《壓力與情緒管理》（1天版）   01.01

授課特色講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)、案例分析、模擬練習(xí)、游戲互動(dòng)、四、課程綱要（1天）部分：我們面臨的壓力源1、工作層面2、生活層面3、人際關(guān)系第二部分：EQ與情緒管理（一）認(rèn)識(shí)情緒管理情緒1、情緒的種類2、情緒的轉(zhuǎn)化3、如何覺(jué)察情緒的源頭如何處理恐懼4、情緒管理的工具5、作業(yè)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？（二）自我激勵(lì)1、了解成功的內(nèi)涵2、如何規(guī)劃我們的人生（三）營(yíng)造

 講師：李茜詳情

《壓力與情緒管理》（2天版）   01.01

四、課程綱要（2天）大綱：部分：探求壓力與情緒的來(lái)源（一）關(guān)于人生腳本1、人生腳本從出生時(shí)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)2、人生腳本根據(jù)嬰兒時(shí)期的情緒經(jīng)驗(yàn)做出決定3、成年人已記不得兒時(shí)書(shū)寫(xiě)腳本的內(nèi)容4、我們會(huì)活出腳本的結(jié)局（二）人生腳本的類別1、贏家腳本2、輸家腳本3、平庸的腳本4、人生腳本是可以改寫(xiě)的（三）心理地位1、心理地位的形成與出生時(shí)的感受有關(guān)2、四種心理地位與壓力的形成

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新生代員工激勵(lì)與管理（1天版）   01.01

開(kāi)篇：企業(yè)管理中常見(jiàn)問(wèn)題列舉1、為什么要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程？2、員工常見(jiàn)的行為問(wèn)題列舉部分：年輕員工的個(gè)性及心理（一）心理三層結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響1、直覺(jué)與第六感是空穴來(lái)風(fēng)嗎？2、為何有人面你就不喜歡他？3、當(dāng)你不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，請(qǐng)相信他也正在不喜歡你4、如何變得自信（二）人格三層結(jié)構(gòu)在溝通中的應(yīng)用1、人格的三層結(jié)構(gòu)各自代表什么？2、為何有人會(huì)“一根筋、不懂變通”？

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新生代員工激勵(lì)與管理（2天版）   01.01

課程大綱：開(kāi)篇：企業(yè)管理中常見(jiàn)問(wèn)題列舉大家談：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)新生代員工的看法及管理中遇到的困惑部分：年輕員工的個(gè)性及心理一、新生代職場(chǎng)觀調(diào)查二、影響員工行為的要素（一）心理三層結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響1、直覺(jué)與第六感是空穴來(lái)風(fēng)嗎？2、為何有人面你就不喜歡他？3、當(dāng)你不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，請(qǐng)相信他也正在不喜歡你4、如何變得自信（二）人格三層結(jié)構(gòu)在溝通中的應(yīng)用1、人格的三層結(jié)

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贏在職業(yè)的起跑線上   01.01

課程大綱：之一：自我測(cè)溫［1.了解人生的“選擇”和“變化”，認(rèn)識(shí)到“適應(yīng)”對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)與完善的意義2.以積極健康的心態(tài)，順利完成“學(xué)生”到“職場(chǎng)人”的角色轉(zhuǎn)換3.認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位（了解自己的渴望、追求、個(gè)性特點(diǎn)、生活目標(biāo)、支持系統(tǒng)），樹(shù)立正面的思維觀念，更好的管理自我］1、認(rèn)識(shí)自我——我為何是現(xiàn)在的我人格結(jié)構(gòu)人生腳本心理地位2、人生觀與價(jià)值觀對(duì)人的影響3、如

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心理學(xué)與管理（1天版）   01.01

開(kāi)篇：大家談：企業(yè)管理中老大難問(wèn)題列舉部分：心理如何影響行為（一）人格三層結(jié)構(gòu)在溝通中的應(yīng)用1、人格的三層結(jié)構(gòu)各自代表什么？2、為何有人會(huì)“一根筋、不懂變通”？3、為何有人會(huì)缺乏道德感？4、透過(guò)行為分析人格的方法(二)人格結(jié)構(gòu)出問(wèn)題時(shí)的行為特征1、污染：固執(zhí)己見(jiàn)與破罐破摔2、排除：置若罔聞與人云亦云3、如何調(diào)整人格結(jié)構(gòu)第二部分：管理中常見(jiàn)問(wèn)題剖析（一）什么也

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心理學(xué)與管理溝通（2天版）   01.01

課程綱要（2天）開(kāi)篇：大家談：企業(yè)管理中老大難問(wèn)題列舉部分：心理如何影響行為（一）影響行為的心理因素概述（二）心理結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響1、意識(shí)決定思維和語(yǔ)言2、潛意識(shí)決定肢體語(yǔ)言3、前意識(shí)有篩查的功能4、如何調(diào)整潛意識(shí)讓自己變得自信（三）人格結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響1、人格的三層結(jié)構(gòu)各自代表什么？2、為何有人會(huì)“一根筋、不懂變通”？3、為何有人會(huì)缺乏道德感？4、透過(guò)行為

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員工心理與輔導(dǎo)技巧   01.01

課程大綱：開(kāi)篇：心理學(xué)能為我們帶來(lái)什么？1、幫助我們了解自己，讓我們擁有更多分析及解決問(wèn)題的能力2、心理輔導(dǎo)可以幫助他人轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度，助人度過(guò)心理難關(guān)3、幫助企業(yè)提升員工的心理素質(zhì)，達(dá)成企業(yè)文化的目標(biāo)4、在企業(yè)中開(kāi)展心理輔導(dǎo)的必要性部分：心理基礎(chǔ)知識(shí)部分：心理與行為的關(guān)系（一）心理三層結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響1、直覺(jué)與第六感是空穴來(lái)風(fēng)嗎？2、為何有人面你就不喜歡

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工作與生活的平衡   01.01

課程大綱：前言：尋找幸福的密碼一、我們?nèi)绾慰创约海ㄒ唬┤烁袢龑咏Y(jié)構(gòu)在溝通中的應(yīng)用1、人格的三層結(jié)構(gòu)各自代表什么？2、為何有人會(huì)“一根筋、不懂變通”？3、為何有人會(huì)缺乏道德感？4、如何讓人格結(jié)構(gòu)比例協(xié)調(diào)？（二）人生腳本的種類對(duì)行為的影響1、人生腳本從出生時(shí)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)2、人生腳本的形成受父母的影響3、我們會(huì)活出腳本的結(jié)局4、人生腳本是可以改寫(xiě)的（三）心理地位與行

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