織戰(zhàn)略得以落地實(shí)現(xiàn)的基石。其次，由于項(xiàng)目管理具有極強(qiáng)的目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向、全面風(fēng)險(xiǎn)管理