張高睿老師的內訓課程
引言：互動提問演講價值：為何說演講力就是影響力？找出障礙：演講中經常有哪些困擾？參考標準：什么是好的演講？成功因素：好的演講都包括哪些要素？樹立榜樣：你心目中的演講家是誰？模塊：精心準備——謀定后動、充分準備一、明確演講目的確立結果：帶著目標去演講，讓聽眾采取行動明確類型：說服為核心、告之為輔助、娛樂為潤滑綜合考慮：規(guī)劃統籌列出大綱工具演練：演講“目標導航圖”工具運用二、了解聽眾心理關聯性：從聽眾出發(fā)去準備，以聽眾為導向記憶性：使聽眾注意、理解、接收內容，運用“六大接收法則”需求性：研究各類聽眾的心理特征及需求和利益所在工具演練：演講“聽眾分析”工具運用三、做好材料籌備設定主題：設定一個響亮的
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模塊：九型人格與領導力探索一、是什么成就了一個卓越的領導者？打開心靈的枷鎖，性格決定命運為何成為一名卓越領導者EQ是關鍵？九型是一個有效發(fā)展領導者EQ的工具九型人格總體特征描述九型人格的起源和發(fā)展九型人格被廣泛應用到各個領域腦、心、腹三中心的探索如何更好的學習和掌握九型人格？怎樣確定你的九型人格類型？二、九型人格的內在邏輯框架（六個理解邏輯層次）系統：基本生命觀點或世界觀身份：自我身份認同和核心價值信念、價值：在生活各個領域中的基本觀點能力：注意力焦點和直覺能力行為：氣質形象、身體語言、行為表現環(huán)境：適合的生活和工作環(huán)境的選擇第二模塊：九型人格的內圣之道一、九型人格的深層心理分析模型氣質形象、
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模塊：教練式績效輔導的理解及認知一、猴子管理法：別讓猴子跳回你的背上；源源不斷的猴子：被迫承擔下屬的工作請示=推脫責任？管理者為何總會被下屬反授權？下屬不能盡責的根源到底在哪里？為何說企業(yè)中大的浪費是智慧？視頻案例：經理人的苦惱二、從傳統管理模式到教練型管理模式管理對象已發(fā)生改變，傳統管理正在面臨前所未有的挑戰(zhàn)教練式管理使管理者追求卓越，下屬快速成長，團隊提升績效傳統管理與教練式管理不同的關鍵在于“給”與“取“員工在企業(yè)中的四個階段：入職期、學習期、成熟期、高效期四種領導風格：指令、合作、教練、授權領導風格中的指令性與支持性行為領導風格要與員工狀態(tài)及不同時期相匹配三、員工輔導的四個范疇心智提升
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模塊：從管理者到管理教練一、猴子管理法：別讓猴子跳回你的背上；源源不斷的猴子：被迫承擔下屬的工作請示=推脫責任？管理者為何總會被下屬反授權？下屬不能盡責的根源到底在哪里？為何說企業(yè)中大的浪費是智慧？視頻案例：經理人的苦惱二、從傳統管理模式到教練型管理模式管理對象已發(fā)生改變，傳統管理正在面臨前所未有的挑戰(zhàn)教練式管理使管理者追求卓越，下屬快速成長，團隊提升績效傳統管理與教練式管理不同的關鍵在于“給”與“取“員工在企業(yè)中的四個階段：入職期、學習期、成熟期、高效期四種領導風格：指令、合作、教練、授權領導風格中的指令性與支持性行為領導風格要與員工狀態(tài)及不同時期相匹配第二模塊：教練技術的原理及原則一、教練
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習慣一·積極主動 培訓收益 自我意識、想象力、良知、獨立意志是人類的四大天賦，也是職場人士天然具備的重要資源。但是，只有運用高效能的思維框架（例如區(qū)分關注圈與影響圈），才能將這些資源轉化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響。本講幫助學員掌握心態(tài)管理的技巧?！ ”局v重點 1、人類四項獨特的天賦。 2、消極被動對個人成長和人際關系的危害 3、面對工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的反應方式？ 4、解決問題的步在于改變我們的習慣，改變我們的影響途徑 5、積極主動的人專注于影響圈 6、如何擴大你的影響范圍； 1）面對可直接控制的問題的處理原則 2）面對可間
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模塊：走進8590后的內在世界一、8590后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)8590后聲音：我要民主與自由員工流失嚴重團隊管理難度增加情緒與態(tài)度的管理增大二、認識85后8590后聲音：不是我改，而是你改你是不是?？吹健?，從現象說起70后與85后特征沖突8590后經典語錄分析8590后的“缺點”與“優(yōu)點”8590后員工的形為表現、心理特征、思維模式、價值觀三、8590后員工現象成因分析8590后聲音：根本不是我的錯學校只重文化或專業(yè)，忽視育人家長關注學費/成績，忽視精神因素因獨生而被嬌生慣養(yǎng)家長缺少科學教養(yǎng)方法時代背景與社會的影響父母離婚率給他們帶來的傷害第二模塊：管理8590后員工的教練之道一、管理859