組織學習,人效倍增

  培訓講師:侯志宏

講師背景:
侯志宏老師注冊國際高級職業(yè)培訓師(CISPL)TTT培訓師企業(yè)微課開發(fā)培訓師大中型企業(yè)高管經(jīng)歷【實戰(zhàn)經(jīng)驗】一、侯老師在深圳勁嘉集團、東莞虎彩集團、澳科控股、重慶黔龍集團等大型企業(yè)工作過20年,先后擔任過培訓經(jīng)理、品質(zhì)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總裁 詳細>>

侯志宏
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組織學習,人效倍增

組織學習,人效倍增(半天版)
---建構主義思想下的工具與應用
【課程背景】
盈利的背后,必然是業(yè)績;業(yè)績的背后,必然是效能。因此,企業(yè)競爭力最終比拼的就是人均效能,人均效能的高低,是企業(yè)管理管理水平的終級體現(xiàn)。如何提高人均效能呢?長遠來看,一定是組織的學習力。今天,有越來越多的企業(yè)都在強調(diào)組織學習,甚至把組織學習擺到了公司戰(zhàn)略的高度來考量。通過組織學習,我們的企業(yè)將會逐漸呈現(xiàn)出以下情景:
外部知識轉化為內(nèi)部技能,員工解決問題的能力得到大幅提升!
公司的崗位經(jīng)驗得到管理,員工的學習、成長、工作、績效,與公司的戰(zhàn)略目標呈現(xiàn)出一致性!
培訓體系優(yōu)化創(chuàng)新,人才培養(yǎng)精準實施,組織效能穩(wěn)步提升!
【授課講師】
侯志宏
【課程收益】
了解組織學習對效能提升的意義;
掌握一套組織學員的理論;
運用高效組織學習的工具;
體驗翻轉課堂、情景微課等應用模型
【課程特色】
1. 現(xiàn)場收獲:掌握使用的工具
2. 案例真實:使用學員自身的案例;
3. 落地支撐:后續(xù)可繼續(xù)學習支持平臺。
【授課對象】
組織的管理者
人力資源管理者
內(nèi)訓師
【課程大綱】
組織學習的意義1、個人學習怎么樣融入組織學習
2、組織學習解決企業(yè)的具體問題
二、建構主義思想指導組織學習
導入 故事導入1、一個目標
2、兩個關鍵
3、三個轉變
自檢與練習 復盤與總結
三、高效學習工具分解組織學習
導入 原始人心理故事
1、兩種工具的理解
2、工具的應用
自檢與練習 練習使用五星教學法
四、具體應用助力組織學習
導入 案例討論
1、翻轉課程學習流程
2、書課微課無縫銜接
自檢與練習:運用工作情景,體驗翻轉課堂

 

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企業(yè)內(nèi)訓師訓練營(初級+中高級)一、項目背景介紹內(nèi)訓師是企業(yè)里舉足輕重的一個群體,充分發(fā)揮內(nèi)訓師的效能,個人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗,就能夠被其它人借鑒效仿,從而提升全員績效;充分發(fā)揮內(nèi)訓師的效能,企業(yè)里每時每刻都在產(chǎn)生的各種成敗得失,就能夠開發(fā)成鮮活的案例,形成企業(yè)的案例庫,供更多人學習反思;充分發(fā)揮內(nèi)訓師的效能,外部的知識就能夠內(nèi)化成企業(yè)的技能,提高員工解決實際問題

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萬彩動畫制作與視頻剪輯【課程背景】用動畫視頻的形式呈現(xiàn)開發(fā)的課程,是一種喜聞樂見的形式,越來越受到廣大學員及企業(yè)的歡迎。過去的動畫視頻制作,對專業(yè)要求比較高,屬于小眾群體的技能,大多數(shù)學員只能望而生畏。隨著萬彩動畫等軟件推廣與普及,逐步打破了這一專業(yè)壁壘,零基礎學員也能在短時間內(nèi)快速上手,制作出自己的動畫視頻作品。為了更好的增加視頻剪輯與特效功能,在學習萬彩

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