《小學生校園禮儀與成長》小學

  培訓講師:李同玉

講師背景:
李同玉老師(北京)——商務禮儀培訓實戰(zhàn)導師?2022冬奧會志愿者禮儀培訓師?全國農(nóng)聯(lián)盟《品牌孵化中心》主任?淑女文化研究院副院長?中國成功人士雜志社商務禮儀導師?中華淑女形象大使選拔組委會禮儀導師?CCTV一鎮(zhèn)一品匠心培植項目禮儀指導師?華 詳細>>

李同玉
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《小學生校園禮儀與成長》小學詳細內容

《小學生校園禮儀與成長》小學

校園禮儀與成長
課程背景:
從古至今,中國素以“禮儀之邦”著稱于世,從古:“不學禮,無以立”到現(xiàn)在的建設好現(xiàn)代禮儀文化,無不詮釋著中國作為世界文化古國禮儀之邦的內涵及友善。而小學生作為祖國的未來,民族的希望,是早上八九點鐘升起的太陽,是未來共產(chǎn)主義社會的接班人。關注小學生的文明禮儀教育,尤其需要從家庭背景、學校教育、社會實踐及公眾環(huán)境等方面重點的培養(yǎng),直接關系到每個家庭的幸福,衡量著學校的教育水平,影響著整個社會的和諧發(fā)展。
播下一種一種思想,就會形成一種行為,多種行為的累計就會形成一種習慣,養(yǎng)成一種習慣,就會形成性格,性格決定命運。小學生就像一張白紙,充滿了無限的可能,可譜寫出無限可能性的風景。
文明禮儀的養(yǎng)成教育從學生的日常點滴行為習慣為切入點,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀,彰顯文明禮儀大道理。
課程收益:
通過禮儀教育,訓練規(guī)范的舉止言行,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,懂得自尊自愛、尊重他人、友好相處,為全面育人奠定基礎。
了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀,使同學之間能夠以禮相待,和睦相處,團結協(xié)作,互助互愛;
建立朋友式的師生關系,使師生間交往自然親切,從而形成良好的校風校貌
自覺參加交際實踐,提高學生人際交往能力。
培養(yǎng)學生熱愛生活、學習,形成積極健康的人生態(tài)度。
建立良好的人際關系,促進良好校園風氣的形成。
課程時間:2天
課程對象:全體小學生
課程方式:幽默授課+學員互動+案例分析+情景展示+實戰(zhàn)演練
課程大綱
第一講:重新認識禮儀——樹立校園禮儀意識和心態(tài)
情景模擬:為什么他做的好?
思考:你身邊的同學誰更有禮貌?
什么是禮儀
為什么要學習禮儀
學習禮儀后可以得到什么
小學生校園禮儀角色定位
第二講:禮儀的魅力——三言兩語現(xiàn)禮貌
微笑禮儀
情景模擬:不同的表情的《變臉游戲》
思考:看到不同表情后你的感覺是怎樣的,喜歡哪種?
尋找身邊最美微笑
微笑有哪些魅力
小學生應該怎么樣微笑
不同場合表情的管理
微笑養(yǎng)成小秘訣
問候禮儀
情景模擬:同學們問早
常用問候語
問候的魅力無處不在
鞠躬禮儀
鞠躬禮儀的要領
鞠躬禮儀的場合之分
稱謂禮儀
不同場合稱謂禮儀
小學生在校的稱謂禮儀
模擬練習
第三講:無聲的語言——言行舉止盡顯文明校園
情景模擬+視頻播放+演示+練習
站姿禮儀
女學生的常用三種站姿四種手勢
男學生的常用兩種站姿三種手勢
男女學生常用站姿注意事項
坐姿禮儀
女學生常用的三種坐姿
男學生常用的兩種坐姿
正確的寫字坐姿:“三個一”
走姿禮儀
1.學生走姿要領及注意事項
蹲姿禮儀
女學生常用蹲姿
男學生常用蹲姿
男女學生常用蹲姿注意事項
舉手禮儀
舉手時用哪只手
舉手的注意事項
敲門禮儀
先敲門還是先報告
敲門敲幾下
開關門禮儀
如何開門
如何關門
開關門的注意事項
遞接物品禮儀
遞接物品方向
遞接物品注意事項
上下樓梯禮儀
上下樓的順序
上下樓的注意事項
十、禮儀的先行者—校園文明禮儀我最優(yōu)
舉例+情景
1.文明用語
2.健康衛(wèi)生
3.學習使我快樂
4.積極做文明快樂的小花朵
第四講:課程收尾
1.回顧課程
2. 練習實操
3. 布置分享

 

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