“管理的手筋”——管理者的問題分析與解決能力提升
“管理的手筋”——管理者的問題分析與解決能力提升詳細(xì)內(nèi)容
“管理的手筋”——管理者的問題分析與解決能力提升
**單元 認(rèn)識問題——什么是問題？
一、解決問題提升職場競爭力
1、沒有問題就是**大的問題
2、經(jīng)理人不能解決問題的原因
3、什么是問題？
【小組討論】為什么要學(xué)習(xí)問題分析與解決？如何解決問題？
【案例分析】手機(jī)行業(yè)大佬的問題、聰明的猶太人、一個帝國的意外滅亡
【實戰(zhàn)演練】你的問題在哪里？這些是誰的問題？
二、問題與問題管理
1、問題的分類與管理
2 顯現(xiàn)型問題
2 設(shè)定型問題
2 未來型問題
2、設(shè)定課題，決定優(yōu)先等級
3、分析原因，采取應(yīng)對策略
【小組討論】王先生該怎么做？
【實戰(zhàn)演練】確定相關(guān)行為所解決問題的類型、根據(jù)問題現(xiàn)象制定應(yīng)對策略
第二單元 找到問題——如何發(fā)現(xiàn)問題？
一、問題思考的原則
1、事實原則
2、二八原則
3、假設(shè)原則
【案例分析】尋找現(xiàn)象背后的事實、HW的壓強(qiáng)原則、HDL的客戶服務(wù)、泄密的微笑
【小組討論】如何提升公司銷售？土豪的計算思路
二、問題發(fā)現(xiàn)的方法
1、提問法
2、分解法
3、觀察與調(diào)查法
4、計算與比較法
5、逆向思維法
【實用工具】5WHY提問法、5W2H提問法
【案例分析】教授的觀察力實驗、杜邦分析法在財務(wù)管理中的應(yīng)用
【小組討論】以下比較方法正確嗎？專家的問題在哪里？如何提升問題發(fā)現(xiàn)力？
三、問題表達(dá)的要點
1、問題表達(dá)的重要性
2、問題表達(dá)的常見錯誤
3、問題表達(dá)的關(guān)鍵要素
4、問題表達(dá)的方法
【案例分析】哥倫比亞航班事件、某企業(yè)的十大管理問題
【互動游戲】問題小測試
【小組討論】哪個標(biāo)語更有效？問題該如何正確表達(dá)？
第三單元 分析問題——如何找到問題根源？
一、問題分析的流程
1、界定問題的目標(biāo)
2、識別可能的原因
3、評估可能的原因
4、確認(rèn)真正的原因
【實用工具】頭腦風(fēng)暴法
【案例分析】晶體管的發(fā)明、某家具企業(yè)技術(shù)問題分析
【小組討論】蘇軍該怎么辦？他賺了多少錢？銷售話術(shù)如何優(yōu)化？
二、問題分析的常用方法
1、分類法
2、對比法
3、ABC分析法
4、要因分析法
【實用工具】邏輯樹、MECE原則、魚骨圖、原因冰山模型
【案例分析】我國工業(yè)企業(yè)利潤增長情況分析、HW的手機(jī)運營戰(zhàn)略
【實戰(zhàn)演練】生產(chǎn)出貨延誤原因分析
第四單元 解決問題——如何決策并終結(jié)問題？
一、問題解決的基礎(chǔ)
1、看清問題的本質(zhì)
2、正確把握內(nèi)外部環(huán)境
3、避免決策的誤區(qū)
【實用工具】PEST分析模型、3C分析模型、SWOT分析模型、六頂思考帽
【案例分析】四種典型的偽問題分析
【小組討論】如何自救？該項個人投資如何決策？
二、問題決策的流程
1、明確決策目的與標(biāo)準(zhǔn)
2、評估選擇方案
3、評估決策風(fēng)險
4、作出**終決策
【實用工具】配對比較法、加權(quán)評估法、線性評估法、期望收益法、取大法、后悔值評估法
【案例分析】某公司復(fù)印機(jī)決策實例、某安全生產(chǎn)事件處理決策實例、某飲料包裝更換方案評估
【小組討論】以下問題如何決策？
【實戰(zhàn)演練】某企業(yè)建設(shè)項目方案評估
第五單元 預(yù)防問題——如何提升問題解決能力？
一、改變思維力讓問題解決更有效
1、主動性思維提升防御力
2、結(jié)構(gòu)化思維提升分析力
3、創(chuàng)新性思維提升創(chuàng)造力
【實用工具】問題預(yù)路徑圖、奧卡姆剃刀原則、多米諾骨牌效應(yīng)、波士頓矩陣、四象限原則
【案例分析】神奇的乘客、大數(shù)據(jù)改變世界、埃菲爾鐵塔的故事、NBA的規(guī)則
【小組討論】如何有效完成家務(wù)？如何提升結(jié)構(gòu)化思維能力
【互動游戲】5秒鐘速記
二、提升溝通力讓問題解決更輕松
1、提問的技巧
2、說服的技巧
【實用工具】論題模型、GROW提問模型
【案例分析】某公司年輕員工群體態(tài)度問題解決分析
【小組討論】幾組問題的區(qū)別、如何幫助解決小王的問題？
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張劍老師的其它課程
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新【課程背景】如何在不確定的時代實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)對經(jīng)理人或老板來說是最大的挑戰(zhàn)，尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說，常常面臨計劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍(lán)海、如何主動創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費、如何激勵員工的挑戰(zhàn)，此時基于明確目標(biāo)和相對固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績效管理模式往往存在一定的局限性。
講師：張劍詳情
“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略，賦能組織
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“人才驅(qū)動業(yè)務(wù)”——人才盤點與梯隊建設(shè)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代下，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略，誰就能
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“結(jié)構(gòu)化思維”——邏輯思維與高效表達(dá)的技巧【課程背景】※痛點1｜思考無頭緒：思考問題抓不住要點，無法結(jié)合業(yè)務(wù)場景進(jìn)行分析思考，毫無頭緒；※痛點2｜表達(dá)無條理：表達(dá)隨意無條理，觀眾（聽眾）抓不住要點，不知他想表達(dá)什么；※痛點3｜觀點無高度：人云亦云，缺乏格局，缺少高度，難以讓對方內(nèi)心產(chǎn)生感觸，思想無共鳴；※痛點4｜內(nèi)容無深度：內(nèi)容浮飄僅僅停留在表面，抓不住本質(zhì)
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“妙筆生花”——基于金字塔原理的公文寫作技巧【課程背景】※痛點1｜構(gòu)思無頭緒：接到任務(wù)或拿到材料不知如何構(gòu)思，大腦一片空白，寫公文就象擠牙膏；※痛點2｜結(jié)構(gòu)無條理：結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容或重疊或交叉，無條理，讀者抓不住要點，不明白在表達(dá)什么；※痛點3｜觀點無高度：觀點平庸，人云亦云，未達(dá)人心，對讀者缺乏吸引力，不能引導(dǎo)讀者思考；※痛點4｜內(nèi)容無深度：內(nèi)容浮飄，停留表
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“組織發(fā)展”——組織績效提升的五項修煉【課程背景】被譽為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說，所有組織，無論大小和類型，都面臨兩類問題：一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境，二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運營中，所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動，所有個人的活動亦包含在組織的活動之中，組織的績效顯然優(yōu)于個人績效。因此
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“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國約100萬家，是美國的10倍。細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少，但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖廖無幾，我國多數(shù)企業(yè)尤其
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“五步定薪酬”——3PM激勵性薪酬體系設(shè)計與管理?【課程背景】※痛點1｜薪酬無戰(zhàn)略：大事拍腦袋，小事憑感覺，錢花了不少，卻無人叫好；※痛點2｜通道無發(fā)展：升薪通道單一，內(nèi)部薪酬倒掛，會哭的孩子有奶喝；※痛點3｜激勵無體系：網(wǎng)上抄一抄，自己套一套，不切業(yè)務(wù)需求，不切公司實際；※痛點4｜結(jié)構(gòu)無邏輯：不分前后臺，結(jié)構(gòu)一個樣，前臺不積極，后臺混工資；※痛點5｜運作無
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“五維力績效”——經(jīng)營目標(biāo)與績效管理?【課程背景】※痛點1｜思路不清晰：看了很多書，聽了很多課，學(xué)了KSF、PBC、KPI很多工具，績效還是做不好；※痛點2｜上下不同欲：你說你的，我做我的，跟著感覺完成任務(wù)，老板說你好他好就我不好；※痛點3｜團(tuán)隊不同心：指標(biāo)設(shè)定有博弈，出了問題有借口，有了責(zé)任無承擔(dān)，跨部門目標(biāo)協(xié)同難；※痛點4｜個人不積極：員工認(rèn)為考核就是扣
講師：張劍詳情
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