青年員工行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐

青年員工行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐方案
講師:張鑫磊
課程背景：
以解決難題作為基準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題與需求，把提升業(yè)務(wù)協(xié)同作為目標(biāo)，在整體分析與提升的過程中，實(shí)現(xiàn)人與組織的能力進(jìn)化，完善組織內(nèi)部流程與策略，達(dá)成業(yè)務(wù)協(xié)同提升這以目標(biāo)，并為企業(yè)未來發(fā)展提供一次強(qiáng)力的蓄勢工作。
1、青年員工帶來業(yè)務(wù)課題的創(chuàng)新實(shí)踐與落地
2、核心業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)協(xié)同創(chuàng)新
課程收益：
1、能力增值：增加學(xué)員的解決問題能力、自我學(xué)習(xí)能力
2、助推業(yè)務(wù)：聚焦組織發(fā)展中的痛點(diǎn)問題，并就痛點(diǎn)問題形成解決思路和具體舉措。
3、固化方法：沉淀一套培養(yǎng)高潛人才的方法論,并在組織中推廣。
課程對(duì)象：企業(yè)新進(jìn)員工、青年員工、企業(yè)其他員工等
課程時(shí)間: 2天（12小時(shí)） pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式：
1、理論聯(lián)系實(shí)踐：理論分析、案例討論、在深入理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用，提煉總結(jié)、理解應(yīng)用大量的工具方法；
2、操作性強(qiáng)：采用國際先進(jìn)的引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)式教學(xué)等方式，課堂以解決參與者的實(shí)際難題為導(dǎo)向，現(xiàn)場完成知識(shí)轉(zhuǎn)化;
3、生動(dòng)活潑：輔導(dǎo)式培訓(xùn)，結(jié)合TWC世界咖啡/翻轉(zhuǎn)課堂+案例分析+視頻互動(dòng)+實(shí)操演練。
課程綱要：
課程從前到后分為四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、啟動(dòng)階段、學(xué)習(xí)階段、總結(jié)階段：
階段
準(zhǔn)備階段
1天（線上）
啟動(dòng)階段
學(xué)習(xí)階段
總結(jié)階段
主要
內(nèi)容
確定課題
課題訪談
項(xiàng)目發(fā)起人訪談
確定小組、組長
課前學(xué)習(xí)
開啟動(dòng)員
團(tuán)隊(duì)組建、制定規(guī)則
課題發(fā)布
界定澄清課題
制定開題報(bào)告
確定目標(biāo)及交付物
確定關(guān)鍵障礙/關(guān)鍵成功要素
群策群力制定方案
優(yōu)化質(zhì)疑方案
確定試點(diǎn)計(jì)劃
制定行動(dòng)計(jì)劃
復(fù)盤項(xiàng)目
學(xué)習(xí)總結(jié)
匯報(bào)準(zhǔn)備
實(shí)踐期
?
完成開題報(bào)告
進(jìn)行調(diào)研及相關(guān)數(shù)據(jù)資料收集與分析
形成重要數(shù)據(jù)觀點(diǎn)
小組完善方案
進(jìn)行試點(diǎn)輔導(dǎo)：
學(xué)員對(duì)象為小組成員及后加入的執(zhí)行小組
具體輔導(dǎo)內(nèi)容：
團(tuán)隊(duì)組建
就研討問題闡述并達(dá)成共識(shí)
共同完善方案及制定行動(dòng)計(jì)劃
完善成果報(bào)告
準(zhǔn)備匯報(bào)素材
目標(biāo)/產(chǎn)出
完成課題及關(guān)鍵人員訪談，依課題確定核心人員
開題報(bào)告
調(diào)研報(bào)告
具體課題方案
制定計(jì)劃
試點(diǎn)計(jì)劃及成果總結(jié)
推廣計(jì)劃
最終成果匯報(bào)
學(xué)習(xí)研討邏輯：
64770762010553702292351.共識(shí)問題
以客戶體驗(yàn)分析報(bào)告作為基準(zhǔn)，觸發(fā)思考，團(tuán)隊(duì)共同分析，發(fā)現(xiàn)深層問題
1.共識(shí)問題
以客戶體驗(yàn)分析報(bào)告作為基準(zhǔn)，觸發(fā)思考，團(tuán)隊(duì)共同分析，發(fā)現(xiàn)深層問題
20739101003300100711023279103.方案創(chuàng)新
小組在催化師的引導(dǎo)下開展高效研討，并結(jié)合外部輸入形成痛點(diǎn)問題初步方案
3.方案創(chuàng)新
小組在催化師的引導(dǎo)下開展高效研討，并結(jié)合外部輸入形成痛點(diǎn)問題初步方案
20713702044700100584033661354.共同承諾
通過跨組質(zhì)疑方式進(jìn)一步優(yōu)化解決方案，并對(duì)行動(dòng)達(dá)成共識(shí)，制定每次的會(huì)后行動(dòng)
4.共同承諾
通過跨組質(zhì)疑方式進(jìn)一步優(yōu)化解決方案，并對(duì)行動(dòng)達(dá)成共識(shí)，制定每次的會(huì)后行動(dòng)
20707353083560100584044132505. 成果固化
對(duì)整體項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤，聚焦有效，優(yōu)化已有的方案，并將最終成果固化
5. 成果固化
對(duì)整體項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤，聚焦有效，優(yōu)化已有的方案，并將最終成果固化
35960052016125 問題研討解決階段
問題研討解決階段
36830004622165 研討成果匯報(bào)
研討成果匯報(bào)

1055370463552.界定難題
結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)研、前瞻導(dǎo)入分析差距，聚焦組織發(fā)展中的痛點(diǎn)問題
2.界定難題
結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)研、前瞻導(dǎo)入分析差距，聚焦組織發(fā)展中的痛點(diǎn)問題
213360028575001236345121920?
?
課程安排
階段
時(shí)段
主題
具體內(nèi)容
目標(biāo)/
產(chǎn)出
啟動(dòng)階段
第一天
上午
9:00-12:00
開啟動(dòng)員
—介紹行動(dòng)學(xué)習(xí)與項(xiàng)目議程
—發(fā)起人啟動(dòng)儀式
開題
團(tuán)隊(duì)組建
課題發(fā)布
界定澄清課題
—團(tuán)隊(duì)組建
—制定規(guī)則
—課題背景及組織面臨的挑戰(zhàn)
—界定澄清課題
—團(tuán)隊(duì)完成開題報(bào)告
—個(gè)人完成能力發(fā)展目標(biāo)，群組分享
—小組反饋互動(dòng)
探詢技術(shù)
提出好問題
確定
目標(biāo)
課題研討
確定目標(biāo)及交付物
確定關(guān)鍵障礙/關(guān)鍵成功要素
學(xué)習(xí)階段
第一天
下午
14:00-17:00
群策群力制定方案
共識(shí)問題
界定難題
重構(gòu)難題
重構(gòu)
難題
學(xué)習(xí)階段
第二天
上午
9:00-12:00
群策群力制定方案
方案創(chuàng)新
共創(chuàng)
策略
制定
計(jì)劃
優(yōu)化質(zhì)疑方案
共同承諾
世界咖啡
下午
14:00-16:00
反思學(xué)習(xí)
—反思與學(xué)習(xí)：FFTD個(gè)人反思
—反思與學(xué)習(xí)：G.R.P.I團(tuán)隊(duì)反思
制定計(jì)劃
確定試點(diǎn)計(jì)劃
制定行動(dòng)計(jì)劃
匯報(bào)階段
總結(jié)
階段
第二天
下午
16:00-17:00
反思學(xué)習(xí)
—匯報(bào)反思實(shí)踐期成果
—催化師反饋
成果
發(fā)布
反思學(xué)習(xí)
固化提煉
—課題總結(jié)固化
—團(tuán)隊(duì)能力總結(jié)固化
—個(gè)人能力成長總結(jié)
學(xué)習(xí)總結(jié)
完善成果報(bào)告
準(zhǔn)備匯報(bào)素材

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