劉洪剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》【課程背景】：要達(dá)成高績(jī)效，就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)凝聚力，這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)建的？是什么因素影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建？打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)凝聚力的目的是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)提升？【培訓(xùn)目標(biāo)】：了解團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神的概念學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的條件學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚的方法策略【授課方式】：案例引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)演練情景模擬數(shù)據(jù)分析【授課風(fēng)格】：互動(dòng)性強(qiáng)風(fēng)趣幽默快樂(lè)學(xué)習(xí)【培訓(xùn)對(duì)象】： 團(tuán)隊(duì)管理者，經(jīng)理，主管【培訓(xùn)時(shí)間】：1天（6小時(shí)/天）【培訓(xùn)講師】： 劉洪剛老師【課程大綱】團(tuán)隊(duì)概述什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)與群體的本質(zhì)區(qū)別團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神的定義團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是什么？團(tuán)隊(duì)精神的根本是什么？
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師全面技能提升與實(shí)操訓(xùn)練》【課程目的】對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)；熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能掌握企業(yè)培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語(yǔ)、課堂評(píng)估、考核等綜合技巧。通過(guò)精彩案例講解及現(xiàn)場(chǎng)授課點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，一對(duì)一實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效能最大化?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】 3天（6小時(shí)/天）【授課講師】 劉洪剛老師【課程大綱】 前 言關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問(wèn)題【課堂思考】：培訓(xùn)師與老師的區(qū)別？一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)？1、本質(zhì)：解決員工適應(yīng)性問(wèn)題。（1）行業(yè)認(rèn)同感。（2）企業(yè)歸屬感。（3）崗位價(jià)值感。（4）快樂(lè)榮譽(yù)感。2、目的：（1）提高員工個(gè)人績(jī)效；（2）拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。二、沒(méi)有培訓(xùn)的后果：（1）行
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是人才的競(jìng)爭(zhēng)，所謂人才，是能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值的一類(lèi)人群。而價(jià)值的創(chuàng)造，早已告別單兵作戰(zhàn)時(shí)代，隨之而來(lái)的是依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。企業(yè)中，無(wú)論是生產(chǎn)部門(mén)，還是銷(xiāo)售部門(mén)，甚至職能部門(mén)，都是企業(yè)的作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)單元。團(tuán)隊(duì)的快速組建、科學(xué)管理、協(xié)調(diào)配合、高效溝通，更是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的直接體現(xiàn)，本課程正是基于上述幾點(diǎn)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)造性思維來(lái)講述團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理?！菊n程收益】了解團(tuán)隊(duì)的正確理念掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的科學(xué)方法學(xué)習(xí)如何打造團(tuán)隊(duì)的高職業(yè)素養(yǎng)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通技巧與方法學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)如何確定正確目標(biāo)及高效率工作掌握如何打造團(tuán)隊(duì)凝聚力【適合對(duì)象】主管、經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者
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《團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)提升》【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)全員?！九嘤?xùn)特色】：非傳統(tǒng)意義上表象化地講心態(tài)責(zé)任和執(zhí)行力，而是從根源上著手，改進(jìn)學(xué)員思維認(rèn)知，提升職業(yè)素養(yǎng)，從而標(biāo)本兼治地改良結(jié)果！【培訓(xùn)收益】： 明顯改進(jìn)思維認(rèn)知，歸正角色，提升職業(yè)素養(yǎng)尤其學(xué)會(huì)如何正確看待自己與公司及老板的關(guān)系；如何看待當(dāng)下的工作，并將工作做到位，做出真成就，達(dá)到自動(dòng)自發(fā)樂(lè)在工作；如何看待團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，真正達(dá)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)和諧共贏的局面?！臼谡n時(shí)長(zhǎng)】： 1天（6小時(shí)/天）【授課講師】 劉洪剛老師【課程大綱】職業(yè)化的內(nèi)涵： 1、5個(gè)“合適” 2、3個(gè)要點(diǎn)1個(gè)核心規(guī)避當(dāng)今“
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部門(mén)管理藝術(shù)【課程背景】企業(yè)發(fā)展的快慢，與員工自身能力高低有著密不可分的關(guān)系，部門(mén)負(fù)責(zé)人如何準(zhǔn)確認(rèn)知下屬的能力，運(yùn)用何種方法快速評(píng)估下屬并做出相應(yīng)的培訓(xùn)安排，這對(duì)直線(xiàn)經(jīng)理人提出了更高的要求，同時(shí)，在提升員工能力的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)如何激活員工，這樣，無(wú)論是本部門(mén)，還是企業(yè)整體，都將大幅提升績(jī)效與利潤(rùn)。【課程內(nèi)容】第1講 管理認(rèn)知第2講 崗位配置與工作分析第3講 評(píng)估能力評(píng)估的方法與技巧第4講 提升員工能力的方法與技巧第5講 激活員工的方法與策略【課程收益】了解能力評(píng)估的原則與目的；掌握能力評(píng)估的幾種工具使用方法；學(xué)會(huì)提升員工的工作方法與技巧；掌握激活員工的原理與方法；【適合對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理者；【
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管理者的高效時(shí)間管理【課程背景】時(shí)間管理是企業(yè)一直以來(lái)探討的問(wèn)題，不可否認(rèn)，高效時(shí)間管理，可以大量節(jié)約工作時(shí)間，減少成本，提升單位時(shí)間內(nèi)的利潤(rùn)值，尤其對(duì)于企業(yè)的管理者，更顯得尤為重要。那管理者到底在時(shí)間管理上出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？我認(rèn)為并非單一方面，理由如下：組織層面的問(wèn)題：企業(yè)快速發(fā)展過(guò)程中，戰(zhàn)略規(guī)劃是必不可少的，但許多企業(yè)的規(guī)劃只停留在高層管理者的理念之中，90以上的基層員工并不清晰，試想，連自己企業(yè)規(guī)劃都不知道的員工，你如何讓他提升績(jī)效？他的目標(biāo)從哪來(lái)？沒(méi)有目標(biāo)就是瞎干，更談不上時(shí)間管理了。時(shí)間管理理念缺失：一個(gè)企業(yè)連管理者都沒(méi)有時(shí)間管理理念，那你要如何要求下屬具有呢？翻開(kāi)企業(yè)文化，極難找尋關(guān)