領(lǐng)導(dǎo)力與影響力

  培訓(xùn)講師:余建軍

講師背景:
余建軍最前瞻的銀行團(tuán)隊(duì)管理專家清華大學(xué)銀行管理課程特聘教授北控學(xué)院客座教授大灣區(qū)國(guó)際商業(yè)銀行研究院高級(jí)研究員北京農(nóng)商銀行總行指定培訓(xùn)講師廣東金融高新區(qū)總顧問(wèn)特色亮點(diǎn)每年訓(xùn)練分支行長(zhǎng)超過(guò)10,000人;不遺余力地建設(shè)一支又一支金融產(chǎn)業(yè)大軍,是 詳細(xì)>>

余建軍
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領(lǐng)導(dǎo)力與影響力詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力與影響力

一、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)怎樣帶團(tuán)隊(duì)?

1、[小組討論] 員工到底要什么?

2、[競(jìng)技比賽] 員工不聽(tīng)話,怎么辦?

- 超級(jí)業(yè)務(wù)員,怎么辦?

- 非正式組織,怎么辦?

- 精神離職,怎么辦?

3、凝聚力因素的操作要點(diǎn)演練

4、[現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試] 《您的領(lǐng)導(dǎo)力快速測(cè)試》

5、[現(xiàn)場(chǎng)分享] 見(jiàn)證尖峰時(shí)刻

6、[小組討論] 領(lǐng)導(dǎo)力與影響力

- 珠三角啟示錄

- 領(lǐng)導(dǎo)力驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)


二、領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)

1、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代

2、[小組討論] 現(xiàn)在人越來(lái)越難招、隊(duì)伍越來(lái)越難帶,為什么?怎么辦?

3、[競(jìng)技比賽] 團(tuán)結(jié)就是力量

4、[案例討論] 權(quán)力與影響力

- 折翼天使 玩世不恭

- 新官上任 超越幼稚

5、[小組討論] 哪些話,要說(shuō)?哪些話,不能說(shuō)?


、WorkShop工作坊:SPACE

- WorkShop工作坊:《戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)與行動(dòng)計(jì)劃》


四、領(lǐng)導(dǎo)力新模型與領(lǐng)導(dǎo)力五大戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)技巧訓(xùn)練

1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型

2、[領(lǐng)導(dǎo)力五大戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)技巧訓(xùn)練一] 扭轉(zhuǎn)乾坤

- 尊重規(guī)則

- 交換價(jià)值

- 計(jì)算時(shí)機(jī)

3、[領(lǐng)導(dǎo)力五大戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)技巧訓(xùn)練二] 首戰(zhàn)必勝

- 關(guān)鍵路徑

- 用人所長(zhǎng)

- 資源覆蓋

- 情報(bào)先行

4、[領(lǐng)導(dǎo)力五大戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)技巧訓(xùn)練三] 見(jiàn)招拆招

- 調(diào)整目標(biāo)

- 嘗試風(fēng)險(xiǎn)

5、[領(lǐng)導(dǎo)力五大戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)技巧訓(xùn)練四] 立竿見(jiàn)影

- 樹(shù)立典型

- 諉功搶過(guò)

- 立即激勵(lì)

6、[領(lǐng)導(dǎo)力五大戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)技巧訓(xùn)練五] 青春激蕩

- 分享資源

- 創(chuàng)新迭代

7、[課堂設(shè)計(jì)] 《領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升行動(dòng)方案》


五、執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)

1、執(zhí)行系統(tǒng)價(jià)值

- 我們?yōu)槭裁从?xùn)練執(zhí)行力?我們?cè)鯓佑?xùn)練執(zhí)行力?

- 高效執(zhí)行模型與執(zhí)行力彩蛋

- 執(zhí)行力快速測(cè)試

2、強(qiáng)化個(gè)人執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與集團(tuán)執(zhí)行力的9大對(duì)策

3、[角色扮演] 六種執(zhí)行力提升技巧訓(xùn)練

4、WorkShop工作坊:《執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)路徑圖》

5、對(duì)標(biāo)案例分析


六、如何培養(yǎng)下屬?

1、[小組討論] 為什么不培養(yǎng)下屬?

2、[角色扮演] 培養(yǎng)下屬的5項(xiàng)配合準(zhǔn)備步驟

- 減少管理層次

- 信息公開(kāi)

- 讓下屬到上級(jí)那里去

- 信任下屬

- 讓下屬去管理

3、[小組競(jìng)技] 下屬培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容

4、[角色扮演] 態(tài)度輔導(dǎo)培訓(xùn)步驟GROWT

5、[角色扮演] 技能輔導(dǎo)培訓(xùn)步驟PESOS


七、什么是有效的激勵(lì)方式?

1、怎樣駕馭一流的團(tuán)隊(duì):如何避免脫離群眾?

- [小組競(jìng)技] 步調(diào)一致

2、怎樣轉(zhuǎn)型升級(jí):如何發(fā)布動(dòng)員令?

- [現(xiàn)場(chǎng)演練] 團(tuán)隊(duì)新兵

3、怎樣拓展業(yè)務(wù):您為何而戰(zhàn)?

- [現(xiàn)場(chǎng)演練] 任務(wù)突擊

4、誰(shuí)是卓越的帶頭人?

- [現(xiàn)場(chǎng)分享] 我在現(xiàn)場(chǎng)

5、什么是有效的激勵(lì)方式?


八、跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)

1、[案例分析] 老革命遇到新問(wèn)題

2、[小組討論] 所謂權(quán)力,以及自由

3、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式迭代

4、五種權(quán)力

5、[小組競(jìng)技] 跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)

 

余建軍老師的其它課程

MTP-Bank銀行管理技能提升[課程背景]一、銀行領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備哪些核心管理技能?如何全面地、系統(tǒng)地提升管理干部的管理水平?怎樣激勵(lì)不愁吃穿、不愿加班的新員工?怎樣凝聚坐等退休的老員工?怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提升效能?如何全面提升核心管理能力?如何依托干部隊(duì)伍的部署與訓(xùn)練,重新建立銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力?二、如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)

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場(chǎng)景領(lǐng)導(dǎo)力[課程背景]一、如何還原真實(shí)的管理情景?如何手把手訓(xùn)練管理技能?如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)?如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過(guò)程可控?如何以效能提升來(lái)引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理?如何宣貫管理轉(zhuǎn)型的迫切性和必要性?如何提升管理理念?如何改變工作作風(fēng)?如何把握整合組織的七大關(guān)鍵步驟?如何了解員工的真實(shí)想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞

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銀行團(tuán)隊(duì)管理與效能提升[課程對(duì)象]1、分支行長(zhǎng),部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人2、新晉干部,后備干部,副職干部3、主管、業(yè)務(wù)骨干、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)或全員[課程背景]一、怎樣激勵(lì)不愁吃穿、不愿加班的新生代員工?怎樣凝聚經(jīng)驗(yàn)豐富、坐等退休的資深員工?怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提效能?如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)?如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過(guò)程

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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力[課程對(duì)象]1、銀行中基層管理干部、分支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人2、副職、后備干部、業(yè)務(wù)骨干3、全員[課程背景]怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?怎樣凝聚不愁吃穿、不愿加班的新員工?怎樣激勵(lì)坐等退休的老員工?如何保障戰(zhàn)略落地?如何重點(diǎn)訓(xùn)練、全面提升核心管理能力?如何打造團(tuán)結(jié)一致的執(zhí)行系統(tǒng)?如何保證執(zhí)行到位?[課程收

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管理轉(zhuǎn)型決勝中層——銀行領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與效能提升新動(dòng)能[課程背景]一、如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過(guò)程可控?如何以效能提升來(lái)引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理?如何宣貫管理轉(zhuǎn)型的迫切性和必要性?如何提升管理理念?如何改變工作作風(fēng)?如何把握整合組織的七大關(guān)鍵步驟?如何了解員工的真實(shí)想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞士氣?如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?如何激發(fā)行為/引導(dǎo)

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開(kāi)門(mén)紅保駕護(hù)航-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)[課程背景]如何為開(kāi)門(mén)紅保駕護(hù)航?如何了解員工的真實(shí)想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞士氣?如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?如何固化行為/改變行為/歸化行為?如何宣貫開(kāi)門(mén)紅的迫切性?如何改變工作作風(fēng)?如何提升管理認(rèn)知理念?如何把握整合組織的7大關(guān)鍵步驟?如何以戰(zhàn)略指導(dǎo)營(yíng)銷?如何分解目標(biāo)計(jì)劃?如何保障達(dá)標(biāo)過(guò)程可控?如何以效能提升來(lái)引領(lǐng)日常管理?

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凝心聚力文化護(hù)航——銀行企業(yè)文化建設(shè)[課程對(duì)象]1、銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、分支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人2、全員[課程背景]中國(guó)銀行業(yè)的最大問(wèn)題,就是產(chǎn)品與服務(wù)的嚴(yán)重同質(zhì)化,如何讓客戶在成千上萬(wàn)的產(chǎn)品和服務(wù)中,快速識(shí)別你并且永遠(yuǎn)忠誠(chéng)你?通過(guò)什么樣的邏輯,將赤裸裸的利己,轉(zhuǎn)化為利他和利它?如何讓人心甘情愿去執(zhí)行制度,而不是鉆空子、擴(kuò)大敞口?如何以企業(yè)文化護(hù)航戰(zhàn)

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商業(yè)銀行差異化經(jīng)營(yíng)路徑分析與應(yīng)對(duì)策略[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對(duì)象]·總行領(lǐng)導(dǎo)·各分支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人·戰(zhàn)略發(fā)展部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、金融市場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、零售業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、公司業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、微貸事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干·網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人[課程背景]1、銀行業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境正處在劇烈而又深刻的變化過(guò)程中,中國(guó)銀行業(yè)進(jìn)入30年未有之變局。競(jìng)爭(zhēng)

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互聯(lián)網(wǎng)金融下電子銀行營(yíng)銷創(chuàng)新[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對(duì)象]·總行領(lǐng)導(dǎo)·各分支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人·電子銀行部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、戰(zhàn)略發(fā)展部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、金融市場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、零售業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、公司業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、微貸事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干·網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人·客戶經(jīng)理[課程背景]1、互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展正在給銀行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的沖擊:一方面

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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