云馨然 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
云馨然老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
云馨然老師的內(nèi)訓(xùn)課程
非項(xiàng)目人員的項(xiàng)目管理主講：云馨然課程目標(biāo)通過測(cè)評(píng)、討論、角色扮演等多種方式，全面掌握作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備的基本理念與方法，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過幫助員工認(rèn)識(shí)到自己和他人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，促進(jìn)整個(gè)企業(yè)“合力”的形成。授課對(duì)象任何有提高管理技能意愿的個(gè)人課程別稱初識(shí)項(xiàng)目管理 非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理 變身項(xiàng)目型員工 跨部門協(xié)作推薦天數(shù)2—3課程大綱講解內(nèi)容團(tuán)隊(duì)練習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果WHY為什么需要項(xiàng)目管理？我為什么要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理？組建團(tuán)隊(duì)，課程需求分析WHAT什么是“項(xiàng)目”？項(xiàng)目成功有什么標(biāo)準(zhǔn)？討論：項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn)成功標(biāo)準(zhǔn)列表什么是“目標(biāo)”？定義項(xiàng)目目標(biāo)練習(xí)：目標(biāo)描述度量項(xiàng)目目標(biāo)分解項(xiàng)目目標(biāo)討
講師：云馨然查看詳情
公益組織項(xiàng)目管理主講：云馨然課程目標(biāo)理解VUCA時(shí)代的特點(diǎn)，及互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)項(xiàng)目的影響；初步掌握項(xiàng)目管理模型，及敏捷管理模式。授課對(duì)象公益項(xiàng)目參與者關(guān)鍵詞項(xiàng)目 項(xiàng)目管理 互聯(lián)網(wǎng)思維 公益項(xiàng)目課程別稱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的項(xiàng)目管理推薦天數(shù)2－3課程大綱常見問題/誤區(qū)非營(yíng)利組織可以盈利嗎？要大而全，還是小而美？為什么你們不買我的好兒？其它活兒怎么越干越多？怎么跑題兒了？項(xiàng)目管理原理什么是項(xiàng)目項(xiàng)目的定義戰(zhàn)略與3P公益組織有哪些項(xiàng)目？項(xiàng)目生命期項(xiàng)目生命期的定義和特點(diǎn)項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)控制項(xiàng)目管理體系簡(jiǎn)介互聯(lián)網(wǎng)思維平等：去中心開放：零距離免費(fèi)：低門檻公益組織該怎么辦？公益組織項(xiàng)目管理項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)選不是所有的項(xiàng)目都要做
講師：云馨然查看詳情
溝通與協(xié)作主講：云馨然課程目標(biāo)提高溝通意識(shí)；學(xué)會(huì)分析不同人的溝通需求；掌握基本溝通技巧。授課對(duì)象希望提高綜合管理技能的人士關(guān)鍵詞軟技能 溝通 協(xié)作 需求 干系人推薦天數(shù)2－3課程大綱溝通原理案例分析溝通與風(fēng)險(xiǎn)管理溝通目標(biāo)分析基本溝通技能溝通模型如何說清楚視覺呈現(xiàn)肢體語(yǔ)言編碼結(jié)構(gòu)溝通渠道發(fā)送者練習(xí)如何聽明白空杯心態(tài)平等心態(tài)傾聽者練習(xí)團(tuán)隊(duì)溝通技能案例分析突破溝通誤區(qū)溝通與角色分工與協(xié)作平級(jí)間的溝通上下級(jí)間的溝通溝通與問題解決什么是“問題”？如何解決沖突高效會(huì)議溝通與管理高效授權(quán)高效激勵(lì)案例演練外部溝通與協(xié)作案例分析干系人分析什么是干系人干系人管理策略需求分析工具什么是“需求”？干系人需求分析案例演
講師：云馨然查看詳情
七階項(xiàng)目管理主講：云馨然課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理思維和流程框架；快速掌握項(xiàng)目管理基本工具。授課對(duì)象任何有提高項(xiàng)目管理技能意愿的個(gè)人課程別稱項(xiàng)目管理工具箱 項(xiàng)目管理七步法推薦天數(shù)2－3課程大綱概述項(xiàng)目的定義及特點(diǎn)項(xiàng)目生命周期項(xiàng)目管理技能步驟一：目標(biāo)清什么是“目標(biāo)”如何知道項(xiàng)目是否值得做項(xiàng)目可行性研究項(xiàng)目與戰(zhàn)略商業(yè)論證項(xiàng)目啟動(dòng)收集需求“誰”的需求什么是“需求”需求的分類需求挖掘需求管理步驟二：質(zhì)量明什么是“質(zhì)量”產(chǎn)品質(zhì)量與項(xiàng)目質(zhì)量適用性質(zhì)量管理質(zhì)量環(huán)質(zhì)量成本TQM步驟三：范圍定什么是“范圍”項(xiàng)目分解分解原則任務(wù)編碼控制賬戶步驟四：指標(biāo)衡項(xiàng)目三約束核算成本主要成本類別成本基線計(jì)算工期估算任務(wù)工期正
講師：云馨然查看詳情
全面風(fēng)險(xiǎn)管理主講：云馨然課程目標(biāo)對(duì)“如何防患于未然”這一問題達(dá)成共識(shí)；初步了解風(fēng)險(xiǎn)管理體系模型及其搭建過程；初步掌握風(fēng)險(xiǎn)管理工具。授課對(duì)象組織中高層，項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)成員，其他對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理感興趣的人士關(guān)鍵詞風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)管理 戰(zhàn)略 體系 決策 工具課程別稱風(fēng)險(xiǎn)管理體系，管理未來推薦天數(shù)2－3課程大綱引子案例分析——泰坦尼克號(hào)為什么沉沒了？何為“風(fēng)險(xiǎn)”？風(fēng)險(xiǎn)的定義與特點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理的原則風(fēng)險(xiǎn)管理：原理篇（全程案例演練）風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)分類SWOT分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估概率與影響評(píng)估模擬與敏感度分析決策樹風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略儲(chǔ)備分析風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控方法風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)管理：體系篇（全程小組討論）風(fēng)險(xiǎn)管
講師：云馨然查看詳情
全面質(zhì)量管理主講：云馨然課程目標(biāo)對(duì)“什么是質(zhì)量”這一問題達(dá)成共識(shí)；初步了解質(zhì)量管理體系模型；掌握主要質(zhì)量控制工具。授課對(duì)象高層管理者，項(xiàng)目總監(jiān)，項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員，及其他對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士關(guān)鍵詞質(zhì)量 質(zhì)量管理 質(zhì)量循環(huán) 質(zhì)量控制工具課程別稱質(zhì)量管理工具箱推薦天數(shù)1－2課程大綱什么是質(zhì)量基本質(zhì)量管理理念質(zhì)量管理專家及其理論顧客滿意質(zhì)量成本質(zhì)量管理模型過程模型組織模型常用質(zhì)量控制工具老七種質(zhì)量控制方法檢查表法分層法/分類法/分組法直方圖/柱狀圖法帕累托圖/排列圖法因果圖法控制圖法散點(diǎn)圖/相關(guān)圖法新七種質(zhì)量控制方法關(guān)聯(lián)圖法KJ法/親和圖法系統(tǒng)圖法/樹形圖矩陣圖法數(shù)據(jù)矩陣分析法PDPC法箭