幼兒園KPI績(jī)效考核體系

人力資源如何助力幼兒園管理科學(xué)化
——幼兒園KPI績(jī)效考核體系
主講人：趙柯
【課程背景】
在當(dāng)今多元化且競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼兒教育市場(chǎng)背景下，人才已成為幼兒教育產(chǎn)業(yè)中最寶貴、最有決定意義的資本。創(chuàng)辦一所高質(zhì)量、高檔次的幼兒園，搞好幼兒園人力資源管理是關(guān)鍵，那么作為園長(zhǎng)應(yīng)該具有怎樣的人才觀，如何進(jìn)行崗位設(shè)置、KPI績(jī)效考核來(lái)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的幼兒園人力資源管理目標(biāo)呢？
首先，要通過(guò)清晰的組織架構(gòu)來(lái)體現(xiàn)組織愿景和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，有了清晰的組織架構(gòu)，組織中的各個(gè)管理職能才能有效的發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，崗位是組織架構(gòu)的基本單位，通過(guò)崗位分析對(duì)崗位目標(biāo)、職責(zé)及任職要求等進(jìn)行完整地描述和說(shuō)明，才能確保崗位能夠承接組織戰(zhàn)略的分解目標(biāo)。清晰的組織架構(gòu)以及合理的崗位設(shè)置，保證了業(yè)務(wù)流程的高效運(yùn)作和部門(mén)職責(zé)的有效達(dá)成。
同時(shí)，通過(guò)績(jī)效管理有效分解落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)，形成KPI，讓員工清楚感受到自身工作與組織發(fā)展的關(guān)系，在戰(zhàn)略和員工之間建立起明確的目標(biāo)等級(jí)鏈。KPI績(jī)效考核體系能夠有效地從上至下傳遞企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，使內(nèi)部各層級(jí)員工清楚個(gè)人業(yè)績(jī)對(duì)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
本課程偏重從組織的人力資源管理角度出發(fā)，介紹了組織架構(gòu)厘清與崗位設(shè)計(jì)的操作方法，以及KPI績(jī)效考核體系如何關(guān)聯(lián)組織戰(zhàn)略與員工績(jī)效。課程運(yùn)用人力資源管理的內(nèi)核助力組織騰飛，讓管理者即便沒(méi)有人力資源基礎(chǔ)，也可以運(yùn)用從本課程學(xué)到的管理方法解決組織崗位及KPI績(jī)效管理問(wèn)題，從而為組織帶來(lái)百倍的價(jià)值提升。
【課程收益】
認(rèn)知組織結(jié)構(gòu)
認(rèn)知崗位說(shuō)明書(shū)編制規(guī)范
認(rèn)知績(jī)效計(jì)劃制定
運(yùn)用KIP績(jī)效評(píng)估方法
【課程宗旨】
根據(jù)學(xué)員需求，在短期內(nèi)讓幼兒園管理人員具備人力資源管理思維，并懂得如何進(jìn)行崗位設(shè)置與KPI績(jī)效考核。
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程目標(biāo)】學(xué)員發(fā)現(xiàn)人力資源管理對(duì)于組織目標(biāo)達(dá)成的重要性；影響管理層對(duì)于崗位管理和KPI績(jī)效管理的決策思路；解決實(shí)踐中的人力資源管理難題。
【課程大綱】
目錄
如何進(jìn)行組織厘清？(1h)
組織厘清的意義
課堂小練習(xí)
組織厘清的步驟
組織結(jié)構(gòu)圖
課堂小練習(xí)：編制本企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖
如何進(jìn)行崗位分析？(1h)
崗位分析的定義
崗位分析的方法
案例分享
崗位分析的步驟
如何撰寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)？（1h）
崗位分析的意義
崗位說(shuō)明書(shū)的主要內(nèi)容
課堂小練習(xí)：編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)
如何制定績(jī)效計(jì)劃？（1.5h）
平衡計(jì)分卡
戰(zhàn)略地圖
案例介紹
課堂小練習(xí)：編制本企業(yè)戰(zhàn)略地圖
如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)估？(1.5h)
認(rèn)識(shí)和應(yīng)用KPI指標(biāo)體系
KPI指標(biāo)分解、調(diào)整和行動(dòng)計(jì)劃制定
課堂小練習(xí)：分解KPI指標(biāo)
課程回顧、課程結(jié)束

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