《中國(guó)傳統(tǒng)文化和黨的理論融合思考》
《中國(guó)傳統(tǒng)文化和黨的理論融合思考》詳細(xì)內(nèi)容
《中國(guó)傳統(tǒng)文化和黨的理論融合思考》
沒(méi)有文化的繁榮昌盛 就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興
——中國(guó)傳統(tǒng)文化和黨的理論融合思考
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合談到中國(guó)傳統(tǒng)文化,表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。在習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政方略中、在講話引經(jīng)據(jù)典中,在馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中,在黨建和黨的理論創(chuàng)新中,時(shí)時(shí)刻刻融合著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化??梢哉f(shuō),馬克思主義中國(guó)化的歷程,也是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的理論融合,不斷走向復(fù)興的過(guò)程。
例如2013年11月26日,歷史的高光時(shí)刻聚焦在孔子故里——山東曲阜。習(xí)近平總書(shū)記在曲阜考察,并發(fā)表重要講話??倳?shū)記指出“”一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛,總是以文化興盛為支撐的,中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來(lái)的道德規(guī)范,要堅(jiān)持古為今用、推陳出新,有鑒別地加以對(duì)待,有揚(yáng)棄地予以繼承?!?
在黨的十九大報(bào)告中, “文化”一詞出現(xiàn)79次?!爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”出現(xiàn)5次。例如:
“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采?!? “當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民應(yīng)該而且一定能夠擔(dān)負(fù)起新的文化使命,在實(shí)踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造,在歷史進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步!”
(以上出自《黨的十九大報(bào)告》第七部分內(nèi)容:堅(jiān)定文化自信,推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第一講:堅(jiān)定文化自信 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)
習(xí)近平在國(guó)內(nèi)外不同場(chǎng)合的活動(dòng)與講話中,展現(xiàn)了中國(guó)政府與人民的精神志氣,提振了中華民族的文化自信。
一、習(xí)近平為何重視文化自信?
二、“文化自信”含義、背景和蘊(yùn)意是什么?
三、“文化自信”的底氣何在?
四、提高文化軟實(shí)力事關(guān)國(guó)運(yùn)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第二講:中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨建治國(guó)理政
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的“社會(huì)遺傳密碼”,世界上任何文化都有其民族性。
二、馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程離不開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)文化,而黨的思想建設(shè)的基本內(nèi)容是利用馬克思主義教育黨員、武裝頭腦。
三、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是抵制西方文化滲透、凈化黨的思想建設(shè)外部文化環(huán)境的利器。
四、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為黨的思想建設(shè)提供了豐厚的素材
1、傳統(tǒng)的“民本”思想升華為全心全意為人民服務(wù)。
2、傳統(tǒng)的理想人格升華到共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔標(biāo)準(zhǔn)。
3、傳統(tǒng)的道德要求升華為黨的思想道德教育和自我批評(píng)。 4、傳統(tǒng)的“嚴(yán)刑禁貪”“以教為本”升華為“懲前毖后,治病救人”。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第三講:中國(guó)傳統(tǒng)文化和黨的理論融合的必要性
一、抓牢中國(guó)民族復(fù)興中意識(shí)形態(tài)的合理性和話語(yǔ)權(quán)。
二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、為解決好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化問(wèn)題指明了正確方向。
四、為堅(jiān)定不移地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化提供了正確指導(dǎo)。
五、在文化自信的基礎(chǔ)上,為堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信奠定了深厚的民族文化根基。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第四講:其他融合性思考
一、黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。
二、從社會(huì)主義核心價(jià)值觀看中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀演變史。
介紹從“商代六德”“春秋四維”“戰(zhàn)國(guó)四德”“漢代五常”“宋代八德”“現(xiàn)當(dāng)代九德”的中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀演變過(guò)程。
三、對(duì)文化信息自信的思考:如何防止陷入蔡桓公悖論?如何跨越人類社會(huì)的卡夫丁峽谷?
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第五講“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流
一、儒家文化的精神內(nèi)核
儒家文化以儒家思想為指導(dǎo)的文化流派,學(xué)說(shuō)為春秋時(shí)期孔丘所創(chuàng),中心思想是孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥,其核心是“仁”。
儒家文化特征為:以孔子為先師,為思想領(lǐng)袖;以《周易》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《左傳》等書(shū)為經(jīng)典;在思想上形成了仁與禮的一種張力結(jié)構(gòu);由內(nèi)圣而外王,通過(guò)內(nèi)體心性成就外王事功之學(xué);其五、尤注重人與人之間倫理關(guān)系,并將之運(yùn)用到政治實(shí)踐中,成為指導(dǎo)性的原則。
1、偉大的先師孔子
2、如何理解儒家文化最高境界“仁”?
3、儒家文化的精神氣質(zhì)是儒家文化與道家和佛教的本質(zhì)區(qū)別,這種氣質(zhì)是什么?
4、《論語(yǔ)》的十三個(gè)核心思想:仁、樂(lè)、訥言敏行、看自己、看當(dāng)下、反宗教、毋臆毋必毋固毋我,非功利、非刑罰、禮樂(lè)、孝弟、不遷怒不貳過(guò)、天命。
二、宋明理學(xué)概述
1、遙遠(yuǎn)的絕響:宋明理學(xué)概發(fā)端
2、萬(wàn)古的江河:宋明理學(xué)的師承
3、璀璨的星空:理學(xué)學(xué)派林立
4、峰高難有后來(lái)人:說(shuō)說(shuō)著名的理學(xué)家
三、王陽(yáng)明心學(xué)的人生智慧和工作啟迪
1、業(yè)績(jī)提升不用急“知行合一”成就你
2、心學(xué)的時(shí)代和社會(huì)價(jià)值
3、致良知,是一種偉大的力量
4、心學(xué)里的民本思想
四、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“三玄”之啟發(fā)
五、《天文歷法中的奧秘》與自然辯證法的關(guān)聯(lián)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【結(jié)語(yǔ)】
中華民族的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年的傳承發(fā)展,其優(yōu)秀的部分融思想、倫理、知識(shí)、科學(xué)于一體,具有鮮明的獨(dú)特性、極強(qiáng)的生命力和深刻的影響力。中國(guó)共產(chǎn)黨的思想建設(shè)必須根植于最深厚的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中,必須善于利用傳統(tǒng)文化的力量深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,使黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,始終成為站在時(shí)代前列引領(lǐng)發(fā)展潮流,不斷開(kāi)辟黨的建設(shè)新境界,不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的偉大政黨。
王建宇老師的其它課程
《別樣的宋朝生活 有趣的東坡居士》 02.03
《別樣的宋朝生活有趣的東坡居士》——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》分享大綱主體部分:有趣的東坡居士一、世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)1、如果選一個(gè)歷史人物交朋友,你選誰(shuí)?2、林語(yǔ)堂為什么寫(xiě)《蘇東坡傳》?3、作為歷史人物“流量王”,人們喜歡蘇東坡什么?二、蘇東坡:萬(wàn)古江河里永遠(yuǎn)的絕響引子:古來(lái)少有:從一張圖里看蘇軾一生仕途曲折1、名動(dòng)京師,出道即巔峰2、反對(duì)王安石變法,自請(qǐng)出京3、
講師:王建宇詳情
《黨業(yè)雙融雙促:知行合一 篤行不怠》課綱 02.03
《黨業(yè)雙融雙促:知行合一篤行不怠》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【授課特點(diǎn)】一、根據(jù)需求備課常講常新尤其是該課程,結(jié)合百年黨史的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和經(jīng)典案例,引經(jīng)據(jù)典,回溯提升領(lǐng)導(dǎo)干部七種能力的由來(lái)和必要性二、不平鋪直敘不照本宣科課程落地取得培訓(xùn)實(shí)效講政治:諸葛一生唯謹(jǐn)慎,呂端大事不糊涂這是對(duì)黨課教師的基本要求,課程內(nèi)容必
講師:王建宇詳情
《知行合一砥礪奮進(jìn):黨建工作交流》━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程介紹】習(xí)近平總書(shū)記用“四個(gè)堅(jiān)持”,明確企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的總體要求,并在十九大報(bào)告提出“深化國(guó)有企業(yè)改革,發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì),培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)?!睂?duì)企業(yè)而言,黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相輔相成,缺一不可。如何更好發(fā)揮黨組織政治
講師:王建宇詳情
《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》 07.28
《四史之一:中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【黨史課介紹】:黨史是“四史”學(xué)習(xí)的重中之重,是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)年代中不斷走向成熟的實(shí)踐史。2021年2月20日,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi),習(xí)近平總書(shū)記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺(jué),擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,要把學(xué)習(xí)貫徹
講師:王建宇詳情
《中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰與堅(jiān)守》黨課大綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程介紹】共產(chǎn)黨人從來(lái)不缺乏信仰,回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史,是在革命和建設(shè)年代中不斷走向成熟的實(shí)踐史,也是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員堅(jiān)持信仰、不屑奮斗的光輝史。不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我,就絞死了偉大的共產(chǎn)主義!我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志,如同紅花的種子,撒遍各地!我們深
講師:王建宇詳情
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程學(xué)習(xí)解讀》課程大綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程簡(jiǎn)介】習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章,是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作,也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任,對(duì)強(qiáng)化全黨黨章意識(shí),增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用?!薄吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》是中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)、開(kāi)展正規(guī)活
講師:王建宇詳情
越百年櫛風(fēng)沐雨綻芳華乘風(fēng)破浪《中國(guó)共青團(tuán)成立一百周年精神解讀》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程背景】青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn),也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素;正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的,青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn),也是一個(gè)國(guó)
講師:王建宇詳情
課綱:《中國(guó)是如何進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的》——從“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”解讀十九屆五中全會(huì)【課程介紹】十九屆五中全會(huì)通過(guò)了在《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》,《建議》原文第六條:——改革開(kāi)放邁出新步伐。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更加完善,高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系基本建成,市場(chǎng)主體更加充滿活力,產(chǎn)權(quán)制度改革和要素市場(chǎng)化配置改革
講師:王建宇詳情
《筑牢廉潔意識(shí)樹(shù)立服務(wù)形象——杜絕微腐敗》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的過(guò)程中,隨著反腐高壓態(tài)勢(shì)不松、力度不減、“不敢腐”的威懾作用逐漸顯現(xiàn),有效遏制了腐敗行為的發(fā)生。但是一些基層員工“不想腐”的思想自覺(jué)尚未完全形成,“微腐敗”在一些地區(qū)不同程度的存在,侵害了群眾的根本利益。習(xí)近平總書(shū)記講話中強(qiáng)
講師:王建宇詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194