《創(chuàng)新思維訓練與方法》

創(chuàng)新思維訓練與方法

課程背景：
在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如
：
思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板
；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將
有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強
的實用性和操作性，從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和
決策工具。
創(chuàng)新是趨勢，關鍵在方法
競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋
求創(chuàng)新!但是，到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍
是一個很模糊的領域!
解決創(chuàng)新靠“悟”、靠“天分”的時代
創(chuàng)意≠創(chuàng)新!成功的創(chuàng)新不是靈光一現的創(chuàng)意，而是深思熟慮理性地選擇不同的創(chuàng)新形
式。本課程通過流程化工具，不但讓學員學會創(chuàng)意，并能夠將創(chuàng)意進行處理，減少試錯
風險
請學員帶著工作課題加入培訓，邊學邊應用，使課程價值與工作聯(lián)結更緊密。

課程目標：
● 培養(yǎng)創(chuàng)新意識，應用創(chuàng)新技巧解決問題
● 開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意
● 轉變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意
● 將新創(chuàng)意轉化為可實施的解決方案
● 應用集體智慧解決工作難題，尋找新的機遇
● 掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具

課程收益：
7個創(chuàng)新思維方式：
● 邏輯推理思維
● 求異思維
● 想象思維
● 擴散與集中思維
● 聯(lián)想思維
● 直覺思維
● 靈感思維
5種創(chuàng)新方法：
● 缺點列舉法
● 奧斯本檢核表法
● 組合法
● 移植法
● BS法和66法

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產品部等
課程方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）

課程模型：
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課程大綱
第一講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
一、怎樣界定創(chuàng)新
案例：亞馬遜與當當網
1. 創(chuàng)新的含義
2. 做別人不做的事
3. 創(chuàng)新有六個特點
4. 創(chuàng)新的性質和過程
5. 創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別
二、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新
案例：金融危機到來，網吧能做什么
1. 什么是創(chuàng)新能力
2. 創(chuàng)新能力由哪幾部分構成——創(chuàng)造力公式
3. 你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘
4. 創(chuàng)新能力存在于大腦的什么地方
5. 創(chuàng)新能力和開發(fā)訓練——簡單實用的“21天訓練法”
三、創(chuàng)新精神
案例：你能記住的只有亞歷山大·格拉漢姆·貝爾
1. 創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別
2. 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格
3. 學以致用：一份行動建議
精彩連接：杰夫·貝索斯的故事

第二講：什么是創(chuàng)新思維
一、關于創(chuàng)新思維
案例：中國人民銀行有多少錢
1. 什么是思維
2. 什么是創(chuàng)新思維
3. 創(chuàng)新思維的特點
4. 常用的創(chuàng)新思維方式
二、創(chuàng)新思維產生的條件
案例：螃蟹殼是軟的
1. 產生創(chuàng)新思維的四個條件
2. 管理創(chuàng)新相似于什么創(chuàng)新
三、學以致用：一份行動建議
精彩連接：周恩來總理的機智妙言

第三講：創(chuàng)新思維訓練
一、難道只能這樣嗎
案例：”隱藏“蘇伊士運河
1. 什么是求異思維
2. 一個有效的創(chuàng)新思維訓練公式
案例：誰第一個推出了手寫輸入手機
3. 自我訓練
二、我要飛出太陽系
案例：”神七“--中國走在探索宇宙的第幾步
1. 什么是想象
2. 想象有幾種類型
案例：垃圾和寶貝
3. 自我訓練
三、海闊天空與九九歸一
案例：Hi，你是男的還是女的
1. 擴散思維和集中思維
2. 擴散思維和集中思維的統(tǒng)一
案例：你也可以寫小說——”愛情四步曲“
3. 自我訓練
四、潤物細無聲
案例：穿越泰晤士河
1. 什么是聯(lián)想思維
2. 聯(lián)想思維的類型
3. 聯(lián)想的方法
4. 案便：YKK
5. 自我訓練
五、人可貌相
案例：黃金期貨的十分鐘
1. 什么是直覺思維
2. 直覺的作用
案例：達爾文的葵花之謎
3. 自我訓練
六、踏破鐵鞋無覓處
案例：地震預報--李四光未了的心愿
1. 靈感與靈感思維
2. 靈感和特點和靈感思維的規(guī)律
案例：撲克牌通緝令
3. 靈感思維的應用與自我訓練
4. 企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現問題
5. 學以致用：一份行動建議
精彩連接：馬化騰的故事

第四講：創(chuàng)新的方法
一、20世紀最大的發(fā)明是什么
案例：許振超工作法
1. 創(chuàng)新一定有方法
2. 創(chuàng)新方法的分類
案例：圖書館搬家的故事
二、缺點列舉法
案例：二相插座的發(fā)明
1. 什么是缺點列舉法
2. 訓練步驟
案例：他的頭像應該被印在20美元的正面
三、奧斯本檢核表法
案例：“表”情萬種
1. 世界上第一張檢核表
2. 訓練步驟
案例：員工小創(chuàng)新、小發(fā)明集錦
四、組合法
案例：他因此獲得了諾貝爾獎
1. 組合法有幾種實現的方式
2. 訓練步驟
案例：竟有這樣的CD機
五、移植法
案例：“妙筆”，妙！
移植法的幾種類型
訓練步驟
案例：小小桶蓋解決了產品被仿冒的大問題
六、BS法與66法
案例：MP4，一個很“大”的問題
1. BS法及其四項基本原則
2. 訓練步驟
案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
3. 什么是菲利普斯66法
4. 企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施
七、學以致用：為今后的工作輸出一份行動建議

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