趙智平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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趙智平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
IE手法 主講：臺灣趙智平課程介紹： 如何應(yīng)用IE手法提高生產(chǎn)率和效率、降低成本、保證品質(zhì)和安全，獲取多方面的綜合效益。課程對象 現(xiàn)場管理人員、工程師以上人員或?qū)E手法有興趣的人員課程目標(biāo)： ← 了解IE的范疇 ← 了解產(chǎn)出觀與成本觀在界定改善的方案目的的差異 ← 繪制價(jià)值流圖并界定改善方案 ← 制程的選擇與布置原則 ← 在IE改善流程，應(yīng)用工作抽樣、工作研究進(jìn)行改善課程時(shí)數(shù) 共計(jì)2天12小時(shí)（上午9：00-
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PFMEA-故障失效模式分析與效應(yīng)控制 主講：臺灣趙智平課程介紹： FMEA(Failure Mode and EffectAnalysis,失效模式和效果分析)是一種用來確定潛在失效模式及其原因的分析方法。具體來說，通過實(shí)行FMEA，可在生產(chǎn)工藝真正實(shí)現(xiàn)之前發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的弱點(diǎn)，在大批量生產(chǎn)之前確定產(chǎn)品缺陷。FMEA最早是由美國國家宇航局(NASA)形成的一套分析模式，F(xiàn)MEA是一種實(shí)用的解決問題的方法，可適用
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TOC-生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 主講臺灣趙智平課程介紹： 面對國內(nèi)外環(huán)境的變化，中國的制造業(yè)開始壓力越來越大，問題越來越多，利潤越來越低，中國的制造業(yè)“我們怎樣生存下去，如何贏得競爭？”如何讓你的企業(yè)更賺錢，本課程引進(jìn)以色列企管大師高德拉特博士(Dr Eliyahu Goldratt)發(fā)明的TOC (Theory OfConstraints)約束管理是一套先進(jìn)的管理策略，針對企業(yè)運(yùn)營和生產(chǎn)管理各種難題，提供突破性的解決方法。 TOC強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)的方法識別并消除企業(yè)管理中的“約束”即“瓶頸”，
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TOC思維方法—高德拉特問題分析與解決 主講：臺灣趙智平課程介紹： 對現(xiàn)狀的差距與不良效應(yīng)，要如何找到核心問題，提升績效？面對改變，究竟要改變什么、要改變成什么樣、要如何引起改變，如何讓團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力目標(biāo)一致，看到執(zhí)行力？要如何克服改變的抗拒： 層次1- “我們不認(rèn)同該問題”（不是我的問題?。? 層次2- “對于問題沒有我們能做的”（無力感；方向?qū)?？? 層次3- “那個(gè)想法不能解決整個(gè)問題”（可行嗎？） 層次4- “是的，但是……”（什么會出錯(cuò)？誰會受傷？） 層次5- “我們無法做因
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基于TOC的依單制造生產(chǎn)系統(tǒng)(MTO)課程大綱 主講：臺灣趙智平課程介紹 今井正明在《改善》一書明確指出導(dǎo)入JIT的門檻有二，一是品質(zhì)、另一是設(shè)備的可靠度。即設(shè)備的可靠度不僅是是阻礙我們朝向單件流的絆腳石，設(shè)備性能的良窳亦決定品質(zhì)穩(wěn)定度性與設(shè)備使用的彈性，同時(shí)故障的設(shè)備會造成交期的延誤、拉長制造周期、墊高庫存水平、降低生產(chǎn)力、影響作業(yè)人員士氣及造成災(zāi)害…等。 設(shè)備的保全已不容許僅由專門的保全或維修人員的努力達(dá)到零故障的要求，我們需要由設(shè)備的使用者加入共同為設(shè)備保全付出心力。但這不是短
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TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù) 主講：臺灣趙智平課程介紹 今井正明在《改善》一書明確指出導(dǎo)入JIT的門檻有二，一是品質(zhì)、另一是設(shè)備的可靠度。即設(shè)備的可靠度不僅是是阻礙我們朝向單件流的絆腳石，設(shè)備性能的良窳亦決定品質(zhì)穩(wěn)定度性與設(shè)備使用的彈性，同時(shí)故障的設(shè)備會造成交期的延誤、拉長制造周期、墊高庫存水平、降低生產(chǎn)力、影響作業(yè)人員士氣及造成災(zāi)害…等。 設(shè)備的保全已不容許僅由專門的保全或維修人員的努力達(dá)到零故障的要求，我們需要由設(shè)備的使用者加入共同為設(shè)備保全付出心力。但這不是短時(shí)間