云馨然 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
云馨然老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
云馨然老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《戰(zhàn)略落地，體系為王》組織級(jí)項(xiàng)目管理體系建設(shè)主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)的成功不再僅僅依賴于單一項(xiàng)目的成功，而是需要整個(gè)組織在項(xiàng)目管理上的高效運(yùn)作與協(xié)同。組織的項(xiàng)目管理的成功與否，不僅取決于項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理能力和努力，更與組織的管理體系、保障機(jī)制等管理要素是否以項(xiàng)目為導(dǎo)向來(lái)設(shè)計(jì)和配置密切相關(guān)。因此，引入和組織級(jí)項(xiàng)目管理（Organizational Project Management, OPM）的概念變得尤為重要。本課程旨在深入探討如何為項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)構(gòu)建一個(gè)成功的組織環(huán)境，通過規(guī)劃和設(shè)計(jì)組織的項(xiàng)目管理流程、組織結(jié)構(gòu)、崗位序列、評(píng)價(jià)機(jī)制、績(jī)效體系以及財(cái)務(wù)
講師：云馨然查看詳情
《做事要有章法》跨部門項(xiàng)目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項(xiàng)目是個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的復(fù)雜任務(wù)，越是復(fù)雜項(xiàng)目越是如此；對(duì)于事關(guān)組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級(jí)項(xiàng)目，更是需要各個(gè)職能打破筒倉(cāng)壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長(zhǎng)期收益。如何做到？在現(xiàn)實(shí)工作中，組織既有的管理機(jī)制對(duì)于項(xiàng)目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機(jī)制沒有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計(jì)劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認(rèn)的職責(zé)邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預(yù)期……如何依然能夠確保項(xiàng)目成功？俗話說(shuō)，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮
講師：云馨然查看詳情
《做事要有章法》跨部門項(xiàng)目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項(xiàng)目是個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的復(fù)雜任務(wù)，越是復(fù)雜項(xiàng)目越是如此；對(duì)于事關(guān)組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級(jí)項(xiàng)目，更是需要各個(gè)職能打破筒倉(cāng)壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長(zhǎng)期收益。如何做到？在現(xiàn)實(shí)工作中，組織既有的管理機(jī)制對(duì)于項(xiàng)目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機(jī)制沒有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計(jì)劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認(rèn)的職責(zé)邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預(yù)期……如何依然能夠確保項(xiàng)目成功？俗話說(shuō)，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮
講師：云馨然查看詳情
《從技術(shù)專家轉(zhuǎn)型管理精英》項(xiàng)目經(jīng)理核心能力提升主講：云倩老師【課程背景】在選拔項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)，多數(shù)組織傾向于在技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)中篩選，以為技術(shù)水平高的員工當(dāng)然可以更好地指導(dǎo)項(xiàng)目組技術(shù)工作，從而使得項(xiàng)目的交付更加順利，殊不知，這是典型的“彼得效應(yīng)”——組織往往習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱職的人員進(jìn)行晉升提拔，這導(dǎo)致雇員最終會(huì)被晉升到其不稱職的地位，從而導(dǎo)致效率低下、人心浮動(dòng)甚至業(yè)務(wù)停滯。其實(shí)，技術(shù)專家在轉(zhuǎn)崗做管理者時(shí)，除了“技術(shù)優(yōu)勢(shì)”之外，往往會(huì)攜帶著較為明顯的劣勢(shì)。比如，他們很難將習(xí)以為常的“技術(shù)性語(yǔ)言”轉(zhuǎn)換成業(yè)務(wù)場(chǎng)景和“使用者語(yǔ)言”，從而在與客戶溝通時(shí)產(chǎn)生諸多困難；再比如，當(dāng)項(xiàng)目組遇到技術(shù)問題、特別是該專
講師：云馨然查看詳情
《到處滅火，不如絕薪止火》項(xiàng)目化解決問題方法論主講：云倩老師【課程背景】“解決問題”是所有崗位的核心職責(zé)，否則，這個(gè)崗位就沒有存在的必要了！然而，很多人在面對(duì)“問題”的時(shí)候，要么視而不見、避重就輕，要么急于解決、追著表象到處跑，像個(gè)天天出警的消防隊(duì)員，但是火越越滅越多、越撲越大……為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？最根本的原因，就是事先評(píng)估、事中分析、事后總結(jié)。本課程將幫助組織在“全面風(fēng)險(xiǎn)管理”的基礎(chǔ)上，建立解決問題的有效機(jī)制，掌握相關(guān)專用工具方法，把“消防隊(duì)”變成“常規(guī)部隊(duì)”，從而節(jié)約相關(guān)成本、提升工作效率。【課程收益】樹立“先驗(yàn)性問題解決”觀念；掌握全面風(fēng)險(xiǎn)管理思路和方法，形成閉環(huán)管理習(xí)慣；掌握解決問
講師：云馨然查看詳情
《極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》項(xiàng)目管理七步法主講：云倩老師【課程背景】對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理太復(fù)雜了！你可以問任何一位參加過PMP學(xué)習(xí)的同事，一提起900多頁(yè)的PMBOK，他們會(huì)不會(huì)頭疼不已？然而，這還只是項(xiàng)目管理大家族中的一員而已……其實(shí)，項(xiàng)目管理可以很簡(jiǎn)單！如果你只是想學(xué)習(xí)實(shí)用的項(xiàng)目管理核心邏輯和基礎(chǔ)工具，或是想學(xué)完了馬上就能使用的話！云老師根據(jù)19年的項(xiàng)目管理專業(yè)培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合典型組織的典型痛點(diǎn)及大多數(shù)學(xué)員的常見知識(shí)盲點(diǎn)，提煉出項(xiàng)目管理中最為核心的七個(gè)步驟，幫助您快速掌握項(xiàng)目管理核心方法！【課程收益】快速掌握項(xiàng)目管理的7大核心步驟；厘清項(xiàng)目的概念與管理邊界，建立項(xiàng)目管理思維；樹立項(xiàng)目管理全局觀、