青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理

  培訓(xùn)講師：蘇海軍

講師背景：
【專業(yè)資質(zhì)】資深管理技能訓(xùn)練專家；管理者技能提升MTP認(rèn)證講師；團(tuán)隊(duì)管理專家，擁有十多年企管培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；體驗(yàn)式心態(tài)/團(tuán)隊(duì)/執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)派中層管理綜合技能實(shí)訓(xùn)講師/咨詢師NLP教練技術(shù)管理/素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用講師【講師資歷】任職銷售總監(jiān)/副總、 詳細(xì)>>

蘇海軍
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青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理詳細(xì)內(nèi)容

青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理

《青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理》
【課程特色】
講授、游戲、研討、案例分析等互動(dòng)方式，課程引入了最新的教練技術(shù)、建構(gòu)主義、引
導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等新式教學(xué)方法！
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、破冰與定向引導(dǎo)
1、破冰
2、定向引導(dǎo)
引發(fā)學(xué)員對(duì)未來的思考
引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿
引入教練技術(shù)的工具，認(rèn)識(shí)到從心開始。
3、做優(yōu)秀電網(wǎng)人，精神宣誓活動(dòng)。
4、職業(yè)化講解
a.何為職業(yè)化？
b.職業(yè)化就是符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)
c.要讓自己去適應(yīng)公司而不是讓公司來適應(yīng)你
二、從校園人到作為職業(yè)人的角色切換。
1、從校園到職業(yè)人到底需要的是什么樣的轉(zhuǎn)變？
2、什么是社會(huì)人？什么是職業(yè)人？企業(yè)與員工之間的商業(yè)交換關(guān)系。
3、從“變化”的角度引導(dǎo)職業(yè)人認(rèn)知社會(huì)擇業(yè)、就業(yè)的現(xiàn)狀，支持其正向
面對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的現(xiàn)狀，從而珍惜當(dāng)下。
4、解析現(xiàn)在社會(huì)的大眾創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮，引導(dǎo)新電力人以理性、中立的視角收起浮躁心態(tài)，樹
立愛崗敬業(yè)求實(shí)的工作態(tài)度。
5、角色轉(zhuǎn)變的障礙
A、角色轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的問題。
B、角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備過程。
C、角色轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。
D、新角色的九大注意事項(xiàng)。
E、新員工的八項(xiàng)修煉。
三、職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)換與執(zhí)行力提升。
1、浮躁、投機(jī)取巧的害處。
2、引導(dǎo)新員工學(xué)會(huì)理性、正向的對(duì)待新工作環(huán)境中的關(guān)系“逆境”，鍛煉自己時(shí)刻關(guān)注自
己想要的方向和結(jié)果的能力。
3、作為新員工，具體的工作崗位后要主動(dòng)放下自己的個(gè)性、清高，客觀認(rèn)知、學(xué)會(huì)有效
的人際關(guān)系處理心態(tài)。
4、受得了委屈、吃得了虧，在工作中出現(xiàn)失誤的時(shí)候，如何主動(dòng)有效化解，增強(qiáng)自己職
業(yè)選擇的堅(jiān)定信心。
5、責(zé)任即擔(dān)當(dāng)，不斷理清新員工走向工作崗位的自我定位意識(shí)，發(fā)現(xiàn)為自己增加職業(yè)正
分的有效通道。
6、高效執(zhí)行，學(xué)會(huì)在工作絕對(duì)服從，不找借口，用全責(zé)思維、責(zé)己思維、本分思維、可
能性思維來看待事情、解決問題。
四、職場(chǎng)價(jià)值最大化、最優(yōu)化的工具—職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)一個(gè)重要點(diǎn)：目標(biāo)（夢(mèng)想）與當(dāng)下行為的關(guān)系。
2、為什么要制定職業(yè)生涯規(guī)劃？
3、職業(yè)生涯是什么？職業(yè)生涯規(guī)劃是什么？以及其重要性（職場(chǎng)案例：三個(gè)朋友的故事
）。
4、制定職業(yè)生涯規(guī)劃要參照的基本原則及應(yīng)具備的特性。
五、做好實(shí)效職涯規(guī)劃管理，提升職場(chǎng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)效率。
1、學(xué)習(xí)羅伯特.迪爾茨的NLP理解六層次。
A、人生三個(gè)問題的解析。
B、上三層決定下三層。定義決定決定。
2、區(qū)分規(guī)劃與規(guī)畫。
A、對(duì)目標(biāo)沒有感覺、沒有沖動(dòng)，目標(biāo)一定是無效的。
B、基于自我生命的尊重和對(duì)企業(yè)感恩、敬畏的行動(dòng)選擇才會(huì)結(jié)成“正果”。
3、個(gè)人規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系。
A、學(xué)會(huì)用變化的、前瞻性思維的角度來看待企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
B、堅(jiān)信主流價(jià)值觀，不做盲目的跟從者。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃路線分析
A、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的階段和途徑
B、不同階段的職場(chǎng)危機(jī)
C、職業(yè)生涯發(fā)展通道
D、職業(yè)生涯的雙階模式
5、基于六層次框架的在企業(yè)發(fā)展的實(shí)效職業(yè)生涯規(guī)劃。
A、解析企業(yè)的核心價(jià)值觀。
B、五步法制定實(shí)效職業(yè)生涯規(guī)劃。
6、職業(yè)生涯規(guī)劃成功的有效途徑
A、顯性職業(yè)素質(zhì)和隱形職業(yè)素質(zhì)。
B、職業(yè)生涯規(guī)劃成功的五大保障。
七、時(shí)間管理的重要性
1、賬單人生
2、你的時(shí)間值多少錢？
3、是否有時(shí)間管理的不良征兆
時(shí)間管理能力測(cè)試？
八、何為時(shí)間管理
1、時(shí)間管理的本質(zhì)
2、時(shí)間的特性
九、造成時(shí)間浪費(fèi)的重要因素
1、人為因素，2、管理因素，3、環(huán)境因素
十、時(shí)間管理的三大途徑
1、優(yōu)先計(jì)劃管理，2、自我組織管理，3、溝通管理
十一、時(shí)間管理的六項(xiàng)基本原則
1、明確目標(biāo)
2、分清工作的輕重緩急
3、合理的分配時(shí)間
4、與別人的時(shí)間取得協(xié)作
5、有計(jì)劃有組織的進(jìn)行工作
6、制定規(guī)則，遵守紀(jì)律
十二、項(xiàng)目時(shí)間管理的處方
1、做好事前控制——5W3H
2、做好過程監(jiān)控
3、做好結(jié)果反饋
十三、課程結(jié)束


 

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