《從百年黨史中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)組織、學(xué)工作方法》

  培訓(xùn)講師:王建宇

講師背景:
王建宇高級教師資格證 馬列教師工作證西南交通大學(xué)研究生國際職業(yè)導(dǎo)師(中級)   專項人才:高級企業(yè)培訓(xùn)師現(xiàn)任教于大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院遼寧省培訓(xùn)師聯(lián)合會大連分會副會長大連交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂主講、輔導(dǎo)教師王建宇老師:主要研究和授課方向 詳細>>

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《從百年黨史中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)組織、學(xué)工作方法》詳細內(nèi)容

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《從百年黨史中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)組織、學(xué)工作方法》課程大綱
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【授課形式及課時】:講授+微案例+答疑 時長6小時
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一、從百年黨史中能學(xué)到什么
1、啟示案例:
(1)建黨精神在工作中的應(yīng)用。
(2)從三灣改編看組織建設(shè)。
(3)從四渡赤水談如何提升團隊執(zhí)行力?
(4)從反圍剿談工作中如何應(yīng)對挫折?
(5)從黨建六領(lǐng)域談?wù)n題與業(yè)務(wù)工作銜接。
(6)從國共合作談如何提升企業(yè)的團隊協(xié)作?
(7)從實踐是檢驗真理唯一標(biāo)準談工作中發(fā)揚實事求是作風(fēng)。
(8)從中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展,談企業(yè)(團隊)成功要素。
(9)從紅色政權(quán)為什么存在談如何提升企業(yè)核心競爭力。
(10)從三灣改編(古田會議)談員工思想作風(fēng)建設(shè)。
2、黨建的提出及發(fā)展
例如:以政治建設(shè)為例:
企業(yè)為什么存在?為誰而存在?
我們?yōu)檎l工作?賺誰的錢?為誰掙錢?
如何在踐行企業(yè)宗旨同時,實現(xiàn)個人價值?
怎么把企業(yè)員工從利益共同體變?yōu)榫窆餐w?
二、黨的領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)
1、毛主席個人的榜樣和表率作用
2、什么是黨的領(lǐng)導(dǎo)?
三、組織力:我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志
1、對內(nèi):靠制度建設(shè) 推行組織力
2、對外:靠人民性 推動組織力
3、3.3 依靠組織力整合資源
四、黨業(yè)融合:從黨史中尋跡工作方法
1、建立工作大局觀:開展整風(fēng)運動
2、解決思想路線問題 形成實事求是作風(fēng)
3、過學(xué)習(xí) 擺脫困境 六屆六中全會啟動學(xué)習(xí)運動
4、工作中重視溝通 讓各界人士了解延安 紅遍世界
五、和毛主席學(xué)戰(zhàn)略思維和管理能力
1、前瞻思維
(1)多謀善斷的決策力
(2)持續(xù)成長的學(xué)習(xí)力
2、人本思維
(1)帶隊育人的教導(dǎo)力
(2)凝心聚力的感召力
3、求實思維
(1)達成高績效的推行力
(2)整合資源的組織力
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【課程結(jié)語】
創(chuàng)建黨建工作新格局,需要用實踐來回答。所謂,聞、見、知;行實是檢驗真理的唯一標(biāo)準。本課程嘗試為這一重大課題提供方案,既感工作責(zé)任和壓力重大,也深知其重要性和時代之音。課程中竭力圍繞中心服務(wù)大局,把干部職工群眾重大訴求作為黨建工作的切入點,把黨建工作滲透到企業(yè)發(fā)展建設(shè)的全過程,筑好根,守好魂,盡好責(zé),確保企業(yè)高效發(fā)展,砥礪前行。

 

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