《TTT－教學(xué)設(shè)計》

教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計
（講精彩，互動強）
【課程背景】
隨著時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)以講師為中心，老師講，學(xué)員聽的教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)當(dāng)今培訓(xùn)課堂的需求，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)：
1? 課程內(nèi)容不錯，老師的呈現(xiàn)表達(dá)也沒問題，學(xué)員就是不愿意聽，聽不懂和聽了記不??；
2? 每個人都有自己的一套授課范式，好與不好沒有標(biāo)準(zhǔn)可以參考；
3? 課程內(nèi)容是干貨，可是上課時學(xué)員睡倒一片，課程枯燥無味；
4? 教學(xué)設(shè)計混亂，學(xué)員感覺云里霧里；
5? 不會通過有效的教學(xué)設(shè)計讓現(xiàn)場氛圍愉悅，學(xué)員不能在快樂中學(xué)習(xí)；
6? 教學(xué)方法過于單一，培訓(xùn)現(xiàn)場變成了經(jīng)驗分享會，未形成良好教學(xué)互動；
…?…
在這種背景下，教學(xué)設(shè)計也應(yīng)運而生。教學(xué)設(shè)計概念源自加涅在《教學(xué)設(shè)計原理》中的定義：“教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程?！苯虒W(xué)設(shè)計是以解決教學(xué)問題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的的特殊的設(shè)計活動，既具有設(shè)計學(xué)科的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排的過程。教學(xué)設(shè)計將有利于實現(xiàn)課程內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
【課程收益】
1、 培養(yǎng)一批懂設(shè)計、能互動的內(nèi)訓(xùn)師；
2? “隨機教學(xué)”到“設(shè)計教學(xué)”的轉(zhuǎn)變；
3? “要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變；
4? “不知道”到“知道”的轉(zhuǎn)變；
5? “知道”到“做到”的轉(zhuǎn)變；
6? “做到”到“用到”的轉(zhuǎn)變；
7? “旁觀者”到“參與者”的轉(zhuǎn)變；
8? “教學(xué)被動”到“教學(xué)主動”的轉(zhuǎn)變；
…?…?
【課程對象】職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員。
【課程導(dǎo)師】魏春老師
【課程特色】
1、給你方法，給你技巧，給你實戰(zhàn)演練的機會；你說，你做，大家來點，講師來評；
2、重視差異，因材施教，尤其善于觀察和把握學(xué)員個體特征與差異；3、運用現(xiàn)場訓(xùn)練，進(jìn)行有針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo)，課程富有親和力，控場能力強，極具大家風(fēng)范；4、幽默風(fēng)趣，形式多樣，在潛移默化中教會學(xué)員知識和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；5、注重學(xué)員切身體驗，引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化，使培訓(xùn)具備更深遠(yuǎn)的意義與高度。
【課程時間】2～3天中文課程
【課程大綱】
(注：此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容，可根據(jù)客戶實際需求另行調(diào)整，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))
《教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計》 2～3天
課程模塊內(nèi)容大綱導(dǎo)論
1、視頻賞析：隨機教學(xué)→設(shè)計教學(xué)
2? 教學(xué)活動設(shè)計概述
3? 教學(xué)活動三“感”效應(yīng)
4? 自然學(xué)習(xí)模式認(rèn)知
5? 五星教學(xué)模式認(rèn)知
6、教學(xué)傳遞策略解析
發(fā)現(xiàn)意義
形成概念
…?…
第一模塊
激發(fā)動機
1? 拼圖啟示：要我學(xué)→我要學(xué)
2? “激發(fā)動機”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 課程開場激發(fā)動機設(shè)計
4? 單元模塊激發(fā)動機設(shè)計
5? 重要內(nèi)容激發(fā)動機設(shè)計
6? 教學(xué)環(huán)境設(shè)計
第二模塊
講解新知
1、鄰座探討：不知道→知道
2? “講解新知”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3、展示——是為了更好的說清楚
4? “變講為問”技巧解析
5? 教學(xué)美麗三要素
6? “峰終定律”應(yīng)用
7、感性+理性=完美講解
內(nèi)容重于形式
形式多于內(nèi)容
8、理性講解技巧
知識類
技能類
態(tài)度類
9、感性演繹技巧
圖片
類比
示范
互動
…?…
10? 成人不同接收方式的記憶度差異
11、教學(xué)方法設(shè)計解析
講授法
小組討論法
角色扮演法
…?…
12、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧
菜鳥－順著講
高手－反著講
13、思考：加深學(xué)員記憶的四個原則
簡單
重復(fù)
次序
印象
14? 解析：四招告別“枯燥”
換算
具象
演繹
類比
第三模塊
體驗操練
1、看圖說話：知道→做到
2? “體驗操練”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 體驗操練，確保學(xué)員學(xué)有所得
4? “折騰”學(xué)員，刻意練習(xí)
5? 知識類課程體驗操練方法設(shè)計
6? 技能類課程體驗操練方法設(shè)計
7? 態(tài)度類課程體驗操練方法設(shè)計
第四模塊
總結(jié)轉(zhuǎn)化
1、數(shù)據(jù)分析：做到→用到（應(yīng)用）
2? “總結(jié)轉(zhuǎn)化”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 艾賓浩斯遺忘曲線解析
4? 常規(guī)總結(jié)應(yīng)用法
5、知識傳遞模式解析
6? 轉(zhuǎn)化應(yīng)用公式解析
7? 轉(zhuǎn)化應(yīng)用方法設(shè)計
放飛收獲
伸展交流
卡片傳遞
站立接龍
…?…
第五模塊
完美互動
1、活動感悟：旁觀者→參與者
2? “完美互動“背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 正確認(rèn)識互動
4、互動三大原則（主題、學(xué)員、掌控）
5、完美互動方法解析
眼神微笑
過渡發(fā)問
即時體驗
鄰座探討
…?…
6、課前、課中、課后提問解析
課前——學(xué)員水平
課中——參與度
課后——掌握程度
7? 課堂提問技巧解析
一個問題
自問自答
難易程度
…?…
8、培訓(xùn)師對話三?五組合
第六模塊
高效控場
1、現(xiàn)場展示：教學(xué)被動→教學(xué)主動
2? “高效控場“背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 精彩點評技巧解析
4? 主動控場——打鐵還需自身硬
5? 主動控場三要素
6、四大類學(xué)員應(yīng)對技巧
沉默寡言型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練
口若懸河型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練
武林高手型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練
故唱反調(diào)型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練
7、時間失控，怎么辦？
8、學(xué)員講話，怎么辦？
9、學(xué)員睡覺，怎么辦？
10、突然忘詞，怎么辦？
11、內(nèi)容講錯，怎么辦？
12、問題不會，怎么辦？
結(jié)論
1? 課程回顧
2? 行動計劃安排
【培訓(xùn)師簡介】
453961516637000 14年只講一門TTT系列課程（專注）
只教您馬上就能學(xué)得會、用得上的技能（實戰(zhàn)）
消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講（直接）

TTT版權(quán)課程所有者
用通俗的語言講解專業(yè)的知識
讓“改變”在課堂中發(fā)生
資深TTT專家
14年專注于TTT系列課程
TTT實戰(zhàn)、落地型高級培訓(xùn)師
國家注冊培訓(xùn)師
IPTA國際認(rèn)證培訓(xùn)師
美國認(rèn)證協(xié)會注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
中國TTT誠信品牌講師
培訓(xùn)師訓(xùn)練基地 教練
培訓(xùn)師大賽 評委
魏春老師系實戰(zhàn)派結(jié)果導(dǎo)向型培訓(xùn)專家。魏老師曾先后就職于大型國企（技術(shù)出身）、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓(xùn)與管理工作，擔(dān)任金牌企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、首席培訓(xùn)師、培訓(xùn)總監(jiān)及某集團公司商學(xué)院院長等職務(wù)，具備完善的企業(yè)培訓(xùn)理論體系和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，被多家大中型企業(yè)聘為內(nèi)訓(xùn)師培育顧問。魏老師聚焦一門TTT課程研究，且有多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作實戰(zhàn)經(jīng)驗，對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師薄弱環(huán)節(jié)比較了解，“急企業(yè)之所急，想學(xué)員之所想”，一切從企業(yè)需求及學(xué)員實際出發(fā)，培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的結(jié)合度高、匹配性強，授課有效時間長，每次培訓(xùn)都能達(dá)到學(xué)員滿意、容易理解、記憶深刻、便于操作的效果，讓學(xué)員從整體高度上受益，超越企業(yè)預(yù)期的培訓(xùn)效果，成為眾多企業(yè)長期的合作伙伴，被眾多企業(yè)評價為滿意度最高、最注重培訓(xùn)過程和結(jié)果的實戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)師。
【授課風(fēng)格】
講授＋演示＋練習(xí)＋點評＋PPT＋視頻＋板書
角色扮演、能量舞蹈，體驗“動”的快樂！
提問互動、實景演練，體驗“說”的熱情！
冥想音樂、心靈節(jié)奏，體驗“聽”的喜悅！
案例分析、小組討論，體驗“做”的實戰(zhàn)！
實戰(zhàn)指導(dǎo)、現(xiàn)場評判，體驗“演”的刺激！
【主講課程】
一、卓越培訓(xùn)師（TTT）系列課程：
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（2～4天）
教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計（2～3天）
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)（2～5天）
二、出口成章——公眾演講技巧（2～3天）
三、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)、課程評審
【部分曾服務(wù)企業(yè)】
金融保險：中國人民銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信銀行、交通銀行、華夏銀行、廈門國際銀行、河北省農(nóng)村信用社、中國郵政、中國人壽、太平保險、中郵保險、太平洋保險、百年人壽、中郵消費金融、安盛天平保險、工銀安盛人壽、中騰信、般若財富
電力通訊：中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國鐵通、中國鐵塔、中南電力設(shè)計院、廣東電力設(shè)計研究院、國家電網(wǎng)、華電集團、國電集團、中國核電、大唐集團、中電投集團、南方電網(wǎng)、海航集團、南方航空、寧波機場、東北空管局
汽車行業(yè)：中國中車、東風(fēng)汽車、神龍汽車、東風(fēng)裕隆、比亞迪汽車、長安客車、聯(lián)合卡車、五征集團、東風(fēng)鴻泰汽車零部件、淅川汽車減震器、云內(nèi)動力、北京祥龍博瑞、中保研汽車研究院、山田車用品研究所
百貨電器：格力電器、美的集團、海爾集團、大金空調(diào)、奧克斯集團、五菱寶馬利汽車空調(diào)、國美電器、銀泰百貨、婧麒服飾
能源醫(yī)藥：國家能源集團、國藥集團、葵花藥業(yè)、華潤三九制藥、九州通醫(yī)藥集團、亞寶藥業(yè)、華北制藥、東北制藥、魯南制藥、麗彩藥業(yè)、海正藥業(yè)、輔仁藥業(yè)、百神藥業(yè)、美致惠大藥房連鎖、凱創(chuàng)生物、駝人醫(yī)療器械、新華醫(yī)療、吉威醫(yī)療、維億陽光、鶴壁市人民醫(yī)院、南王環(huán)保、中煤集團、神火集團、華電煤業(yè)、華瑞世紀(jì)集團、中國航油、中國石油、中國石化、中國能建、中國鋁業(yè)、中國五冶、中煤礦建、晶澳太陽能、天能電池、駱駝電池、比克電池、鵬輝電源、陽光電源、葛洲壩水泥、京能集團
知名單位：中國航天、中核集團、中央編制辦、浙江城投、康師傅、金龍魚、思念食品、甘源食品、頂正包裝、碧桂園、日立電梯、萬達(dá)地產(chǎn)、三峽集團、澳亞牧場、天能集團、四季沐歌、河套酒業(yè)、習(xí)酒公司、勁牌公司、莫干山地板、立白集團、北京印鈔廠、西安印鈔廠、北京環(huán)衛(wèi)集團、新華發(fā)行集團、中國交建、珠海地稅局、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國煙草、中船重工、航利集團、中鐵集團、中建集團、中鐵大橋局、中鐵建電氣化局集團
其他行業(yè)：港華燃?xì)?、中視傳媒、中鼎集團、中東集團、福田雷沃重工、豐林集團、藍(lán)天集團、金貴銀業(yè)、老鳳祥、銀海鋁業(yè)、永裕竹業(yè)、恒林椅業(yè)、心連心化肥、安琪酵母、北京大北物業(yè)、河北港口集團、廈工機械、大益茶業(yè)集團、合肥地鐵、深圳地鐵
【課程版權(quán)證書】
9144006858000914400990600091440012954000center33464500【部分培訓(xùn)照片】
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