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黃永東老師
黃永東 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:通用管理 管理技能
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
黃永東老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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黃永東

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黃永東

黃永東老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展1、重新定義員工與企業(yè)的關(guān)系2、重新定義干部與下屬的關(guān)系3、執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器4、職業(yè)化——個(gè)人成才的必由之路二、高效率工作與執(zhí)行力1、日常管理與職能管理2、執(zhí)行的漣漪效應(yīng)3、常見的執(zhí)行障礙4、高效執(zhí)行力的輔助工具三、提高個(gè)人執(zhí)行力1、自我基礎(chǔ)管理2、建立個(gè)人核心價(jià)值觀3、必備的業(yè)績能力4、個(gè)人SWOT分析5、培養(yǎng)個(gè)人的核心能力6、突破惰性和慣性7、從守時(shí)和守諾開始8、關(guān)注細(xì)節(jié)9、個(gè)人魅力和職務(wù)光環(huán)四、提高部門執(zhí)行力1、部門責(zé)任人的角色定位2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)效應(yīng)3、培養(yǎng)群體溝通習(xí)慣4、形成習(xí)慣前適當(dāng)“催交”5、過程顯現(xiàn)化6、預(yù)見性地把握執(zhí)行障礙7、發(fā)揮部下的核心能

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一、高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)--基礎(chǔ)篇 1、團(tuán)隊(duì)的概念與關(guān)鍵因素2、好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征A、明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B、共享C、不同的角色    D、良好的溝通E、共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范F、歸屬感  G、有效的授權(quán)3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與能力4、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的發(fā)展階段5、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作績效的焦點(diǎn)*團(tuán)隊(duì)管理游戲1*團(tuán)隊(duì)案例分析1二、高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)--目標(biāo)篇 1、團(tuán)隊(duì)因應(yīng)環(huán)境的變化2、團(tuán)隊(duì)愿景導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用4、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的來源5、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定A、確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定的人員  B、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的愿景連接。C、制定修正目標(biāo)的措施D、實(shí)施有效目標(biāo)的分解?! 、確保目標(biāo)傳達(dá)到相關(guān)成員6、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效展開7、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行推動(dòng)*團(tuán)

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一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義1、職業(yè)生涯的定義2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的異同3、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的定義4、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的分類1)、長期規(guī)劃2)、中期規(guī)劃3)、短期規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、對個(gè)人的意義1)、確立人生方向和奮斗的策略2)、突破并塑造清新充實(shí)的自我3)、準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)4)、評估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距,準(zhǔn)確定位5)、認(rèn)識自身的價(jià)值,發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇,增強(qiáng)競爭力2、對公司的意義1)、深刻理解員工的興趣、愿望、理想2)、產(chǎn)生積極的心態(tài),發(fā)揮更大作用3)、了解員工的目標(biāo),根據(jù)情況安排培訓(xùn)4)、引導(dǎo)進(jìn)入工作領(lǐng)域,個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一5)、使員工看到希望,從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定

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一、80后員工現(xiàn)象1、中國企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀2、如何解讀80后3、80后員工的標(biāo)簽4、何為80后5、不同年代員工的特征6、80員工后的自嘲7、80后員工的喜與憂8、80后員工的主要特點(diǎn)9、80后員工的主要壓力二、80后員工心智管理14項(xiàng)定律1、堅(jiān)信定律 2、期望定律3、情緒定律 4、因果定律5、吸引定律 6、重復(fù)定律7、累積定律 8、輻射定律9、相關(guān)定律 10、專精定律11、替換定律 12、慣性定律13、顯現(xiàn)定律 14、需求定律三、80后員工心智模式現(xiàn)象1、托付外人的心智--歸罪于外2、自我驗(yàn)證的心智--墨守成規(guī)3、自我局限的心智--局限思考4、負(fù)面心態(tài)的心智--負(fù)面思維四、80后員工心智模

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#61492; 系統(tǒng)而實(shí)用的課程內(nèi)容安排一.職業(yè)化塑造與職業(yè)心態(tài) 職業(yè)化的核心三項(xiàng)要點(diǎn)職業(yè)化塑造的基本要求職業(yè)化的關(guān)鍵---職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成我們都需要職業(yè)化什么是你的職業(yè)化職業(yè)化管理#8226; 觀念管理:我為什么而工作?#8226; 態(tài)度管理:我為誰而工作?#8226; 行為管理:我應(yīng)該怎么做?二.觀念管理--小心變成職場“植物人” 觀念(思維)管理的目標(biāo)觀念(思維)管理的要素觀念管理關(guān)鍵要素避免成為“植物人”的四個(gè)問題三.態(tài)度管理--態(tài)度比技能更重要 態(tài)度(情緒)管理的目標(biāo)令人驚訝的結(jié)果職業(yè)化態(tài)度創(chuàng)業(yè)心態(tài)是什么?創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么?積極心態(tài)是什么?什么是自我形象?自我形象與習(xí)慣游戲心態(tài)是什么?

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一、職場養(yǎng)生與修煉之“道”1、什么是養(yǎng)生?滋養(yǎng)生命,安度人生。2、什么是職場養(yǎng)生?提升身心工作質(zhì)量,延長完度職業(yè)壽命。3、養(yǎng)生與工作的關(guān)系:“在工作中養(yǎng)生,在養(yǎng)生中工作”。倡導(dǎo)養(yǎng)生式的職場奮斗。4、養(yǎng)生與績效的關(guān)系:1)績效管理的誤區(qū):只要工作績效,不要人情和健康2)績效管理的正途:用健康的身心創(chuàng)造良好的工作績效,用良好的工作績效塑造更健康的身心。5、事業(yè)成功新標(biāo)準(zhǔn):1)事業(yè)成功=身心成績 工作成績2)身心成績=身心結(jié)果 身心能力 身心意愿3)工作成績=工作結(jié)果 工作能力 工作意愿4)事業(yè)成功測試應(yīng)用6、企業(yè)養(yǎng)生式管理:1)補(bǔ)充職員身心能量2)疏導(dǎo)職員身心能量3)挖掘職員身心能量4)整合職員職

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