趙智平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：精益生產(chǎn) 管理技能
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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趙智平老師的內(nèi)訓課程
全員生產(chǎn)保全TPM課程介紹 今井正明在《改善》一書明確指出導入JIT的門檻有二，一是品質、另一是設備的可靠度。即設備的可靠度不僅是是阻礙我們朝向單件流的絆腳石，設備性能的良窳亦決定品質穩(wěn)定度性與設備使用的彈性，同時故障的設備會造成交期的延誤、拉長制造周期、墊高庫存水平、降低生產(chǎn)力、影響作業(yè)人員士氣及造成災害…等。 設備的保全已不容許僅由專門的保全或維修人員的努力達到零故障的要求，我們需要由設備的使用者加入共同為設備保全付出心力。但這不是短時間即可達到的目標，那我們要如何循序漸進的達到這個目標？維修人員和設備使用者應如
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生產(chǎn)計劃與物料控制(PMC) 主講：臺灣趙智平課程介紹： 100準時交貨必須排程嗎？我們的交貨提前期具競爭優(yōu)勢嗎？庫存是萬惡之源，但我們需要投資庫存來應付波動增加產(chǎn)出、需要庫存縮短交貨提前期，滿足客戶下單到交貨的容忍時間，取得接單的門票？但要如何配置？在何處設置庫存？如何決定庫存水平？如何決定合理的庫存水平、如何降低庫存但不失去賺錢的機會？ 想要達到100準時交貨、降低庫存，創(chuàng)造速度競爭力，降低生產(chǎn)計劃與物料控制的管理成本？課程對象 總經(jīng)理、執(zhí)行副總、廠長、制造總監(jiān)（主
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生產(chǎn)線布置規(guī)劃與精益生產(chǎn) 主講：臺灣趙智平課程介紹： 介紹不同工廠布置的形態(tài)與演變到精益生產(chǎn)的廠房布置，以價值流管理結合限制理論(TOC)搭配工廠賺錢的目標，決定改善策略，以策略地圖溝通、宣達方案，有目標有計劃地、穩(wěn)健地走上精益之路。課程對象 工程師以上人員或儲備干部。課程目標： ← 以限制理論(TOC)結合價值流圖決定改善標地及選擇產(chǎn)線布置的能力課程時數(shù) 共計1天6小時（上午9：00-12：00；下午13：30-16：30）課程大綱1. 生產(chǎn)線布置規(guī)劃 1. 制
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生產(chǎn)線平衡 主講：臺灣趙智平課程介紹： 以簡單易用的啟發(fā)式(直覺式)法則，即使生產(chǎn)第一線人員也很容易的使用，在最短的時間內(nèi)完成生產(chǎn)線平衡的任務，除去費時的試誤法。另外，提出限制理論對生產(chǎn)線平衡的看法與建議，使生產(chǎn)線得到穩(wěn)定的產(chǎn)出。課程對象 現(xiàn)場管理人員、工程師以上人員或對生產(chǎn)線平衡有興趣的人員課程目標： ← 了解并應用啟發(fā)式的生產(chǎn)線平衡方法 ← 將啟發(fā)式的生產(chǎn)線平衡方法應用與U型線及二字線 ← 多品種共線的生產(chǎn)線平衡 ← 學習生
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精益生產(chǎn)推進策略 —聚焦縮短提前期與消除波動— 主講：臺灣趙智平課程介紹： 豐田精益生產(chǎn)在歷經(jīng)幾十年的蛻變成為現(xiàn)今制造業(yè)的典范，我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在開始急起直追？如何跨過精益生產(chǎn)的門檻？如何界定精益生產(chǎn)的路線圖及里程碑，以快跑的形式拉短距離？ 如何避免豐田汽車總裁張富士夫遇到TOC(閱讀目標一書后)對采訪煤體所言：豐田的頭號問題就是太強調”局部效益”，如何以全局優(yōu)化為導向推進精益生產(chǎn)？我們?nèi)绾握驹诰奕说募绨蛏?，不走豐田走過的彎路
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精益生產(chǎn)推進策略 主講：臺灣趙智平課程介紹： 豐田精益生產(chǎn)在歷經(jīng)幾十年的蛻變成為現(xiàn)今制造業(yè)的典范，我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在開始急起直追？如何跨過精益生產(chǎn)的門檻？如何界定精益生產(chǎn)的路線圖及里程碑，以快跑的形式拉短距離？ 如何避免豐田汽車總裁張富士夫遇到TOC(閱讀目標一書后)對采訪煤體所言：豐田的頭號問題就是太強調”局部效益”，而時時刻刻以全局優(yōu)化為導向推進精益生產(chǎn)？我們?nèi)绾握驹诰奕说募绨蛏希蛔哓S田走過的彎路？課程對象 總經(jīng)理、執(zhí)行副總、廠長、生產(chǎn)主管、精益生產(chǎn)推進小組、對