卓越培訓師(TTT)(4天)

  培訓講師:魏春

講師背景:
魏春老師14年只講一門TTT系列課程(專注)只教您馬上就能學得會、用得上的技能(實戰(zhàn))消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內容統統不講(直接)TTT版權課程所有者用通俗的語言講解專業(yè)的知識讓“改變”在課堂中發(fā)生?資深TTT專家?14年專注于T 詳細>>

魏春
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卓越培訓師(TTT)(4天)詳細內容

卓越培訓師(TTT)(4天)

《卓越培訓師(TTT)》   第1天課程模塊內容大綱**模塊 導入

培訓師角色認知1、“嘴巴”與您密切相關

2、故事分享:相對競爭力;方法(TTT學習)大于努力

3、培訓師成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)

4、學習型組織:企業(yè)如何看待培訓

5、思考:培訓的目的

6、培訓在企業(yè)中的重要性

7、摸底小測試:我是誰(本班學員水平評估)

8、分析:講師的四種風格

9、視頻賞析:培訓師能力模型

10、培訓師的信仰及境界

11、培訓師的角色

12、培訓師的收獲

13、培訓師的位置

14、培訓師注意事項第二模塊 揭秘

成人學習特點1、思考:成人認知規(guī)律

2、對比:成人不同接收方式的記憶度差異

3、分析:艾賓浩斯記憶遺忘曲線

4、區(qū)分:成人與學生學習態(tài)度

5、討論:成人學習的動機

6、總結:成人學習的特點

7、成人培訓的轉換

8、成人培訓三階段第三模塊 練膽

緊張成因及對策一、緊張成因

1、思考:你**恐懼什么(走上講臺)

2、視頻賞析——緊張**大的敵人

3、全場登臺訓練:40秒課程期許

4、對照:緊張表現對照表

5、正確認識緊張

6、分析:造成緊張的四個因素(學員、會場、內容、后果)

二、緊張對策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達心態(tài)法

7、超量準備法

8、音樂舒緩法

9、消除緊張萬能方法

10、**次講課訓練:1分鐘微型課程訓練及學員研討會《卓越培訓師(TTT)》   第2天課程模塊內容大綱第四模塊 練形

臺上呈現技巧一、培訓師職業(yè)形象設計

1、案例研討:相親那些事兒

2、賞圖思考——培訓師職業(yè)形象設計要求

二、培訓師態(tài)勢語言概述

1、案例研討:衛(wèi)生間里的偶遇

2、互動分享:“身動”才能“生動”

3、態(tài)勢語言概述

4、視頻與研討:培訓師親和力

5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求

三、培訓師上場、站位、站姿、走姿、退場解析

1、演練與分解:上場基本動作

2、培訓師站位要求

3、全體起立:站姿檢測及要求

4、培訓師走姿要求

5、演練與分解:退場基本動作

四、培訓師手勢運用

1、手勢運用概述

2、手勢演練

3、手勢使用技巧(上區(qū)、中區(qū)、下區(qū))

4、習與練:卓越培訓師常用12種手勢

5、習與練:數據手勢及指示手勢

6、手勢禁忌

五、培訓師眼神運用

1、歌曲賞析:你的眼神

2、眼神交流優(yōu)勢

3、學員互動:我的眼里只有你

4、眼神魅力解密

5、眼神交流禁忌

六、第二次講課訓練:3分鐘微型課程訓練及學員研討會第五模塊 練嘴

語言藝術及開場結尾設計一、培訓師語言藝術

1、演練與對照:變與不變

2、解析:培訓師語言藝術運用

  吐字、口頭禪、語速、音量、重復、語調…

3、重音——怎么說比說什么更重要

4、短片賞析:天堂午餐

5、培訓師語言感染力技巧

二、表達結構設計

1、游戲與思考:畫小鳥

2、表達固有結構設計(三“要”+兩“性”)

三、開場、結尾設計

1、開場白意義(解決三個心理問題、達到三個目的)

2、常用開場白設計

3、獨創(chuàng)開場白設計

4、開場白禁忌

5、結尾意義

6、常用結尾設計

7、獨創(chuàng)結尾設計

8、結尾禁忌

9、即興表達技巧

10、第三次講課訓練:5分鐘微型課程訓練及學員研討會《卓越培訓師(TTT)》   第3天課程模塊內容大綱第六模塊 應用

培訓教具的準備與應用1、學員示范:話筒準備及應用

2、學員示范:白板準備及應用

3、其他教具的準備及應用(激光筆、音樂、燈光…)

4、培訓茶點準備要點

5、不同類型會場的優(yōu)缺點及應用(教室型、小組型…)第七模塊 練手

PPT課件制作技巧1、PPT概述

2、PPT的類型(閱讀型、演示型)

3、PPT運用不當的8個細節(jié)

4、PPT運用之4個“目”標

5、封面——抓住學員的心

6、你愿意看到這樣的PPT嗎

7、缺乏統一性的PPT

8、常見PPT出爐過程

9、這樣出來的PPT…

10、PPT制作的**高境界

11、文檔變PPT的過程

12、PPT母版制作實例

13、電腦上的PPT與投影幕布上的PPT

14、文本背景色選擇

15、SmartArt工具應用

16、常用動畫設計運用

17、把文字翻譯成圖片(圖文并茂)

18、圖片處理方法

19、表格應用

20、PPT快捷鍵應用

PPT課件現場操作教學(注:學員自備筆記本電腦)《卓越培訓師(TTT)》   第4天課程模塊內容大綱第八模塊 練腦

授課、互動、控場技巧一、授課技巧

1、展示——是為了更好的說清楚

2、授課美麗三要素(理論、內容、氛圍)

3、感性 理性=完美授課(內容重于形式,形式多于內容)

4、理性語言(序列理性、程式理性、等式理性、疊式理性)

5、感性語言(熱情似火、柔情似水、極具畫面感)

6、學習規(guī)律時刻表

7、卓越培訓師授課3“多”法則(多鼓勵、多趣味、多參與)

8、卓越培訓師授課4大原則

9、卓越培訓師授課5大要求

10、卓越培訓師授課6大步驟

11、卓越培訓師授課7字訣(新、實、精、趣、理、情、靜)

12、卓越培訓師授課前自我8問

13、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧

14、授課高招——圖形建模

15、討論:幾種授課方法對比分析(講授法、小組討論法…)

16、思考:加深學員記憶的四個原則

17、解析:四招告別“枯燥”

二、互動技巧

1、游戲:培訓中的局內人和局外人

2、互動三大原則(主題、學員、掌控)

3、常用互動方法:

  眼神微笑

  學員讀片

  故事游戲

  …

4、現場互動技巧:

  舉手促進互動

  化句號為問號

  下半句接龍

5、課堂提問技巧:

課前——學員水平

課中——注意力、參與度

課后——掌握程度

6、思考:真的都知道

7、培訓師對話三組合

8、培訓師對話五組合

三、控場技巧

1、精彩點評技巧

2、四大類學員應對技巧

沉默寡言型分析與現場演練

口若懸河型分析與現場演練

竊竊私語型分析與現場演練

故唱反調型分析與現場演練

3、時間失控,怎么辦?

4、學員睡覺,怎么辦?

5、遭遇高手,怎么辦?

6、突然忘詞,怎么辦?

7、內容講錯,怎么辦?

8、學員問題不會,怎么辦?

四、第四次講課訓練:8分鐘微型課程訓練及學員研討會第九模塊 尾聲

卓越培訓師葵花寶典1、卓越培訓師14要

2、卓越培訓師10不要

3、培訓達人必備品質

4、解密:卓越培訓師葵花寶典

5、綜合考評:10分鐘自命題講課訓練

(學員點評 老師點評 現場輔導)

 

魏春老師的其它課程

TTT-賽培結合   09.11

賽培結合—內訓師賽前輔導與評審【課程背景】隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此,內訓師隊伍建設已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網內訓師競賽、2017年第一屆中電聯內訓師競賽、2019年第二屆中電聯內訓師競賽以來,各省市公司也大力著手內訓師隊伍的培養(yǎng),并舉辦相應

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分??墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?,很多企業(yè)依然

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然

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TTT10天系統版   09.11

卓越培訓師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分??墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內訓師

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然

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《演講技巧》   07.28

出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注:此大綱為標準版內容,可根據客戶實際情況做微調,具體以授課內容為準)《出口成章——公眾演講技巧》2~3天課程模塊內容大綱第一模塊導論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關2、公眾演講成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)3、摸底小測試:我是誰(本班學員水平評估)4、視頻賞析:演講者能力模型5、演講注意事項第二模塊練膽緊張成

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統的一個重要組成部分??墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?,很多企業(yè)依然

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設計與開發(fā)(懂套路,會開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內部培訓師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:1?內訓師開發(fā)課程,僅僅只是“內容拼湊”;2?想開發(fā)內訓課程,但缺乏科學方法和工具;3?內訓師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4?內訓課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結構混亂,缺少亮點;6?PPT

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魏春老師課程設計與開發(fā)技巧課程資料包(2016年共2天版)[pic]課程設計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導,以解決績效差距為目標,因此,本課程內容及教學方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則,讓每一位學員學習后能夠在培訓技能方面有量的積累和質的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內容為準?!飪热荽缶V|

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魏春老師課程設計與開發(fā)技巧課程資料包(3天版)課程設計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導,以解決績效差距為目標,因此,本課程內容及教學方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則,確保每一位學員學習后能夠在培訓技能方面有量的積累和質的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內容為準?!飪热荽缶V|《課程設計與開發(fā)技巧

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