12項(xiàng)管理才能測(cè)試與提升工具》
12項(xiàng)管理才能測(cè)試與提升工具》詳細(xì)內(nèi)容
12項(xiàng)管理才能測(cè)試與提升工具》
該課程的優(yōu)點(diǎn):
1.省時(shí)高效的評(píng)量工具
2.以世界10萬(wàn)多名經(jīng)理人為比較基礎(chǔ),評(píng)量結(jié)果更具客觀參考價(jià)值
3.無(wú)人為判斷,結(jié)果客觀、中立且無(wú)偏見,易被接受
4.針對(duì)12項(xiàng)能力評(píng)量,獲得明確的培訓(xùn)發(fā)展需求
12項(xiàng)能力分布
1、時(shí)間管理與排序 8、評(píng)估部屬與績(jī)效
2、目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定 9、行為規(guī)范與咨商
3、計(jì)劃與安排工作 10、問(wèn)題確認(rèn)與解
4、傾聽與組織訊息 11、決斷與風(fēng)險(xiǎn)衡量
5、給予明確的訊息 12、清晰思考與分析
6、獲得正確的訊息 X理論(父母型)
7、訓(xùn)練教導(dǎo)與授權(quán) Y理論(成人型)
12項(xiàng)能力的關(guān)鍵區(qū)分
1、時(shí)間管理與排序
效率
主次排序
。。。。。。
使用的工具
2、目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
原則
標(biāo)準(zhǔn)
。。。。。
使用的工具
3、計(jì)劃與安排工作
程序
細(xì)節(jié)
。。。。。。
使用的工具
4、傾聽與組織訊息
注意力
綜合
。。。。。
使用的工具
5、給予明確的訊息
有效
理解
…….
使用的工具
6、獲得正確的訊息
引領(lǐng)
確認(rèn)
。。。。。。
使用的工具
7-8-9-10-11-12(略)
徐斌老師的其它課程
教練技術(shù) 05.30
企業(yè)教練-讓管理變得更有效培訓(xùn)介紹:教練(Coaching)被廣泛運(yùn)用于體育,20世紀(jì)90年代,教練的技術(shù)從體育場(chǎng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方式移植到企業(yè),在企業(yè)管理過(guò)程中扮演著重要的角色。世界500強(qiáng)企業(yè)中半數(shù)以上都在執(zhí)行教練技術(shù)。本課程系統(tǒng)地介紹企業(yè)教練的定義、流程、技巧、風(fēng)格,通過(guò)案例討論、角色扮演,使學(xué)員快速掌握教練的基本技巧,并運(yùn)用于工作、生活中。培訓(xùn)收益:?掌
講師:徐斌詳情
情景領(lǐng)導(dǎo)力 05.30
課程收益:提升領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)化組織力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力課程大綱:第一講確定追隨者的準(zhǔn)備狀態(tài)【培訓(xùn)收益】準(zhǔn)備度概念是以往在管理技能培訓(xùn)中被徹底忽略的個(gè)人行為層面的重要概念。如果不知道什么是工作準(zhǔn)備度,那真是管理者的不幸!由于準(zhǔn)備度水平就是執(zhí)行力水平,所以要想提升部屬的執(zhí)行力,還要從準(zhǔn)備度說(shuō)起。另一方面,在授權(quán)管理中,哪種員工值得授權(quán)呢?傳統(tǒng)管理課程是沒(méi)給具體答案的,這里張
講師:徐斌詳情
業(yè)績(jī)提升 05.30
性格-溝通-業(yè)績(jī)----新型人格徐斌博士主講課程設(shè)置理由:工作中有許多困惑:為何有的人那樣容易情緒化,有的人對(duì)待工作就像是發(fā)動(dòng)機(jī),而有的輕易擁有許多的友情?相反的,為什么還有的人一直苦苦奮斗不得其解?我們需要面對(duì)的事實(shí)是,—工作關(guān)系,生活交往。而這每一種都將取決于你是怎樣的一個(gè)人?你能真正的理解自己的所思所為及其根源嗎?請(qǐng)你設(shè)想一下那種力量吧,當(dāng)你真正地了解
講師:徐斌詳情
創(chuàng)新思維 05.30
創(chuàng)新思維—思維的革命----工具方法案例徐斌博士培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)形式:理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等。培訓(xùn)對(duì)象:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或員工(案例有所不同)培訓(xùn)人數(shù):---人課程描述:本課程將中西方的思維方式有效組合,結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的修煉-系統(tǒng)思考-學(xué)習(xí)型組織、沉靜領(lǐng)導(dǎo)力、突破思維技巧做以完美結(jié)合,通過(guò)講師多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合中西方的文化差異將此課程進(jìn)行本土化,尤其針對(duì)
講師:徐斌詳情
溝通在職場(chǎng)中的運(yùn)用技巧 05.30
溝通在職場(chǎng)中的運(yùn)用技巧——Communication----工具方法案例徐斌博士培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)形式:理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等。培訓(xùn)對(duì)象:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或員工(案例有所不同)培訓(xùn)人數(shù):------人課程描述:本課程將中西方的溝通方式有效組合。課上將引用企業(yè)內(nèi)部實(shí)際案例,在課堂上進(jìn)行真槍實(shí)戰(zhàn)的演練。溝通,是處理復(fù)雜問(wèn)題、制定睿智決策、凝聚集體智慧的利器
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目標(biāo)與績(jī)效管理 01.01
章如何進(jìn)行公司目標(biāo)管理? 一.目標(biāo)管理概述 1.目標(biāo)管理是績(jī)效管理的前奏 2.目標(biāo)管理的過(guò)程/流程 “目標(biāo)管理”的具體流程 目標(biāo)管理流程 二.目標(biāo)管理的開端--企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及年度工作計(jì)劃的制定 ?。ㄒ唬┕緫?zhàn)略規(guī)劃的制定 1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的意義 2.企業(yè)規(guī)劃的方法 三.年度計(jì)劃下的目標(biāo)分解管理 ?。ㄒ唬┠繕?biāo)體系的制定 (二)目標(biāo)設(shè)定的
講師:徐斌詳情
目標(biāo)管理 01.01
一.目標(biāo)管理概述 1.企業(yè)發(fā)展與目標(biāo)管理 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理提升業(yè)績(jī)的有效途徑 中國(guó)的企業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)管理的差距 企業(yè)變化與目標(biāo)管理的跟進(jìn)必要性 MOTOROLA的目標(biāo)管理-成熟的標(biāo)志 諾基亞的目標(biāo)管理—?jiǎng)?chuàng)新的標(biāo)志 三.目標(biāo)分解管理 目標(biāo)體系的制定 目標(biāo)管理是一個(gè)體系 目標(biāo)管理的完整性 ?。ǘ┠繕?biāo)設(shè)定的程序/流程 如何制定合適的目標(biāo)
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講師培訓(xùn)課程 01.01
單元培訓(xùn)概論 1,確認(rèn)培訓(xùn)的目的 2,培訓(xùn)的關(guān)鍵要素 3,培訓(xùn)師應(yīng)有的態(tài)度 4,培訓(xùn)師應(yīng)具備的技巧 第二單元學(xué)習(xí)原理 1,孩童學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)之不同 2,成人學(xué)習(xí)原理 參與式學(xué)習(xí) 充份的學(xué)習(xí)資料 多媒體多感官學(xué)習(xí) 練習(xí)與支持 反饋與獎(jiǎng)勵(lì) 第三單元培訓(xùn)師的角色 1,指導(dǎo)者2,向?qū)?,教練4,顧問(wèn) 第四單元小組學(xué)習(xí) 1,小組學(xué)習(xí)
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薪酬管理 01.01
一、人力資源管理模型 1、人力資源模型 2、人力資源模型與財(cái)務(wù)模型 二、薪酬管理的位置 1、首要的和關(guān)鍵的合同關(guān)系 2、與其它人力資源管理工具結(jié)合 三、薪酬管理工作目標(biāo) 1、建立薪酬設(shè)計(jì)制度 2、建立合理的薪資管理制度 3、合理支付薪酬 4、進(jìn)行成本測(cè)算 5、分析企業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 6、協(xié)調(diào)勞資關(guān)系 四、薪酬管理工作準(zhǔn)則 1、差別性準(zhǔn)則
講師:徐斌詳情
課程大綱: 1)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置與調(diào)整 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置 組織結(jié)構(gòu)的類型 影響組織結(jié)構(gòu)的因素 部門結(jié)構(gòu)設(shè)置的原則和因素 組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整 組織結(jié)構(gòu)的調(diào)查 組織結(jié)構(gòu)的決策分析 組織關(guān)系分析 組織外部環(huán)境分析 2)企業(yè)人員計(jì)劃的制定 什么是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)人員計(jì)劃的前提 工作崗位分析 崗位設(shè)計(jì) 勞動(dòng)定員定額 企業(yè)人員供給分析
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