趙智平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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單元、什么是工廠運(yùn)作的目標(biāo)？一.TOC生產(chǎn)管理體系的改進(jìn)績(jī)效二.賺錢的策略地圖三.瓶頸的4種基本架構(gòu)四.在瓶頸作業(yè)中獲得大的產(chǎn)出報(bào)酬Igrave;瓶頸單位時(shí)間產(chǎn)出T/CU五.降低成本還是增加產(chǎn)出/收入為先？Igrave;本量利分析Igrave;售價(jià)只要高于變動(dòng)成本的啟示六.顧客流程構(gòu)面Igrave;供應(yīng)鏈的QDCIgrave;訂單執(zhí)行資源規(guī)劃Igrave;批量移轉(zhuǎn)對(duì)出貨時(shí)間的影響Igrave;快速且大幅壓縮出貨時(shí)間的方法Igrave;現(xiàn)金為王如何在系統(tǒng)中釋放現(xiàn)金Igrave;杜邦分析圖七.TOC財(cái)務(wù)指標(biāo)Igrave;作業(yè)指標(biāo)與財(cái)務(wù)指標(biāo)的關(guān)系Igrave;評(píng)估投資報(bào)酬Igrave;產(chǎn)出會(huì)計(jì)_案例
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單元、工時(shí)測(cè)定一、時(shí)間分析概念I(lǐng)grave;何謂時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)Igrave;時(shí)間分析的目的二、馬表時(shí)間研究Igrave;馬表時(shí)間研究的工具Igrave;時(shí)間研究程序三、評(píng)比Igrave;何謂評(píng)價(jià)法Igrave;評(píng)比一位作業(yè)員包含四個(gè)因素Igrave;活動(dòng)_時(shí)間研究評(píng)比者訓(xùn)練表Igrave;十個(gè)評(píng)比的基礎(chǔ)四、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定Igrave;標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的構(gòu)成Igrave;標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定步驟五、寬放和外來單元Igrave;寬放的設(shè)定Igrave;寬放形式Igrave;私事寬放Igrave;疲勞寬放Igrave;作業(yè)寬放Igrave;應(yīng)用寬放的方法Igrave;寬放重要原則Igrave;外來單元六、時(shí)間研究與員工
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單元、工時(shí)測(cè)定一、時(shí)間分析概念ì何謂時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)ì時(shí)間分析的目的二、馬表時(shí)間研究ì馬表時(shí)間研究的工具ì時(shí)間研究程序三、評(píng)比ì何謂評(píng)價(jià)法ì評(píng)比一位作業(yè)員包含四個(gè)因素ì活動(dòng)_時(shí)間研究評(píng)比者訓(xùn)練表ì十個(gè)評(píng)比的基礎(chǔ)四、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定ì標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的構(gòu)成ì標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定步驟五、寬放和外來單元ì寬放的設(shè)定ì寬放形式ì私事寬放ì疲勞寬放ì作業(yè)寬放ì應(yīng)用寬放的方法ì寬放重要原則ì外來單元六、時(shí)間研究與員工關(guān)系第二單元、預(yù)定工時(shí)法(MOST)法一、為何需要“工時(shí)預(yù)估”的技術(shù)？二、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與變異三、工時(shí)預(yù)估測(cè)算技術(shù)的比較四、MOST工時(shí)測(cè)算系統(tǒng)的家族五、決策流程圖_選用適當(dāng)之MOST工時(shí)測(cè)算系統(tǒng)六、順序模型ì一般的移動(dòng)(
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單元、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流程一、設(shè)計(jì)輸入二、設(shè)計(jì)輸出三、設(shè)計(jì)審查四、設(shè)計(jì)驗(yàn)證五、設(shè)計(jì)確認(rèn)六、品質(zhì)機(jī)能展開(QFD)的架構(gòu)七、田口二階段品質(zhì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介八、討論：如何進(jìn)行設(shè)計(jì)審查及設(shè)計(jì)驗(yàn)證第二單元、系統(tǒng)邊界圖(BoundaryDiagram)一、系統(tǒng)邊界圖二、P-Diagram三、小組演練：Igrave;系統(tǒng)邊界圖Igrave;P-Diagram第三單元、PFMEA的工作模式一、設(shè)計(jì)FMEA工作表二、DFMEA的工作模式_步驟一Igrave;項(xiàng)目/機(jī)能Igrave;描述項(xiàng)目/機(jī)能Igrave;項(xiàng)目/機(jī)能工作表Igrave;『潛在失效模式』Igrave;失效模式分析工作表Igrave;潛在失效效應(yīng)清單Igra
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一天課程(二天課程天部分)單元、衡量、日常管理與改善一、流程績(jī)效的衡量：Y＝f(x)二、日常管理_關(guān)鍵因素的掌握三、控制系統(tǒng)_任何事的管制回饋回路四、維持與改善的PDCA第二單元、實(shí)驗(yàn)計(jì)畫的基礎(chǔ)一、因子(factor)與水準(zhǔn)(level)二、單因子實(shí)驗(yàn)法三、交互作用(interaction)四、效果的評(píng)價(jià)五、偏差、自由度與變異數(shù)六、變動(dòng)的分解七、純變動(dòng)與貢獻(xiàn)率八、變異數(shù)分析表九、要因效果的推定及示例十、二元配置的示例十一、確認(rèn)實(shí)驗(yàn)第三單元、田口方法一、田口博士的品質(zhì)定義二、損失函數(shù)三、以SN比來評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)特性較容易了解四、靜態(tài)特性與SN比五、直交表可以有效而簡(jiǎn)單地配置所需的實(shí)驗(yàn)Igrave;點(diǎn)線
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一天課程(二天課程天部分)單元、衡量、日常管理與改善一、流程績(jī)效的衡量：Y＝f(x)二、日常管理_關(guān)鍵因素的掌握三、控制系統(tǒng)_任何事的管制回饋回路四、維持與改善的PDCA第二單元、實(shí)驗(yàn)計(jì)畫的基礎(chǔ)一、因子(factor)與水準(zhǔn)(level)二、單因子實(shí)驗(yàn)法三、交互作用(interaction)四、效果的評(píng)價(jià)五、偏差、自由度與變異數(shù)六、變動(dòng)的分解七、純變動(dòng)與貢獻(xiàn)率八、變異數(shù)分析表九、要因效果的推定及示例十、二元配置的示例十一、確認(rèn)實(shí)驗(yàn)第三單元、田口方法一、田口博士的品質(zhì)定義二、損失函數(shù)三、以SN比來評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)特性較容易了解四、靜態(tài)特性與SN比五、直交表可以有效而簡(jiǎn)單地配置所需的實(shí)驗(yàn)Igrave;點(diǎn)線