高效團隊建設(shè)與管理
高效團隊建設(shè)與管理詳細內(nèi)容
高效團隊建設(shè)與管理
高效團隊建設(shè)與管理
【課程大綱】
原理篇
角色認知
哈佛案例討論:管理者的誤區(qū)
管理者的三項關(guān)鍵任務(wù)
管理的定義
組織需要的三種能力
技術(shù)能力、人際能力、概念能力
管理者的三承三啟
承上啟下、承前啟后、承點起面
管理者的使命和責(zé)任意識
組織的概念和原則
互聯(lián)網(wǎng)時代對管理者提出的新要求
案例研討:為什么資源總是不夠?
案例研討:如何站在高層角度看待自己的部門?
案例研討:杰克.韋爾奇談管理者角色轉(zhuǎn)變
案例研討:華為如何培養(yǎng)新任管理干部?
團隊原理
團隊管理的五大誤區(qū)
團隊定義
互聯(lián)網(wǎng)時代團隊的新特點
高效團隊的主要特征
團隊建設(shè)的四個階段
互聯(lián)網(wǎng)時代優(yōu)秀團隊的八大特征
數(shù)量合理
信息對稱
扁平化
責(zé)任明確
量化管理
善于決策
快速反應(yīng)
不斷學(xué)習(xí)
案例研討:華為的新業(yè)務(wù)團隊發(fā)展實例
案例研討:張經(jīng)理的團隊管理問題在哪?
實戰(zhàn)篇
團隊建設(shè)第一階段——成立期
團隊成立期的特征
確定團隊規(guī)模
樹立共同目標(biāo)
目標(biāo)分解到計劃執(zhí)行
團隊成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例研討:目標(biāo)分解到計劃執(zhí)行實戰(zhàn)演練
案例研討:華為團隊組建案例探討
團隊建設(shè)第二階段——動蕩期
團隊動蕩期的特征
認識并處理沖突
輔導(dǎo)和培育下屬
團隊動蕩期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例研討:華為的以師帶徒機制
案例研討:如何管理刺頭員工?
案例研討:中興通訊技術(shù)部和銷售部之間的沖突該如何處理?
案例研討:輔導(dǎo)下屬實戰(zhàn)演練
團隊建設(shè)的第三階段——穩(wěn)定期
團隊穩(wěn)定期的特征
建立團隊規(guī)范和流程
互聯(lián)網(wǎng)時代團隊溝通模式的變化
管理溝通技巧(對上、對下、平級)
建立跨部門團隊
團隊穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例研討:華為基本法、海爾員工行為規(guī)范分享
案例研討:跨部門團隊如何考核?
團隊建設(shè)的第四階段——高產(chǎn)期
團隊高產(chǎn)期的特征
授權(quán)技巧
物質(zhì)激勵和非物質(zhì)技巧
變革管理
團隊高產(chǎn)期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例研討:能力不強的員工該不該授權(quán)?
案例研討:手上沒錢該如何激勵員工?
案例研討:中興通訊變革管理案例分享
拓展篇
互聯(lián)網(wǎng)時代管理新趨勢
競爭環(huán)境下的對管理者提出新的挑戰(zhàn)
系統(tǒng)思考和利益相關(guān)者的思想
情境領(lǐng)導(dǎo)的思想
競爭環(huán)境下管理能力提升的五個關(guān)鍵密碼
案例研討:競爭環(huán)境下對管理者提出哪些新的挑戰(zhàn),帶來哪些新的機遇?
案例研討:技術(shù)員出生的馬化騰的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在哪些方面?
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講師:馮南石詳情
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中高層管理者的角色認知與定位【培訓(xùn)課時】6小時(1天)【課程內(nèi)容】第一章、中高層管理者的角色認知管理的定義管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點起面中高層管理者和基層管理人員的本質(zhì)區(qū)別中高層管理者的三個角色組織的概念和原則競爭環(huán)境下的對管理者提出新的挑戰(zhàn)案例研討:管理者理念的更新案例研討:中高層
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中高層管理者五力模型 06.15
中高層管理者五力模型【課程背景】在VUCA時代,當(dāng)國際沖突、政策調(diào)整、社會變革、市場無序、競爭加劇、信息爆炸、員工個性突出等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到我們面前時,我們作為技術(shù)出生的中高層管理人員必須要具備更加強大的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力意味著從宏觀和大局出發(fā)分析問題,在從事具體工作時秉承既定目標(biāo)和使命;領(lǐng)導(dǎo)力也意味著我們可以更容易地跳出一個項目、一個部門、一個區(qū)域的層面,
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企業(yè)增長動力之源——目標(biāo)管理之差距分析訓(xùn)戰(zhàn)營(咨詢式培訓(xùn))項目背景現(xiàn)今企業(yè)的生存狀態(tài),猶如茫茫大海當(dāng)中的一艘小船。如果沒有目標(biāo),就像沒有靠岸機會的船只一樣,企業(yè)連成功是什么都無法理解。如果沒有指針指明方向,在茫茫大海里只能憑運氣,誤打誤撞;沒有成長路徑的企業(yè)也只能是踏步不前。如果沒有動力源泉,只能任由風(fēng)向,吹到哪里是哪里,順風(fēng)的時候,乘風(fēng)破浪;逆風(fēng)的時候,張
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企業(yè)文化建設(shè)與管理訓(xùn)戰(zhàn)營(咨詢式培訓(xùn))【課程背景】未來企業(yè)之間的競爭將是企業(yè)文化的競爭,企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力。不少企業(yè)經(jīng)營者只重視制度、紀律、產(chǎn)量、產(chǎn)值、營業(yè)額、利潤等硬管理指標(biāo),對于以人為核心、以理性思考為基礎(chǔ)的企業(yè)文化認識不足,從而喪失了企業(yè)更好的發(fā)展良機。有的企業(yè)發(fā)展快,企業(yè)文化跟不上,不能適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略的需要,還有的企業(yè)發(fā)展時間長,企業(yè)文化僵化,
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商業(yè)模式與業(yè)務(wù)設(shè)計創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)營(咨詢式培訓(xùn))訓(xùn)戰(zhàn)背景“當(dāng)今企業(yè)之間的競爭,不是產(chǎn)品之間的競爭,而是商業(yè)模式之間的競爭?!薄F(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克隨著工業(yè)技術(shù)的突飛猛進、信息技術(shù)的不斷革新、全球競爭的激化、消費者生活方式的變遷,經(jīng)濟環(huán)境的演變,已經(jīng)徹底改變了商業(yè)游戲規(guī)則。中國企業(yè)正處于一個前所未有的變革時代,經(jīng)營環(huán)境和競爭方式的改變已經(jīng)遠遠超過通常的產(chǎn)品、技
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市場洞察 06.15
市場洞察課程大綱課程模塊課程內(nèi)容實戰(zhàn)演練輸出第一章BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型介紹1、要向華為學(xué)什么?2、如何翻越企業(yè)增長困境3、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型:方法論、技能與工具第二章差距分析1、從市場結(jié)果到增長差距2、業(yè)績差距:經(jīng)營結(jié)果與期望值的差距3、機會差距:把握戰(zhàn)略機會與新的業(yè)務(wù)設(shè)計4、差距分析演練:MECE原則《業(yè)務(wù)差距分析清單》第三章市場洞察(看宏觀與行業(yè))PEST
講師:馮南石詳情
學(xué)華為拿結(jié)果——高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力【課程背景】為什么戰(zhàn)略和執(zhí)行是兩張皮,規(guī)劃很完美,但總是無法落實?是制度不力還是人員不力?光靠高工資就能提升執(zhí)行力?管理者如何創(chuàng)建高效執(zhí)行團隊?新經(jīng)濟時代,無論哪個賽道都會面臨著激烈競爭,企業(yè)的競爭關(guān)鍵在人,企業(yè)能否快速發(fā)展,在很大程度上取決于是否擁有一支高素質(zhì)的管理團隊。然而很多企業(yè)會出現(xiàn)一種現(xiàn)象:從上往下看:高
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