《卓越領導者核心能力塑造》   03.03

卓越領導者核心能力塑造（清華大學工商管理博士班課程-小班授課20-30人，適用內訓）課程對象：企業(yè)董事長、CEO、總裁、副總裁、事業(yè)部總經理等企業(yè)高級管理者。課程目標：講師以精辟的論點引導學員進行角色認知，深入淺出地分析影響高層管理者（職業(yè)經理人）績效水平的各種因素分析與高層管理者角色分析，通過高層管理者的角色分析引導學員了解高層管理者的核心能力，向學員闡明

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《慧眼識才——精準面試技巧課程》   03.03

慧眼識才——精準面試技巧課程課程對象：人力資源總監(jiān)、人力資源經理、招聘經理等需要參與選拔工作的相關者。課程特點：這是最具實戰(zhàn)價值的選拔技巧課程。課程從分析選拔失敗的主要原因出發(fā)，讓公司內部參與人才選拔的直線部門主管和人力資源部門等相關人員，掌握設計企業(yè)個性化的人才標準的方法，解決很多企業(yè)存在的選拔標準錯位或缺失的問題；通過學習行為面試、情境面試、無領導小組討

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《基業(yè)常青 — 繼任者計劃與實施技巧》   03.03

基業(yè)常青—繼任者計劃與實施技巧（人大總裁班課程-中班授課，適用內訓）課程對象：董事長、總裁（經理）、副總經理及總監(jiān)級高層管理人員課程目標：創(chuàng)建基業(yè)常青的企業(yè)是每個領導者的夢想，本課程將揭示如何通過繼任者計劃加快企業(yè)戰(zhàn)略目標實現進程，建立企業(yè)的成功經驗傳承機制，確保企業(yè)在動態(tài)的過程中培養(yǎng)未來競爭需要的接班人。課程特點：這是一門實戰(zhàn)性課程。講師從實戰(zhàn)的角度詳細詮

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《情境選才，決勝未來》   03.03

情境選才，決勝未來（智聯HR學院課程-大型公開課）課程對象：企業(yè)人力資源總監(jiān)、經理、招聘經理，業(yè)務部門經理等參與選拔工作的相關人士。課程目標：通過本課程學習讓學員掌握制定招聘選拔標準的方法，讓學員系統掌握三種情境選才方法（無領導小組討論、公文處理、角色扮演），從而有效避免傳統面試技術的諸多弊端。課程特點：面試技術已經越來越失效，如何保證企業(yè)能夠甄選需要的人才

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《人才素質測評提升HR管理價》   03.03

人才素質測評提升HR管理價值（智聯HR學院、伊利利樂專業(yè)學院課程-大班授課，適用內訓）課程對象：企業(yè)高層管理者、人力資源總監(jiān)（經理）、對素質測評技術感興趣的其他人士。課程目標：從企業(yè)人力資源管理面臨的現實問題出發(fā)，從勝任素質模型切入，詳細介紹基于勝任素質的人才測評體系，重點闡述人才素質測評技術在人力資源管理中的應用。學員通過本課程的學習能夠基本了解人才素質測

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《發(fā)掘企業(yè)成長原動力：創(chuàng)建企業(yè)高效人才機制》   03.03

發(fā)掘企業(yè)成長原動力：創(chuàng)建企業(yè)高效人才機制（清華大學總裁班、各省企業(yè)家協會課程，適用內訓）課程對象Curriculumobject：董事長、總裁（經理）、副總經理及總監(jiān)級管理人員課程目標Curriculumgoal：講師通過生動的游戲與學員分享人才機制與人才誰更重要？通過大量案例揭示如何對企業(yè)人才隊伍進行規(guī)劃？如何建立企業(yè)個性化的人才標準？如何利用高效的手段選

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卓越領導者的人才管理角色與技巧   01.01

課程大綱：引述：新解人力資源與人力資源管理韋爾奇的人才觀人力資源管理的六大任務一、從戰(zhàn)略角度考慮人的問題案例：諸葛亮與劉備的陰間會晤戰(zhàn)略的三個層次人力資源規(guī)劃的作用人力資源規(guī)劃模型人力資源規(guī)劃的九大內容二、夯實HR管理的基礎：建立標準人才的多維標準人力資源的相對性案例：聯想集團如何制訂選人標準工作分析：“硬指標”企業(yè)素質辭典：“軟指標”個性化的素質定義三、選

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設計企業(yè)個性化的招聘與選拔體系   01.01

課程大綱：一、招聘與選拔的價值引子：人力資源經理的對話1、招聘與選拔的區(qū)別2、招聘與選拔價值3、討論：為什么企業(yè)招不到人？4、人力資源經理面臨的選拔困惑二、工作分析與勝任特征分析技術1.工作分析的流程2.工作分析的方法與技巧3.撰寫《職務說明書》的技巧　練習：利用多種方法編寫《職務說明書》4.勝任特征分析的步驟5.建立崗位勝任特征模型的技法三、招聘體系設計1

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撥開人力資源管理的迷霧   01.01

課程大綱：一、未來人力資源管理發(fā)展的六大趨勢——認清形勢1.人力資源規(guī)劃將成為大中型企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略要考慮的首要因素2.人力資源管理的基礎逐漸向勝任特征轉移3.招聘渠道多元化與申請者的多文化背景要求選拔技術精細化4.培訓注重實效，與績效水平掛鉤5.績效考核向績效管理過渡6.管理制度的人性化取向二、人力資源管理的條塊化分割的誤區(qū)——系統化思維1.傳統的人力資源

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卓越中層管理者管理能力訓練   01.01

課程大綱：一、中層管理者的自我認知1.中層管理者與戰(zhàn)略2.中層管理者的角色3.中層管理者的核心任務二、討論：卓越中層管理者的管理能力標準三、分享：卓越中層管理者的管理能力1.計劃能力2.分析能力3.團隊能力4.溝通能力5.創(chuàng)新能力6.激勵能力7.應變能力四、自我檢視1.情境練習2.發(fā)現自己的優(yōu)勢與能力缺陷3.能力表現與自我評價五、課程回顧

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